部編版道德與法治六年級下冊第8課：科技發(fā)展造福人類第二課時教案(公開課)

1、天行健 君子以自強不息 地勢坤 君子以厚德載物教學教案思維導圖流程級分支部編版道德與法治六年級第八課科技發(fā)展造福人類第二課時科技改變世界教學設(shè)計課題科技改變世界單元第四單 元學科道德與法治 年級六年 級學習 目標知識目標：了解三次科技革命，明白科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動了人類社會的進步，了解科技發(fā)展對人類的利與弊。能力目標：通過展示圖片、播放視頻等方式讓學生了解科技在生活中的用途廣泛,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。情感態(tài)度價值觀目標： 感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。重點科技推動社會發(fā)展，改變我們的生活難點科技的危害及應對措施教學過程教學環(huán) 節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課

2、圖片導入：播放世界上的科技成就。（載人航天技術(shù)、電視、手機、動車、 潛水艇、海水稻等）教師提問：這些科技成就的取得有什么積 極意義？點撥：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學 發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動了人類社會的 進步，影響了人們的生產(chǎn)和生活方 式。卜面我們就來一起學習科技改 變世界。學生觀看圖片思考通過圖片 導入新課， 直觀后效， 激發(fā)學生的 求知欲和好 奇心講授新4猛進的世界科技革命學生了解通過講解讓課教師講述三次科技革命（主要講解三三次科技學生了解三次科技革命的重要意義）革命次科技革命閱讀課本61頁的活動園，說說科學的重要意義發(fā)明與應用是如何推動社會發(fā)展的？初步了解科學教師點撥：1、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)技

3、力，科學技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、學生閱讀社會進步和人類書天行健 君子以自強不息 地勢坤 君子以厚德載物10生活的的各個領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最本并思考術(shù)與社會發(fā)展 的關(guān)系活躍的因素。2、科學發(fā)明與應用促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動經(jīng)濟、軍事、文化的發(fā)展，社會的發(fā)展同時促進科學發(fā)明創(chuàng)造，促進科技的應用。培養(yǎng)學生的學生閱讀61頁閱讀角瓦特與蒸汽學生閱讀科學精神實機、愛迪生與電燈泡書本并思踐能力，勤教師提問：從瓦特、愛迪生的故事中你受考動手，勤動到了哪些啟發(fā)？腦點撥：1、樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，不斷提高自己的科學文化素質(zhì)。2、善于觀察，善于研究，敢于質(zhì)疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。

4、3、勤動手，勤動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。4、敢于承擔責任，為人類社會的發(fā)展和進步做出應有的貢獻，通過視頻更播放視頻：中國互聯(lián)網(wǎng) 20年 互聯(lián)學生觀看直觀的感受網(wǎng)改變了什么視頻互聯(lián)網(wǎng)帶來七嘴八舌：說一說，生活中人們經(jīng)常的改變借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事？點撥：網(wǎng)絡購物、看電子書、查看天氣預報、聊天、移動支付等播放視頻：移動家居讓萬物互聯(lián)教師提問：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對我們的工作 和生活有哪些影響？點撥:1、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓我們?nèi)粘Ｉ?中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。2、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓我們的生活變得更學生觀看視頻并思考知道互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活加便利和豐富多彩。3、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了我們的生產(chǎn)和生活方式，讓生活更美好。小組討論：科技給我們生活帶來的麻煩和危害？學生分組點撥：污染環(huán)境，影響網(wǎng)絡安全，電討論了解科技的子垃圾，交通擁堵等負面影響和出謀劃策：如何減少科技帶來的煩危害惱，讓科技更好的為人類服務？不僅需要科學家的自律， 還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦學生思考法對科技應用進行規(guī)范。展示我國法律規(guī)定發(fā)散學生的布置作業(yè)思維，多角度回答問題課堂小科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展改結(jié)變了世界，人們要善用科技，讓科技更好的為人類造福。板書科技改變世界三次科技革命的意義培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力互聯(lián)