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1、凱程考研輔導班,中國最強的考研輔導機構(gòu), 考研就找凱程考研,學生滿意,家長放心,社會認可!2016年四川扶持就業(yè)新政:大學生開“網(wǎng)店”創(chuàng)業(yè) 補貼1萬元【快讀:為應(yīng)對高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題,各省區(qū)都出臺了一些相應(yīng)的鼓勵和補貼政策。近日,四川省明確表示,在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”,給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼。想開網(wǎng)店的小青年們有福啦!】7日,省政府網(wǎng)站公布省政府辦公廳關(guān)于加大力度促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見(以下簡稱意見),首次明確提出,在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”,給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼。開網(wǎng)店有補貼大學生創(chuàng)業(yè) 最高享10萬元補貼眼看
2、陽光一天烈過一天,在川大學生莎莎(化名)想開網(wǎng)店賣太陽傘的迫切心情呀,更是一天急過一天。昨天,記者把意見分享給她,立刻換來莎莎的歡呼雀躍。吸引莎莎的是意見里提出,“對在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生,在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺內(nèi)通過工商注冊或民政登記的創(chuàng)業(yè)主體(含其他依法設(shè)立、免于注冊或登記的創(chuàng)業(yè)主體),給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼”。也就是說,在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”,或做個農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等,都可以拿到這“1萬元紅包”。什么是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺?意見解釋,指的是高校建立的各種形式創(chuàng)業(yè)園、孵化園、科技園、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。從2014年1月1日起,在校大學生和畢業(yè)5年內(nèi)的高校畢業(yè)生,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平
3、臺內(nèi)孵化的創(chuàng)業(yè)項目,經(jīng)學校和有關(guān)部門確認,就能獲得1萬元創(chuàng)業(yè)補貼。更誘惑的是,同一領(lǐng)創(chuàng)主體有多個創(chuàng)業(yè)項目的,最高補貼可達到10萬元。創(chuàng)業(yè)小青年的“開業(yè)紅包”很有保障,是“由省財政從高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補貼資金中安排”。莎莎擔心,在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺搶占不到位置,意見讓你別擔心,因為“在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺以外進行工商注冊或民政登記的創(chuàng)業(yè)主體(含其他依法設(shè)立、免于注冊或登記的創(chuàng)業(yè)主體),由所在地市或縣級人民政府給予1萬元創(chuàng)業(yè)補貼”。莎莎已經(jīng)仔細盤算過,“1萬元”紅包若不夠,還有其他獎勵等著她。意見將小額擔保貸款和貼息對象從畢業(yè)年度高校畢業(yè)生擴展到在校創(chuàng)業(yè)大學生,“我現(xiàn)在就可以申請”。此外,意見的以下內(nèi)容莎莎
4、對畢業(yè)后充滿信心,“在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦網(wǎng)店的高校畢業(yè)生,可享受小額擔保貸款和財政貼息政策”??脊珓?wù)員有時間公招筆試提前 國企招工要公開意見除了讓莎莎這樣想創(chuàng)業(yè)的人開心,也給她的室友雯雯(化名)打了支強心針。“我在考慮考公務(wù)員還是應(yīng)聘國企,”雯雯說,過去師兄師姐們總是在畢業(yè)季摳腦殼,“備考和找工作時間沖突,很難抉擇?!睆慕衲觊_始,選調(diào)生、公務(wù)員等省公招項目的考試錄用時間提前到畢業(yè)學年的上學期進行,同時中小學教師錄用考試由省教育主管部門統(tǒng)一組織一次性招考。這下對雯雯來說,參加考試和職業(yè)選擇更有考量的時間了。“我想進國企也更有信心,”雯雯說自己來自農(nóng)村,沒有任何背景,“還是會擔心求職時遇到不公。
5、”這次意見明確提出,國有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生,除涉密等特殊崗位外,要按照公開、公平、公正原則實行公開招聘,招聘信息要在相關(guān)網(wǎng)站公開發(fā)布,并對擬聘人員進行公示。殘疾畢業(yè)生今年起享受求職補貼為了鼓勵小、微企業(yè)幫助高校畢業(yè)生就業(yè),意見開出了優(yōu)越條件,“小、微企業(yè)新招用應(yīng)屆高校畢業(yè)生,簽訂1年以上勞動合同并按時足額繳納社會保險費的,當?shù)卣畯木蜆I(yè)專項資金中對企業(yè)給予1年的社會保險補貼”。此項大力優(yōu)惠政策執(zhí)行期有限,意見暫定至2015年底。此外,科技型小微企業(yè)招收高校畢業(yè)生達到一定比例的,還可以申請不超過200萬元的小額貸款,并享受財政貼息。為加大對高校畢業(yè)生的幫扶,意見從2014年起,將現(xiàn)行只限于城
