幼兒園疫情后計劃中班.doc

1、幼兒園疫情后方案中班幼兒園疫情后方案中班幼兒園疫情后方案中班一、班級情況分析p 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完好的表達自己的想法，語言的連接性及理解才能有了一定的進步。在社會性開展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探究欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進展簡單的比擬、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。

2、在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進展美術(shù)活動。班級大局部幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進展歌唱和表演。待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表述才能不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽才能和大膽表述才能。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進步。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的親密聯(lián)絡(luò)，以確保老師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的才能

3、上一個新臺階。二、班級工作措施1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，擅長體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反響，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為標準與自己的實際行為聯(lián)絡(luò)起來，學(xué)習(xí)詳細的行動方法。在行為理論中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有時機協(xié)商、討論，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問題。3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探究、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。4、充分保證幼兒各類

4、游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，表達師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。三、家長工作1、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共識：要想鍛煉幼兒的才能，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，獲得他們的支持和配合。2、充分挖掘利用家長的“才藝”資，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長

5、助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。四、保育工作 1、進一步進步老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。幼兒園疫情后方案中班幼兒園是人群比擬密集的場所，幼兒是傳染病易感人群，

6、稍有忽略，容易引起各種傳染病的發(fā)生和流行。做好幼兒園傳染病的預(yù)防和管理控制傳染病，防止幼兒園爆發(fā)傳染病，保障幼兒安康開展。為了進一步做好幼兒園傳染病的防控，有力高效防控和遏制傳染病的發(fā)生和傳播，決定采取一下措施：一、期預(yù)防是關(guān)鍵總的來說幼兒傳染病的埋伏期根本在 3-8 天以內(nèi)，在幼兒處于病癥不明顯，或無病癥的埋伏期內(nèi)，尤其是容易將傳染病傳染給其他幼兒，在幼兒園這樣高度密集的地方，假如等發(fā)現(xiàn)某個幼兒已經(jīng)發(fā)生了再進展防治，就失去了最正確的控制時機為時已晚，所以傳染病的防治貴在早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，在充分認識這一點后，我們應(yīng)該注意以下幾點1.加強晨間檢查。每日晨間進展檢查和缺課追蹤制度，每天保健老師對所有

7、入園兒童進展認真負責(zé)的檢查，尤其是皮膚、手足是否出疹子;口腔里是否有潰瘍;兩鰓是否紅腫等。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和通風(fēng)然后對入園的孩子進展詢問檢查。2.加強缺勤追蹤把好二次晨檢關(guān)，有異常要求家長帶孩子到醫(yī)院就診，對于排除了傳染病的幼兒須有醫(yī)院的相關(guān)證明，同時老師要負責(zé)對每位缺課孩子的最終缺課原因有登記記錄原因，每天上午 10:00 老師負責(zé)考勤，沒有來園的打 ，詢問幼兒情況及醫(yī)院看病結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問題及時向上級部門報告疫情報告，假設(shè)在園內(nèi)出現(xiàn)了傳染病或疑似應(yīng)及時對患病幼兒進展隔離，并通知家長到正規(guī)醫(yī)院，并有保健醫(yī)生跟蹤確診結(jié)果及時上報，3.落實衛(wèi)生檢查對幼兒的

8、教學(xué)生活用品以及活動場所加大消毒力度，幼兒毛巾水杯等應(yīng)一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度，每周進展一次大檢查，做好相關(guān)記錄，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問題當場改正，當場指出，及時監(jiān)視，催促各班做到細致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作。二、措施得當是保障1.保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛(wèi)生，通風(fēng)換氣，加強檢查，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象。2.嚴格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期開展預(yù)防性消毒是根據(jù)天氣情況，不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥。3.注意平衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉保證足夠休息，增強體質(zhì)。4.讓每位老師熟知傳染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱，咳嗽，乏力精神委靡的病癥時，老師立即啟動應(yīng)

