2020大學教師職業(yè)發(fā)展計劃

1、2020大學教師職業(yè)發(fā)展計劃教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒， 時 代對教師的要求越來越高。大學教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過 程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強 職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育 教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真 學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃 如下：一、發(fā)展目標“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想 素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生 起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確 觀念

2、，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時 俱進的新型人才。一、課堂教學方面進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要， 有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針 對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng) 驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干 練利落、靈敏機智的教學特色。三、思想工作方面注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務 水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今 后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師

3、，在遵守制度、與人 相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。四、具體措施1、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭 做到在反思中揚長，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思 考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。2、繼續(xù)提高學歷層次，通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學 歷是適應職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑， 但求知比文憑更重要。3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要 有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注 意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷

4、更新知識，以適應時代發(fā)展 的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和 任務。4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項 永不間斷的工作，學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術，從 書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學 終身學 習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、 教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學 習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生 個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思

5、考，學會自我增長 和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。大學教師職業(yè)發(fā)展計劃2020 （二）“凡事預則立，不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積 極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特 制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。一、個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師的首要步驟。 認識自己很難，要清醒地認 識自己，這是追求教師人格力量的前提。1、優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每 個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理 論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦， 有上進心。2、不利因素平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度

6、上造成了對 學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲?。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或 多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng) 驗不夠。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型 教師的起點上。二、職業(yè)發(fā)展目標1、總體目標教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提 升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用35年時間，成為研究型教師。2、具體目標A. 教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡， 真誠對待 自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育， 誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學

7、識 及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、 快樂成長。B. 探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教 學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學 模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸收 學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學 生。C. 樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)?？茖W學習專業(yè) 理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不 斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授

8、課，學習他人的優(yōu)點，克 服自己的不足。可謂教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成 為學生的教師。D. 增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不 僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真 正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的大學新教師。大學教師職業(yè)發(fā)展計劃2020 （三）我一直從事大學英語教學工作，并且擔任班主任工作，其間還管 理著學校的網(wǎng)絡。在學校領導和同事們的關心和指導下， 我的工作取 得了些許進步和成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之 處，還有很多方面需要好好學習。一、我分析一下自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因

9、素和不利因素有利因素：我畢業(yè)即從事大學英語教學工作，事業(yè)心強，思想上進，熱愛教 育教學工作，能全身心地投入到教育教學工作中； 能很快地接受新的 教育理念并將新理念加以運用，課堂教學水平提高顯著，業(yè)務能力明 顯提高；師德意識牢固樹立。不利因素：第一、英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不 能做到得心應手。第二、教育教學技術、技能還有待提高，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術性。第三、學習上對自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對教學 的思考與研究還停留在較淺層面上。第四、工作缺乏創(chuàng)造性。二、發(fā)展規(guī)劃首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格、人格對 學生的成長甚至一生都有

10、重要的影響。我一直認為“愛崗敬業(yè)、熱愛 學生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻”的精神，是一個 教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價值觀和科學 的方法論，用愛心對待學生，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則， 為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。其次，作為英語老師，在學識上"廣開門路"、"廣種博收"， 努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座， 參加各種培訓，堅持不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學 術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，努 力適應今天新時代對老師的更高的要求。再次，我積極了解教育改革的趨勢，關心教育新動向，努力更新教育理念，積極貫徹實施教育教學新理念。我打算以問題為紐帶，讓 學生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動學生 學習的積極性，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造能 力。在整個課堂教學中，教師只是引導者。最后，我將認真鉆研教