長春版一年下學(xué)期語文教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)數(shù)頁碼12.253. 1漢字家園（一）1（3）、2、（3）、練習(xí)課（2）8 101523 . 4-3. 8漢字家園（一）3（2）、4（2）、5（2）、練習(xí)課（2）8162333. 11-3. 15青蛙寫詩（2）小蝌蚪找媽媽（3）表達(dá)（1）練習(xí)課（2）8243043. 18-3. 22動(dòng)物樂園（2）綜合性學(xué)習(xí)（2）勸學(xué)(2)練習(xí)課（2）8314053. 25-3. 29冬冬寫字（2）小貓釣魚（2）表達(dá)（1）古井（2）練習(xí)課（1）8414964. 1-4. 5看地圖的樂趣（2）學(xué)習(xí)查字典（2）4505374. 8-4.

2、12漢字家園（二）1（2）、2（2）鳥的樂園（2）練習(xí)課（2）8546084. 15-4.19我家的親屬（3）一個(gè)中國字（2）表達(dá)（1）練習(xí)課（2）8616794. 22-4. 26烏鴉喝水（2）司馬光砸缸（2）曹沖稱象（2）練習(xí)課（2）86874104. 29-5.3比力氣（2）表達(dá)（1）魚兒捎來信（1）47579115. 6-5. 10贈(zèng)汪倫（3）關(guān)懷（2）迪尼斯和米老鼠（2）表達(dá)（1）88086125. 13-5. 17春曉（3）夏日（3）山行（2）88792135. 20-5. 24白雪歌送武判官歸京（2）聽聲（2）花名歌（3）表達(dá)（1）893100145. 27-5. 31手捧花盆的

3、孩子（2）誠實(shí)的華盛頓（2）曾子殺豬（2）表達(dá)（1）綜合性學(xué)習(xí)（1）8101110156. 3-6. 7農(nóng)貿(mào)市場（3）趕集（3）練習(xí)課（2）8111116166. 10-6. 14復(fù)習(xí)（8）8117121“學(xué)科生命教育”課堂基本要素學(xué)科生命教育：就是將生命教育融入各學(xué)科課堂中，在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)生命教育。也就是在課堂教學(xué)中“用知識(shí)點(diǎn)燃激情，賦知識(shí)與生命，賦生命與知識(shí)”，通過雙邊活動(dòng)，尊重人格、關(guān)注尊嚴(yán)，從而提升生命質(zhì)量，享受生命快樂，實(shí)現(xiàn)生命意義，培養(yǎng)出具有人格魅力的社會(huì)人?！皩W(xué)科生命教育”課堂基本要素1、教師要樹立“關(guān)愛生命、尊重人格、關(guān)注尊嚴(yán)、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念，精心

4、設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)，深入挖掘教學(xué)內(nèi)容中的生命教育因素，打造充滿生命互動(dòng)的課堂，使學(xué)生獲得精神上的滿足，使教師在相互作用中進(jìn)行智慧的碰撞、情感的交融和心靈的溝通，使教學(xué)目標(biāo)得到創(chuàng)造性的實(shí)現(xiàn)。2、教師要用火熱的激情調(diào)動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段，積極構(gòu)建溫暖、和諧、平等的課堂氛圍，以情融教，情景交融。3、尊重學(xué)生的生命自由、生命差異，因材施教，盡量滿足不同層次學(xué)生對知識(shí)的需求，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)生命的意義。4、倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式，愛護(hù)學(xué)生的 好奇心、求知欲，努力為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，搭建展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前充分展示自己的

5、學(xué)習(xí)成果和聰明才智。朝 陽 區(qū) 集 體 備 課 要 求一、識(shí)字與寫字。1、讓學(xué)生體會(huì)到漢字的神奇和巧妙。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、認(rèn)識(shí)常用漢字429個(gè)，會(huì)寫其中的282個(gè)。3、認(rèn)識(shí)虛宮格。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。在學(xué)子過程中，初步感受到寫字的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。5、了解漢字的演變過程。二、閱讀。1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人交流。5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。三、表達(dá)。1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2、