6、鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)生的求職補貼擴大到殘疾畢業(yè)生,一次性給予滿足上述條件的應(yīng)屆畢業(yè)生800元的求職補貼。意見還要求,離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實現(xiàn)靈活就業(yè)并辦理實名登記、繳納社會保險費的,當?shù)卣?年內(nèi)對其給予一定數(shù)額的社會保險補貼(補貼數(shù)額不超過其實際繳費的2/3)。各市(州)、縣(市、區(qū))政務(wù)服務(wù)中心設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口,安排人力資源社會保障、工商、稅務(wù)等部門工作人員現(xiàn)場辦公,為大學生創(chuàng)業(yè)提供一站式、“一條龍”服務(wù),減少工作環(huán)節(jié),提高辦事效率。凱程教育:凱程考研成立于2005年,國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研,一直從事高端全日制輔導,由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、
7、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成,為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨:讓學習成為一種習慣;凱程考研的價值觀口號:凱旋歸來,前程萬里;信念:讓每個學員都有好最好的歸宿;使命:完善全新的教育模式,做中國最專業(yè)的考研輔導機構(gòu);激情:永不言棄,樂觀向上;敬業(yè):以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè);服務(wù):以學員的前途為已任,為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù),團隊合作,為學員服務(wù),為學員引路。如何選擇考研輔導班:在考研準備的過程中,會遇到不少困難,尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說,通過報輔導班來彌補自己復習的不足,可以大大提高復習效率,節(jié)
8、省復習時間,大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班,或許能幫你找到適合你的輔導班。 師資力量:師資力量是考察輔導班的首要因素,考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價,詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力,因為任何一門課程,都不是由一、兩個教師包到底的,是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集,李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課,對知識點把握和命題方向,欠缺火候。對該專業(yè)有輔導歷史:必須對該專業(yè)深刻理解,才能深入輔導學員考取
9、該校。在考研輔導班中,從來見過如此輝煌的成績:凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元,考取五道口15人,清華經(jīng)管金融碩士10人,人大金融碩士15個,中財和貿(mào)大金融碩士合計20人,北師大教育學7人,會計碩士保錄班考取30人,翻譯碩士接近20人,中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程,法學方面,凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元,更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜,成功學員經(jīng)驗談視頻特別多,都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績,凱程集訓營班主任邢老師說,凱程如此優(yōu)異的成績,是與我們凱程嚴格的管理,全方位的輔導是分不開的,很多學生本科都不是名校,某些學生來自二本三本甚至不知名的院校,還有很多是工作了多年才回來考的,大多數(shù)是跨專業(yè)考研,他們的難度大,競爭激烈,沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習,是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。建校歷史:機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素,歷史越久,積累的人脈資源更多。例如,凱程教育已經(jīng)成立10年(2005年),一直以來專注于考研,成功率一直遙遙領(lǐng)先,同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。有沒有實體學校校區(qū):有些機構(gòu)比較小,就是一個在寫字樓里上課,自習,這種環(huán)境是不太好的,一個優(yōu)秀的
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