大學(xué)生勞動法了解和看法調(diào)研報告

1、大學(xué)生勞動法了解和看法調(diào)研報告調(diào)研基本情況介紹：一， 調(diào)研目的：掌握大學(xué)生對就業(yè)勞動法律的了解和 看法，了解大學(xué)生就業(yè)勞動法律存在的問題。二， 調(diào)研對象：科干院在校大學(xué)生三， 調(diào)研方法：本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問 卷是在圖書館隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形 式。總共發(fā)出調(diào)查問卷 36 份，收回 36 份，回收率達(dá) 100%四， 調(diào)研時間： XX 年 12 月 17 日 21 日 調(diào)研意義：讓大學(xué)生知道怎樣用法律武器保護(hù)自己的合 法權(quán)益，讓組員學(xué)會用專業(yè)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。調(diào)研基本過程：時間 地點(diǎn) 內(nèi)容 人物星期一上午 教三 507 認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)活動的資料，加強(qiáng) 對法律知識的記憶，

2、 為問卷調(diào)查做準(zhǔn)備。 相翠婷、 謝丹敏、 楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵星期一下午 教三 309 根據(jù)老師要求，組內(nèi)討論制作調(diào) 研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料 同 上星期二上午 教三 507 針對老師對于調(diào)研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料存在的不足進(jìn)行修改相翠婷、謝丹敏、楊俊、星期三上午 圖書館 領(lǐng)取調(diào)查問卷， 放問卷， 進(jìn)行調(diào)研， 作好記錄，積極做好解答工作 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝 曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵星期三下午 教三 309 整理分析問卷，組內(nèi)成員討論問 卷所反應(yīng)的問題，做好總結(jié) 同上星期四上午 教三 507 根據(jù)老師要求，結(jié)合調(diào)研活動中

3、的記錄和總結(jié)，制作調(diào)研報告和法律問題解答記錄 謝曉青、 李惠珍、鐘靖嫻、星期四下午 教三 309 對調(diào)研報告和解答記錄進(jìn)行討論 和完善 林樹涵星期五上午 教三 507 由組員匯報本次調(diào)研活動的成果 隨機(jī)調(diào)查內(nèi)容：全組 7 個人按照調(diào)研提綱和調(diào)研方案制定調(diào) 查問卷。問卷總共向大學(xué)生提出了 28 個問題。 （ 簡答 3 道， 不定項(xiàng) 15 道，單項(xiàng) 10 道） 主要調(diào)查了大學(xué)生有關(guān)就業(yè)勞動 法律的關(guān)注程度和學(xué)生對勞動合同的社會福利保險待遇以 及如何維護(hù)自己的合法勞動權(quán)利。調(diào)查結(jié)果：一， 大學(xué)生對勞動合同法的關(guān)注程度高。從大學(xué)生對勞動合同法的關(guān)注程度來看，有70%的大學(xué)生認(rèn)為勞動法傾向于保護(hù)勞動者的

4、利益。不難看出，大學(xué)生 對勞動合同法的關(guān)注程度高，有對自合法權(quán)益的保護(hù)意識。二， 大學(xué)生對就業(yè)的社會福利保險問題最為關(guān)注。 從大學(xué)生對勞動合同最關(guān)注的問題來看，有62%的大學(xué)生最為關(guān)注社會福利保險， 其次只有 10%的大學(xué)生關(guān)注薪酬。 同時，在解答問題時，很多人也在咨詢了解例如，試用期一 般為多少個月 ?“五險一金”等問題。這可以說明大學(xué)生越 來越在意除薪酬之外的其他勞動權(quán)益。三， 大學(xué)生在就業(yè)的過程中，熟悉維護(hù)自己權(quán)益的途 徑。從大學(xué)生對待勞動糾紛的態(tài)度來看，有90%的大學(xué)生在處理勞動糾紛時選擇維護(hù)自己的權(quán)益， 這其中選擇的方式 大部分是到勞動仲裁委仲裁。這說明大學(xué)生對自己的維權(quán)途 徑有足夠的了解。四， 學(xué)院之間的大學(xué)生對勞動合同法的了解和關(guān)注不 同。機(jī)電學(xué)院 建工學(xué)院 經(jīng)管學(xué)院調(diào)研人數(shù) 8 9 8對社保的關(guān)注程度 25% 66% 50%試用期的關(guān)注