6、能認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)文明素養(yǎng)，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4、有表達(dá)的自信心。積極踴躍發(fā)表自己的意見。四、幽默。1、通過學(xué)習(xí)這一板塊，培養(yǎng)兒童欣賞漫畫的興趣，體會(huì)幽默帶來的愉快。2、通過讀圖的過程，發(fā)展兒童的語言思維，激發(fā)兒童的想象力。課 程 表科目： 語文 任課教師：袁冬梅星期課節(jié) 班級(jí)星期一星期二星期三星期四星期五第1節(jié)語文數(shù)學(xué)語文語文語文第2節(jié)語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)第3節(jié)數(shù)學(xué)體育體育外語體育 健康第4節(jié)音樂品生音樂語文外語第5節(jié)體育校本心理安全美術(shù)品生第6節(jié)自習(xí)自習(xí)自習(xí)自習(xí)自習(xí)注：課表內(nèi)具體內(nèi)容填班級(jí)。（ 語文 ）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)表 一 年 一 班 任課

7、教師：袁冬梅序號(hào)姓 名評價(jià)項(xiàng)目提問1提問2作業(yè)1作業(yè)2監(jiān)測成績1監(jiān)測成績2監(jiān)測成績3期末總評1姓名2王淼3張露芯4田亮5毛睿涵6肖紀(jì)凱7石文慧8陳雨萌9王紹鑌10李想11張佳樂12古宇航13趙興旺14張瀚文15曾謙慧16鐘銳17姜曉妤18季策19唐欣瑤20徐稼熔21胡真源22孫宇波23唐博24徐金慧25孫婷26邵彤法27馮宏宇28周悅嬌29李思雨30隋宇佳31竇予汐32劉宇軒33陳炳航34高朗35田喆36李野37田瑞38柴歌39管新40陳澤鑫41李佳岐42白天一43李金燦注明：1、采用等級(jí)評價(jià)方式。2、總評的標(biāo)準(zhǔn)：12年級(jí)，評價(jià)項(xiàng)目中有7項(xiàng)以上成績?yōu)閮?yōu)秀，總評為優(yōu)。36年級(jí)，評價(jià)項(xiàng)目中有6項(xiàng)以

8、上成績?yōu)閮?yōu)秀，總評為優(yōu)。教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一） 1 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“明”“泉”“尖”“塵”“休”“看”“鮮”7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部首，“日”“小”“魚”。2、過程與方法：朗讀背誦韻文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟漢字字形和字義的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。（生命教育）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫“明”“泉”“尖”“塵”“休”“看”“鮮”7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部首，“日”“小”“魚”。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握字理識(shí)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)安排：3課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)（識(shí)字課）一、形象揭題，趣味認(rèn)字。1、出示“一輪紅日圖”。你能說出這是什么字嗎？（多媒體出示

9、）板書：日2、出示“一彎月牙圖”。這是什么字？板書：月。3、“日”和“月”合在一起，組成了一個(gè)新的字。板書：明。請同學(xué)讀音，這是什么意思？（明亮的意思，日和月都很明亮，）組詞。 二、舉一反三，自學(xué)生字。1、像這樣有趣的字還有很多很多，出示魚的圖及文字，羊的圖及文字。教學(xué)“鮮”。（“鮮”和“羊”的味道都很鮮美。）2、學(xué)生自學(xué)其他生字。 同桌可以討論。3、請學(xué)生做小老師。匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。三、誦讀韻文，鞏固認(rèn)字。1、自己出聲讀韻文。2、用“對口令”的方式鞏固識(shí)字。 如：老師說，日月。學(xué)生對，明。四、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1、用“對口令”的方法說出本課生字。2、出示詞卡，指名讀詞。二、1、用生

10、字?jǐn)U詞或讀詞。2、自由組合，說說有趣的漢字，（多媒體出示）3、說一說。會(huì)寫的寫下來。第三頁，眾眾人群眾三、指導(dǎo)書寫。1、教師示范“明、泉、尖、鮮”2、學(xué)生仿寫。3、評價(jià)。第三課時(shí)一看拼音寫詞語。ming tian kan jian quan shui chen tu ( ) ( ) ( ) ( )二練一練，讀一讀。sen lin xian hua hui chen qing quan 清泉 森林 鮮花 灰塵三填一填，記一記。（ ）+ （ ） = 明 （ ）+ （ ） = 看（ ）+ （ ） = 鮮 （ ）+ （ ） = 泉 教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一） 2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字

11、，會(huì)寫“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9個(gè)生字。2、過程與方法：進(jìn)一步掌握字理識(shí)字的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解漢字的演變過程，感悟漢字字形與字義的了解，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解漢字的演變過程，感悟漢字字形與字義的了解，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 生字卡片課時(shí)安排：3課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一、觀察圖畫識(shí)字。1請同學(xué)們看圖你能猜出這是什么字嗎？出示“本”字字理。（多媒體出示）要表示數(shù)的根怎么辦呢？出示“本”的字理。聰明的古人就在“木”字下面畫上了一橫，用“本”字表示數(shù)根，組詞。要表示樹的

