走進秋天綜合實踐活動方案說明

1、（題目）走進秋天概況設(shè)計者：唐華萍適用范圍：語文學(xué)科三年級第一學(xué)期時間跨度：5周課堂指導(dǎo)：5課時主題走進秋天選題依據(jù)不知不覺秋天已經(jīng)悄悄來臨，飄香的桂花，火紅的楓葉，金燦燦 的稻谷，豐收的果子無不展示著秋天的美。 這么美的景色我們怎 么能讓孩子錯過呢？孩子們可以通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)秋天的美，用自己的手去記錄或描繪秋天的美，用自己的語言去贊美秋天的美。另 外，學(xué)生在感知秋天的過程中去親近大自然，感受大自然，觀察大自 然，去大自然中去收獲知識，引起孩子們探究自然的興趣。培養(yǎng)目標(biāo)1. 走進秋天，感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然 的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。2. 積累秋天的詩歌、美文，感

2、受文學(xué)世界中秋天的神韻。3. 通過說秋天、寫秋天、畫秋天、拍秋天等活動，培養(yǎng)孩子的語言能 力、寫作能力及發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣。實施策略1教師確定主題，制訂綜合實踐主題活動方案，并設(shè)計好各階段的活 動任務(wù)單；2通過日常指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、媒體、咨詢他人等方式獲取資 料的方法；3通過課堂指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按任務(wù)單開展活動，并選擇口頭或圖文形 式表達；4適時組織交流報活動，互相啟發(fā)互相激勵，及時評價題材網(wǎng)絡(luò)(>走進秋天<>廠出去尋找秋天、r眼中的秋天、c欣賞秋天、c寫片段j j j丿j實施步驟第一階段：出去尋找秋天【活動目標(biāo)】通過課前在家觀察

3、附近秋天的景色以及課堂中在校園內(nèi) 尋找秋天的景色感知秋天的美。【活動步驟】1【課外活動】通過課前在家觀察身邊具有代表性的秋景或詢問家長 來收集有關(guān)秋天的資料。2【課堂指導(dǎo)】組織學(xué)生參觀校園，收集秋天的信息。(1布置游覽任務(wù)：1、帶好紙和筆，在校園中尋找秋天的影子，并把 自己觀察到的秋天事物的名稱和特點記錄下來。 2、在校園中撿一些 落葉帶回家做樹葉貼畫。(2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，再帶好紙和筆，一邊游覽校園，一邊尋找校 園中的秋天，可以將觀察到的秋天記錄在本子上(例如：秋天，樹葉 黃了，從樹葉上飄落下來。)，或者畫下令你印象深刻的景色(撿樹 葉做貼畫)。(3指導(dǎo)學(xué)生對收集到的材料進行整理，將文字整

4、理成句子，將樹葉 做成貼畫等。(4回家向爸爸媽媽介紹今天在校園內(nèi)參觀到的秋景，并和他們一起 整理收集到的材料。第二階段：交流我眼中的秋天活動目標(biāo)1.交流有關(guān)秋天的知識，增加學(xué)生對秋天的了解，幫助 學(xué)生更全面地了解秋天。2.通過讓學(xué)生自己觀察、自己記錄、自己整理的方法，增強學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力?；顒硬襟E1【課外活動】整理上節(jié)課參觀校園時收集到的資料。2【課外活動】完成樹葉貼畫(1在校園內(nèi)或家附近尋找落葉，并將落葉制作成具有秋天特點的風(fēng) 景圖。(2為自己的樹葉貼畫作品配上文字介紹。3【課堂活動】指導(dǎo)交流我收集到的秋天的知識。(1指導(dǎo)學(xué)生交流他們眼中觀察到的秋天，先交流記錄的文字，再介 紹自己制作的

5、貼畫(2老師PPTB示秋天的知識和景色 秋天的天氣描寫秋天的成語有哪些？ 秋天的植物花草樹木有什么變化？哪些莊稼在秋季成熟？ 秋天的動物為什么大雁要南飛？ 秋天的水果秋天的水果有哪些？水果吃得越多越好嗎？ 秋天的節(jié)日秋天有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有什么傳說？(3以小組為單位，開展“秋天知多少”知識比賽。比賽規(guī)則：以小組為單位，以“我知道秋天 開頭說一句話，小組輪流說，不能重復(fù)，說對一點加一分，最后算總分。4.畫一畫：把這節(jié)課中你收獲的有關(guān)秋天的美景做一幅畫， 并為自己 的畫取一個名字。第三階段：欣賞秋天活動目標(biāo)1.通過欣賞照片、視頻、秋天的美文等，讓學(xué)生進一步 了解秋天的美，并嘗試用自己的話表達對秋