9、急預(yù)案采取措施及時就醫(yī)及時隔離。三、詳細工作安排九月份1.徹底清掃衛(wèi)生環(huán)境進展全員平安大檢查，2.制定本學(xué)期傳染病防控方案，3.嚴格把控幼兒新生入園和新上崗老師體檢關(guān)。4.對家長老師進展傳染病知識培訓(xùn)。十月份1.做好秋季流行病的宣傳預(yù)防工作。2.加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學(xué)習(xí)常規(guī)消毒。3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度。4.做好秋季傳染病預(yù)防工作。十一月份，1.組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案。2.加強午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)視。3.進展防病知識宣傳是發(fā)放與預(yù)防秋季傳染病。4.加強傳染病防控工作進展一次幼兒安康知識考試。5.對家長進展一次預(yù)防疾病傳染的防護知識培訓(xùn)。一月份1.做好秋冬季衛(wèi)生保健的宣傳和預(yù)防工作。2.加大衛(wèi)

10、生檢查力度，催促做好防寒保暖工作。3.搜集各類資料并歸檔。三月份1.做好春季流行病的宣傳預(yù)防工作，加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作。2.組織老師學(xué)習(xí)春季傳染病防控的知識，組織保育員學(xué)習(xí)常規(guī)消毒，加強常規(guī)檢查。3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度，加強午睡環(huán)節(jié)檢查力度，四月份1.組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案。2.各班上安康教育公開課進展防病知識宣傳。五月份1.發(fā)以預(yù)防春夏季為內(nèi)容的告家長書。2.加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度，檢查制度，落實情況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查。3.及時做好體檢反響工作，對有疾病的通知家長帶孩子就醫(yī)，進展一次安康知識培訓(xùn)宣傳檢測。六月份1.做好夏季衛(wèi)生保健宣傳和預(yù)防2.加大衛(wèi)生檢查力度，滅蚊滅蠅

11、工作。3.加強傳染病防控工作巡查重點檢查消毒落實。4.搜集，整理各類資料并歸檔。幼兒園疫情后方案中班一.指導(dǎo)思想：認真貫徹落實市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門各項工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀念，提升老師教育科研程度，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，深化我園課改研究工作，強化教育教學(xué)管理，鼓勵和支持老師參加學(xué)歷再進步培訓(xùn)，有效促進老師專業(yè)素質(zhì)進步，全面進步我園保教質(zhì)量，使老師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。二.主要工作1.不斷完善常規(guī)教學(xué)制度上學(xué)期，我們針對近年課程施行存在問題，從課程內(nèi)容確定的原那么、課程內(nèi)容的構(gòu)造、課程施行途徑、幼兒開展評價等提出詳細要求，并對各領(lǐng)域活動在

12、一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作詳細安排。實行一個學(xué)期，老師普遍反映良好。本學(xué)期，由于分享閱讀課程的增設(shè)，我們適當給予調(diào)整后施行。2.扎實開展課題研究我園現(xiàn)承當省幼教研究會_-_年度幼兒園教育評價的理論研究情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價理論研究課題研究任務(wù)，一切圍繞課題研究的需要，以科學(xué)研究的態(tài)度方法，組織老師有目的有方案有針對的進展課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮老師的本體性，老師間的互動與學(xué)習(xí)。本學(xué)期新增加“分享閱讀”課題研究，設(shè)實驗班6個(小班3個，中班3個)，成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽才能及閱讀習(xí)慣、技巧、興趣，營造幼兒喜歡的書香樂園。3.以市

13、綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進展全面的梳理和總結(jié)，把課改中的成功做法與經(jīng)歷，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的根本架構(gòu)”、“課程的施行”等方面對課程形式進展概括和闡述，進一步明晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。4.啟動“0-3 歲嬰幼兒早教工程”實驗 我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關(guān)部門詳細工作部署要求，根據(jù) 0-3 歲兒童的開展特點，認真按照思明區(qū)“0-3 歲嬰幼兒早期教育”工作的施行意見，制訂思明區(qū)早期教育示范點工作方案。協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導(dǎo)，進一步進步施行 0-3 歲嬰幼兒早期教育教育的程度。5.繼續(xù)推進以園為本的教研制度的建立遵循“研訓(xùn)一體化”原那么，針對課改實驗中的熱點、難點問題，采用各種形式的研討活動，促使廣闊老師研究、反思、改善自己的教育行為，探究出了一些行之有效的方法，并在理論中逐步完善，使之成為老師內(nèi)在的教育行為。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以老師之間的“互動”為根底，以老師間的互相交流商討、互相幫助促進的方式作為園本培訓(xùn)的根本形式。一切圍繞課題研究需要，進展系列的研討培訓(xùn)，側(cè)重點在