12、末梢怎么辦呢？出示“末”字的字理。組詞。要表示樹干所在的位置怎么辦呢？ 看字理圖。后來朱字多用來指顏色，即朱紅，組詞。2、舉一反三，學(xué)生自學(xué)其他生字。誰愿意當(dāng)小老師給大家講一講你會(huì)記得字。3、教師領(lǐng)讀生字。4、拉火車讀生字。5、指讀生字。二、指導(dǎo)書寫。1、教師范寫“本、末”。2、學(xué)生仿寫。3、評價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。抽讀生字卡片。二、練習(xí)。1、讀一讀，會(huì)寫的寫下來同甘共苦 甘甜 根本 樹木 朱紅 器皿 刀刃 末日2、照樣子說說本 書本 我們要愛護(hù)書本。末 期末 期末，我要刀 三、指導(dǎo)書寫。第三課時(shí)一 看拼音寫詞語。 gan xie min chi cun同（ ）共苦 出（ ） 器( ) (

13、 ) Ben ren hong mo wei根（ ） 刀( ) ( )紅 （ ）二 加一筆，變新字。木（）（）（）日（）（）（）三 填表示數(shù)量的詞。一（）刀一（）書一（）水井一（）手一（）槍一（）筆教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一）練習(xí)課（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：熟記6個(gè)生字，會(huì)寫“明”“泉”“尖”“塵”“休”“看”“鮮”7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部首，“日”“小”“魚”。2、過程與方法：朗讀背誦韻文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟漢字字形和字義的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：熟記6個(gè)生字，會(huì)寫“明”“泉”“尖”“塵”“休”“看”“鮮”7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)部首，“日”“小”“魚”。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌

14、握字理識(shí)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 生字卡課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一.指名背誦韻文，齊背韻文。二.多音字da ( ) kan （ ） xian ( )大 看 鮮 dai ( ) kan ( ) xian ( ) 三.照樣子寫幾個(gè)。三 木 森 三 （ ）（ ）三 （ ）（ ） 三 （ ）（ ）四.用下面的字組成詞語，再說句話。明 男 看 泉 五.比一比誰讀得又快又準(zhǔn)。筆尖 清泉 塵土 灰塵 明天 明白 森林 眾多 午休 鮮花看見 山泉 明月 新鮮教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一） 練習(xí)課 （二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：熟記7個(gè)生字，會(huì)寫“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9個(gè)生字。2、過程

15、與方法：進(jìn)一步掌握字理識(shí)字的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解漢字的演變過程，感悟漢字字形與字義的了解，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)： 熟記7個(gè)生字，會(huì)寫“本、末、朱、刃、尺、寸、甘、皿、血”9個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解漢字的演變過程，感悟漢字字形與字義的了解，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué)過程一 多音字xue ( )血 xie ( )二 讀一讀同甘共苦 甘甜 根本 樹木 朱紅刀刃 末日三 比一比再組詞才（ ） 本（ ） 朱( )刃（寸（ ） 木（ ） 末（ ） 刀（四 照樣子寫一寫血皿尺甘教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后

16、、左、右”，學(xué)會(huì)辨別“東、南、西、北”幾個(gè)基本方向。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫“東、西、北、早、陽、后、左、右”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一種筆畫和一個(gè)部首。2、過程與方法：認(rèn)識(shí)“太陽”與“東南西北”的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受早晨精神舒暢，心情的愉悅，學(xué)會(huì)放松心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫“東、西、北、早、陽、后、左、右”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一種筆畫和一個(gè)部首。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“太陽”與“東南西北”的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們都聽過西游記的故事吧，它說的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的事，那西是哪個(gè)方向呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)東西南北這篇課文，學(xué)完了課文，你就能夠分辨方

17、向了。二、學(xué)習(xí)生字“東”“西”“北”1、齊讀課題。2、學(xué)習(xí)“東”3、同法學(xué)習(xí)“西”4、同法學(xué)習(xí)“北”三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字“早”“陽”1教師范讀。2. 學(xué)生自由讀。開火車讀，指讀，齊讀。3、指讀第一句話，并思考：從第一句話你知道了什么？4、學(xué)習(xí)生字“陽”5 學(xué)習(xí)生字“早”四、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)三個(gè)生字“后”“左”“右”1、指讀第二句話，并思考：東、西、南、北各是哪些方向？通過做動(dòng)作、板書等方法來理解課文。2、學(xué)習(xí)生字“后”3、學(xué)習(xí)生字“左”4、學(xué)習(xí)生字“右”五、復(fù)習(xí)鞏固1讀一類、二類生字。2讀課文。嘗試背誦第二課時(shí) 一、導(dǎo)入：1復(fù)習(xí)一類、二類生字，部首、筆畫。2. 背誦課文。二、復(fù)習(xí)鞏固：1