6、天的喜愛與贊美?；顒硬襟E1【課外活動】和爸爸媽媽一起用相機拍攝秋天的美景，并附上一兩 句話介紹拍攝的內(nèi)容。2【課外活動】收集有關(guān)秋天的美文(1從語文書上或課外讀本中摘錄描寫秋天的好句或好段(2將老師下發(fā)的秋天美文片段進行朗讀訓(xùn)練，準(zhǔn)備朗誦比賽3【課堂活動】指導(dǎo)學(xué)生欣賞秋天(1組織學(xué)生把自己拍攝的照片或視頻進行交流，并用兩三句話連貫 地介紹一下自己拍攝的內(nèi)容。評選“最美秋景”(2多媒體播放秋天美景的視頻，讓學(xué)生欣賞，并用一兩句話贊美秋 天。(3老師出示描寫秋天的美文片段或詩歌，讓學(xué)生讀一讀，用自己的 話說一說秋天美在哪。(4進行秋天美文詩歌朗誦比賽，學(xué)生可以選擇自己摘錄的片段，也可以用老師提供的

7、詩歌進行比賽，評選“最美朗誦家”。4.【課外活動】完成任務(wù)單一一制作水果卡片第四階段：寫秋天活動目標(biāo)1.通過抓住秋天某一個方面（秋天的莊稼、植物、果子 等）描寫一個片段，學(xué)著例子用自己的語言描寫秋天的美?；顒硬襟E1【課外活動】課前選擇自己要描寫的秋天的片段，利用課余時間對 秋天的場景進行觀察，記錄特點。2【課外活動】收集有關(guān)描寫秋天的好詞3【課堂活動】指導(dǎo)學(xué)生描寫秋天（1學(xué)生交流自己要描寫的秋天片段的內(nèi)容，并簡單介紹自己觀察到 的特點，以及摘錄的能用上的好詞好句。（2老師介紹幾種秋天具有典型性的場景一一田里的莊稼、果園里的 果子、大自然中的植物田里的莊稼（出示圖片，讓學(xué)生說說莊稼在秋天的特點）

8、麥子、水稻：金燦燦、沉甸甸、壓彎了腰豆子：金黃、閃閃發(fā)光句式:秋天來到了田野里，（）的水稻（），谷子（），（）。豆子都（），幾顆（）的豆子在陽光下（），好像（）。 果園里的果子（出示各種各樣的果子，學(xué)生交流描寫果子的好詞或比喻句）柿子：火紅火紅、像燈籠蘋果：紅彤彤、像害羞的姑娘石榴：鮮紅、像娃娃梨：黃澄澄、像葫蘆句式：秋姑娘來到果園里，果子熟了。（）的柿子掛在樹上就像（）；（）的蘋果掛滿枝頭，好像（）；（）的石榴像（）綻開了笑臉；（）的梨像（）掛在樹枝上，好像在向人們報告著（）。 大自然中的植物（出示大自然中植物的變化的圖片，學(xué)生交 流植物發(fā)生了哪些改變。）小草：脫下、換上、好像地毯樹葉：變黃

9、、從樹上飄落下來像、秋姑娘來到公園里。小草脫下（），換上了（），好像給大地（）；一片片（ ）的樹葉從樹上（），好像一只只蝴蝶（），美麗極了！（3學(xué)生選擇秋天的一個片段進行寫作，教師巡視指導(dǎo)。4.【課外活動】完成任務(wù)單一一寫秋天成果展示1. 布置展示墻，展示“樹葉貼畫”、“我眼中的秋天”畫作、“寫秋天”等；2. 組織作品交流介紹活動，介紹自己的作品，嘗試自我點評或互評。評估1. 通過觀察了解學(xué)生對該活動的參與度及興趣；2. 通過觀察學(xué)生的作品和他們展示作品的情況， 判斷他們獲取資料、展示作品的能力；3. 通過觀察、評價，評判學(xué)生的口語表達能力。任務(wù)單一：找秋天走進校園尋找秋天，并在記錄單上記錄下或畫下自己觀察到的秋天景“走進秋天”綜合實踐活動任務(wù)單（三上）老師的話：小朋友們，秋天已經(jīng)悄悄來到我們身邊了，你觀察到秋天的美了嗎？讓我們一起用眼睛、用 小手記錄下秋天的美吧！讓我們一起度過一個最 美的秋天！色的特點事物名稱事物特點好詞好句小草樹葉任務(wù)單二：畫秋天要求：把你眼中觀察到的秋天美景畫下來。任務(wù)單三：賞秋天 把有關(guān)描寫秋天 的好詞、好句、美 文片段摘錄下來， 完成水果卡片。任務(wù)單四：寫秋天選擇秋天的一個片段把秋天的美景寫具體、生動片段一* ” ” ” 秋天來到了田野里，（）的水稻（），谷子（）,下（），好像（）。業(yè)知識分享（）。豆子都（），