18、P7看準(zhǔn)韻母，讀準(zhǔn)音。（1）自由讀10個(gè)氣球上的音節(jié)。（2）開火車讀領(lǐng)讀、齊讀。2 P7跟我一起讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1） 自由讀這些詞語。（2） 分別指讀第一、二、三組詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（3） 齊讀這三組詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一組的第一個(gè)字和第三個(gè)字都是反義詞）（4） 你能說出像這樣的詞語嗎？（天南地北、天長地久、天翻地覆、天昏地暗、天羅地網(wǎng)、南來北往、大街小巷、大同小異）3 P7（1）理解題意：寫出自己的前、后、左、右各是誰。（2）說一說。（3）寫一寫。4 P7填一填。（1）這個(gè)小朋友和課文中的小朋友所面向的方向一致嗎？（2）理解題意：如果你的前方是南，那你的左邊、右邊、后邊各是

19、什么方向？（3）參照課文的插圖來填寫：小女孩的后面是北，左面是東，右面是西。三、指導(dǎo)書寫一1. 注意“東”字的寫法。2. 注意“西”字的第五筆是豎彎。3注意“北”字的筆順。4注意“后”字的第一筆是 注意“左”字的下半部分是工，不是土，要與“在”字區(qū)分。作業(yè)：書寫教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一） 4教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“過”“母”“未”“苗” “實(shí)”“午”“周”“年”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“艸”。2、過程與方法：認(rèn)識(shí)24個(gè)詞語，積累詞語。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：反復(fù)朗讀詞語，感悟每組詞語之間的了解。教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“過”“母”“未”“苗” “

20、實(shí)”“午”“周”“年”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“艸”。教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)朗讀詞語，感悟每組詞語之間的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 生字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一、初讀課文，整體感悟。1、借助拼音初讀課文，想一想，說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么？2、你還能說出這樣的詞語嗎？3、制度詞語，糾正字音。注意：“茁、壯、深、周、實(shí)”的讀音4拉火車抽讀生字卡片。哪個(gè)詞意思不懂？誰愿意當(dāng)小老師幫助他？6、拉火車讀生字。7、搶讀生字。二、激發(fā)興趣，多種方法識(shí)字。1、字理識(shí)字：苗、母2、區(qū)別識(shí)字：未末 午牛3、熟字加偏旁的辦法：過、實(shí)、茁（多媒體出示）4、組詞，說句子識(shí)字：幼、壯、根、深、蛋、年、周三、指導(dǎo)書寫1、教師指

21、導(dǎo)“年”和“母”兩個(gè)字的書寫。注意強(qiáng)調(diào)筆順。2、學(xué)生仿寫。3、評價(jià)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固。1、讀詞。2、抽讀生字卡片。二、練習(xí)。1、比一比，寫一寫。（9頁）2、說一說。（9頁）3、讀一讀。（9頁）三、指導(dǎo)書寫：1、教師示范指導(dǎo)“過、未、苗、實(shí)、午、周”2、學(xué)生仿寫。3、評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一）5教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫“清、晴、睛、請、蛙、捉、字”7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一種筆畫“橫折提”，三個(gè)部首“日，讠、蟲”。2、過程與方法：學(xué)習(xí)字族文識(shí)字的方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受“青”字家族的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教育學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物，熱愛生命。教學(xué)重

22、點(diǎn)：朗讀背誦兒歌教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫“清、晴、睛、請、蛙、捉、字”7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一種筆畫“橫折提”，三個(gè)部首“日，讠、蟲”。教學(xué)準(zhǔn)備：自理圖和生字卡片課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)“青”字嗎？今天我們來認(rèn)識(shí)一些“青”字的朋友。二、指導(dǎo)學(xué)生看圖讀兒歌。1、請同學(xué)們看看圖畫了些什么？（在晴朗的日子里，清清的湖水中，四只活潑可愛的小蝌蚪的身上分別寫“清、晴、睛、請”，他們快活地游向青蛙媽媽。青蛙媽媽蹲在大荷葉上笑呵呵地看著這些孩子說：“青字朋友可真多呀！”）（多媒體出示）2、請同學(xué)們自由讀兒歌，并畫出本課的生字。3、教師范讀兒歌。 注意文中生字的讀音。4、學(xué)習(xí)本

23、課生字。指名領(lǐng)讀生字。開火車讀生字。說說你是怎樣記住這些生字的。區(qū)別“清、晴、睛、請”的字義，并認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁“日，讠、蟲”。開火車讀字卡，（包括會(huì)寫的字。）5、我們認(rèn)識(shí)了生字，再來讀一讀兒歌，注意要讀得流利、有感情、齊讀兒歌。三、教師小結(jié)：1、這節(jié)課通過讀兒歌，你懂得了什么？第二課時(shí)一復(fù)習(xí)鞏固：1、認(rèn)讀生讀生字卡片。2、背誦兒歌二、新授：指導(dǎo)書寫“清、晴、睛、蛙、捉”七個(gè)字。1、組詞領(lǐng)讀。2、識(shí)記字形。3、教師范寫。4、學(xué)生仿寫。5、評比展示。三、鞏固練習(xí)P111、說一說2、填一填，讀一讀3、背一背教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一）練習(xí)課（一）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：鞏固3.4課的基礎(chǔ)知識(shí)2、過程

24、與方法：積累詞語。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：反復(fù)朗讀詞語，感悟每組詞語之間的了解。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固3.4課的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：反復(fù)朗讀詞語，感悟每組詞語之間的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖。課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一.比一比再組詞左（ ） 后（ ） 西（ ） 陽（ ）右（ ） 石（ ） 四（ ） 隊(duì)（ ）二.想一想，填一填。我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是 三.填一填讀一讀 ( )張（ ）望 ( )因（ ）果 ( )思（ ）想 七（ ）八（ ）四.照樣子填一填例： 過去 現(xiàn)在 未來 1.昨天 （ ） （ ） 2.去年 （ ） ( )教學(xué)內(nèi)容 一、漢字家園（一）練習(xí)課（二

25、） 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：鞏固5課的基礎(chǔ)知識(shí)。2、過程與方法：學(xué)習(xí)字族文識(shí)字的方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受“青”字家族的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。教育學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物，熱愛生命。 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固5課的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)字族文識(shí)字的方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一.填一填，讀一讀。青 請 請坐青 （ ） （ ）青 （ ） （ ）青 （ ） （ ）二.填一填（ ）心（ ）意 （ ）紫（ ）紅（ ）軍（ ）馬 （ ）全（ ）美（ ）顏（ ）色 （ ）上（ ）下（ ）水（ ）山 （ ）花（ ）門三.看拼音寫詞語an

26、 jing qingwa xiaohe qingtian（ ） （）（）（）ingke qingshui（）（）教學(xué)內(nèi)容 二、動(dòng)物天地 1、青蛙寫詩教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。2、過程與方法：有感情地朗讀和背誦課文。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受兒童詩的生動(dòng)形象，在讀中通過具體形象的事物認(rèn)識(shí)“逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)”。4、生命教育：體會(huì)青蛙寫詩的美好心情，教育學(xué)生樂觀向上的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與寫字，通過朗讀感悟詩意。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感受詩意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)（識(shí)字課）一、談話導(dǎo)入：上學(xué)期，咱們學(xué)了一首詩雪地里的小畫

27、家，春天來了，青蛙醒了，它寫了一首詩，想聽嗎？（多媒體出示）二、讀熟、讀通課文。1、師范讀。2、學(xué)生讀課文。3、指讀，正音，評價(jià)。三、找規(guī)律識(shí)字。1、形聲字識(shí)字。蝌、蚪、逗、珠、詩、呱、泡、塘。2、字理識(shí)字:串3、常見字組詞，造句。號(hào)、省、略、句、給。四、寫字1、教師指導(dǎo)書寫“號(hào)”，“成”。要注意“成”的最后一筆不要丟掉2、學(xué)生仿字。3、評價(jià)五、間休：我們和小青蛙一起唱一首歌，一起做動(dòng)作。六、有感情朗讀課文。七、拓展：青蛙的詩，你們讀熟了，但你們讀懂了嗎？青蛙的詩到底寫什么了，小組讀一讀，討論一下，讓我們一起讀一讀，給青蛙翻譯的詩。把學(xué)生翻譯的詩現(xiàn)場打出來，學(xué)生很有成就感。第二課時(shí)（寫字課）一

28、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字。抽讀生字卡片。二、朗讀比賽小組賽讀，評價(jià)。三、指導(dǎo)書寫。1、出示要求寫的字指讀，組詞。2、師范寫。3、生仿寫。四、鞏固生字，拓展思維。1、讀一讀。2、填標(biāo)點(diǎn)。（多媒體出示）教學(xué)內(nèi)容 二、動(dòng)物天地 2、小蝌蚪找媽媽教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫8個(gè)生字。2、過程與方法：朗讀課文，積累詞匯。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確流利有感情地朗讀課文，用表演的方式表達(dá)自己的感受。、感受動(dòng)物4、生命教育：了解蝌蚪變青蛙的過程，感受生命的可貴，關(guān)愛小動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 字卡課時(shí)安排：3課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)（識(shí)字課）一、

29、 談話導(dǎo)入，謎語激趣。 1、談話：（多媒體出示）小蝌蚪）2、猜謎語： 3、（板書課題，齊讀。）二、初讀課文、感知，合作學(xué)習(xí)。1、讀課文，畫出自然段和難讀的句子。 2（多媒體出示句子）誰覺得我能讀好，那現(xiàn)在組里練習(xí)讀 一讀，哪個(gè)小朋友想展示給大家聽。3誰愿意送字寶寶回家？4去掉拼音還認(rèn)識(shí)嗎？5“叫號(hào)”認(rèn)字。6請同學(xué)們看圖，邊讀邊想：小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化？小蝌蚪的媽媽是什么樣的?三、師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)生字。1、看有什么好辦法記住這些字？2、你最學(xué)哪個(gè)字？怎么記住它？ 同學(xué)們充分交流、再匯報(bào)，遇到難題適時(shí)點(diǎn)播。四、趣味游戲，鞏固識(shí)字。1、猜字。2、你指我猜。3、串糖葫蘆。五、指導(dǎo)書寫。1

30、、整體出示。2、教師指導(dǎo)兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“肚”“時(shí)”先讓同學(xué)們觀察著兩個(gè)字的特點(diǎn)。然后教師范寫。3、學(xué)生仿寫。4、展評。第二課時(shí)（閱讀課）一、借助圖片，激發(fā)興趣。（多媒體出示）（課間出示第一幅圖和第六幅圖的內(nèi)容，說一說小蝌蚪和青蛙的樣子。）二、創(chuàng)設(shè)情境，直到朗讀。（插放課件，多種形式讀好課文。）1、看圖（一），你喜歡小蝌蚪嗎？怎么讀？2、看圖（二）（三）小蝌蚪有什么變化？“迎上去、追上去”說明什么？鯉魚和烏龜告訴小蝌蚪它的媽媽有什么特點(diǎn)？3、看圖（四）小蝌蚪有什么變化，青蛙媽媽的樣子有什么特點(diǎn)。找出自己最喜歡的詞語或句子讀一讀。出示句子：“荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，

31、故這一對大眼睛。” 用“碧綠”、“雪白”各說一句話?！八鼈兦巴纫坏?，向前一跳，蹦到荷葉上?！?讓學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作。體會(huì)“蹬、跳、蹦”的意思。（教師范讀）4、學(xué)生齊讀最后一自然段。第三課時(shí)（寫字課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字。 抽讀生字卡片。二、借助評價(jià)，讀好課文。三、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)書寫。1、出示“兩、衣、色、身、皮、披、已、時(shí)”7個(gè)字，讀字音，組詞。2、師范寫。3、生仿寫。四、鞏固生字，拓展思維。1、讀一讀。（第16頁）2、照樣子說詞語。（第16頁）3、做一做，說一說，畫一畫。板書設(shè)計(jì)小蝌蚪找媽媽甩 追 頂 叫 食短 低 身 肚 活 色 阿 已 皮 披教學(xué)內(nèi)容 二、動(dòng)物天地 表達(dá) 我們來寫提示牌教

32、學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：為每一幅圖配上一個(gè)合適的廣告語2、過程與方法：能根據(jù)畫面情景,展開想象，進(jìn)行廣告語創(chuàng)編。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)兒童具有初步的公德意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn):1、理解圖意，準(zhǔn)確配廣告語。2、形成良好的公德意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解圖意后，能用簡練、生動(dòng)的廣告語概括。教學(xué)準(zhǔn)備：四幅插圖的幻燈片課時(shí)安排：1課時(shí)板書設(shè)計(jì)表達(dá) 保護(hù)花草樹木 愛護(hù)動(dòng)物 節(jié)約用水 在圖書館里教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過本次活動(dòng)能使學(xué)生在交流過程中進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。2、過程與方法：學(xué)習(xí)歸納、總結(jié)語文知識(shí)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流，感受分享的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字

33、、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：試卷課時(shí)安排：2課時(shí)板書設(shè)計(jì) 練習(xí)課我認(rèn)識(shí)的生字 我會(huì)填量詞我會(huì)寫的字 我會(huì)背課文教學(xué)內(nèi)容 二、 動(dòng)物樂園 3 動(dòng)物樂園教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：、讓學(xué)生在愉快的游戲演練中認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)生字，掌握“老”的筆順，同時(shí)認(rèn)識(shí)部首“鳥”。了解帶部首“犭”，初步學(xué)會(huì)用形聲字的方法來記憶生字。 2、過程與方法：提高學(xué)生熱愛自然的意識(shí)，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的美好品質(zhì)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)、想象能力，拓展思維，提高口語水平。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)字；有條理地表達(dá)自己的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程 第一課時(shí)

34、(一)激趣導(dǎo)入   電腦播放各種動(dòng)物的聲音。而后問學(xué)生你聽到了什么？生說完后，又問，你想到了什么？ 這些聲音來自神奇的動(dòng)物樂園，（板書課題）今天老師要帶大家那里去看看，認(rèn)識(shí)幾位新朋友，高興嗎? (二)學(xué)習(xí)新知 1教學(xué)“犬” 瞧，動(dòng)物樂園到了，老虎出來迎接我們了，（出示老虎圖片）誰來與它打聲招呼，出示“老虎”，你喜歡老虎嗎？ 為什么？指名回答。誰愿意拼讀一下他們的名字，領(lǐng)讀，指讀，齊讀。在黑板上粘貼“老”字，指名說怎們記，并給它找朋友。 嗬，動(dòng)物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看到了什么？ 2教學(xué)“狐貍”和其他帶有反犬旁的字“獅、豬、貓、狗”。 （出示圖

35、片）狐貍正在樹枝上走，出示：“狐貍”。指名拼讀、齊讀。在黑板上粘貼“狐貍”兩個(gè)字，說記法，找朋友。然后，觀察這兩個(gè)字的共同點(diǎn)，（都帶有反犬旁）師：在動(dòng)物樂園里，有好多動(dòng)物朋友的名字都帶有反犬旁，不信你看：依次出現(xiàn)“獅、豬、貓、狗”的圖片，教學(xué)過程同上。 總結(jié)帶有反犬旁的字的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)用形聲字的方法來記憶生字。 3認(rèn)識(shí)“鹿、袋鼠、黑熊、駱駝” 4教學(xué)“蛇” 5 用同樣方法學(xué)習(xí)“蛇、兔” 6、小結(jié)。 (三)鞏固新知 1、這些活潑可愛的新朋友，來到我們小朋友的書上，讓我們翻到18頁，與它們見面。小朋友，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(1)請小朋友看著圖自己讀一讀。 (2)領(lǐng)讀。 2、這些小動(dòng)物可淘氣啦，它們又

36、跑到小朋友的桌子上，我們來跟它們做一個(gè)游戲。游戲的名字叫你來演我來猜，（教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，一名學(xué)生表演，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。） 3、小朋友，這些小動(dòng)物我們面對著面能叫出它們的名字，那它背對著我們，你還能正確地喊出它的名字嗎?(課件顯示：動(dòng)物的名字，學(xué)生齊讀XX、XX快快獻(xiàn)身，相應(yīng)的圖片就會(huì)顯示出來) 4、今天，我們認(rèn)識(shí)了13位動(dòng)物朋友，那同學(xué)們想想了樂園里還會(huì)有哪些動(dòng)物朋友呢？ 學(xué)生自由說。 (四)請小朋友與動(dòng)物朋友們說再見。 (自由打招呼) 板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物樂園 反犬旁:狐貍 獅子 貓狗 蟲子旁:蝴蝶 蜻蜓 蛇教學(xué)內(nèi)容 綜合學(xué)習(xí)活動(dòng) 動(dòng)物天地教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過本次活動(dòng)

37、能使學(xué)生在搜集與交流過程中進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。2、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集的方法，初步培養(yǎng)整理信息的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流，感受分享的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)搜集信息的方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)整理信息的能力；有條理地表達(dá)自己的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程 第一課時(shí)一、 設(shè)疑導(dǎo)入二、 指導(dǎo)學(xué)生如何鈔找資料1、 動(dòng)物圖片：可以從書中找，可以上網(wǎng)查找，可以照樣子繪畫，可以給動(dòng)物照相。2、 動(dòng)物故事;可以從書本中找，可以向別人求教。3、 動(dòng)物之最：可以從書中找，可以向別人求教，可以上網(wǎng)查找。4、 動(dòng)物叫聲：可以自己觀察并錄音5、 動(dòng)物詩文：可以查閱有關(guān)書籍，可以向別人求教。6、 動(dòng)

38、物歇后語：可以查閱有關(guān)書籍，可以向老人求教7、 動(dòng)物成語：可以查閱成語詞典，可以向別人求教8、 動(dòng)物謎語：可以查閱有關(guān)書籍，可以向別人求教，可以自己設(shè)計(jì)。三、 指導(dǎo)學(xué)生如何記錄與整理四、 指導(dǎo)學(xué)生分組五、課后作業(yè)回家查找有關(guān)資料 第二課時(shí)1、 小組內(nèi)交流、探討，與組員分享成果。2、 以小組為單位在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)本組的成果。 教師要努力成為一個(gè)傾聽者和交流者，終使小學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽他們的認(rèn)識(shí)和感悟。并予以鼓勵(lì)。使他們的天性得以充分的施展。3、 師生共同交流與別人分享的樂趣。4、 作業(yè)：以小組為單位舉辦成果展。板書設(shè)計(jì) 動(dòng)物天地動(dòng)物圖片 動(dòng)物故事 動(dòng)物之最 動(dòng)物叫聲 動(dòng)物詩文 動(dòng)物歇后語 動(dòng)物成語

39、 動(dòng)物謎語教學(xué)內(nèi)容 三、勸學(xué) 1、勸學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：正確、流利地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。（生命教育：通過勸學(xué)這首詩的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)得到讀書，學(xué)習(xí)的重要性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）2、過程與方法：在識(shí)字、寫字過程中，進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫字的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“更、寫、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”等7個(gè)生字。掌握一個(gè)部首“又”。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“更、寫、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”等7個(gè)生字。掌握一個(gè)部首“又”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 字卡課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)（識(shí)字課）一、導(dǎo)言： 同學(xué)們，你們

40、在課外都讀了那些課外書和名人名言？（同學(xué)們交流）今天我們來學(xué)習(xí)一首唐朝詩人顏真卿的一首古詩勸學(xué)。板書課題。（多媒體出示）二、朗讀古詩，體會(huì)詩意。（多媒體出示）1、教師范讀課文。2、學(xué)生借助拼音自由讀文。（并標(biāo)出本科生字。）3、指導(dǎo)讀古詩，要讀準(zhǔn)字音。4、齊讀。5、分組度。6、看圖理解詩意。7、指導(dǎo)背誦古詩。三、學(xué)習(xí)生字。1、指導(dǎo)朗讀生字。2、組詞領(lǐng)讀。3、說說實(shí)際方法。四、鞏固練習(xí)。1、認(rèn)讀生字卡片。2、開火車讀。3、比一比。五、小結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)（寫字課）一、復(fù)習(xí)鞏固。1、認(rèn)讀卡片。2、背誦古詩。二、指導(dǎo)書寫“更、書、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”1、指導(dǎo)領(lǐng)讀。2、記憶字形。3、教師范

41、讀。4、學(xué)生仿寫。5、展示交流。三、鞏固練習(xí)。1、讀一讀，積累詞語。2、寫一寫。3、背一背。 古詩惜時(shí)（多媒體出示）名人名言：學(xué)而不厭 習(xí)慣成自然 天才出于勤奮板書設(shè)計(jì)勸學(xué) 更 書 勸 學(xué) 首 遲 發(fā)教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過本次活動(dòng)能使學(xué)生在交流過程中進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。2、過程與方法：學(xué)習(xí)歸納、總結(jié)語文知識(shí)的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流，感受分享的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歸納總結(jié)的方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)整理歸納知識(shí)體系能力；有條理地表達(dá)自己的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片課時(shí)安排：2課時(shí)教 學(xué)過程第一課時(shí)一、 回顧本周學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1、談話：（多媒體出示）2、訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)能力二、出示復(fù)習(xí)資料，1、合作交流，找出難點(diǎn)教師答疑2課堂測試 一、 看拼音寫漢字。huán i jù hào pào cài yí