九年級化學下冊第七單元常見的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)作業(yè)設(shè)計(新版)魯教版

1、第二節(jié)堿及其性質(zhì)、單選題（共9題；共18分）1 .氫氧化鈉固體可用于干燥某些氣體，是因為氫氧化鈉固體具有（7A.脫水性B.強腐蝕性C.易潮解D.強堿性2 .下列物質(zhì)的溶液中，不能與氫氧化鈉溶液反應的是（）A.HClB.MgCl2C.KNG3.下列物質(zhì)中，不能用 NaOH示其組成的是（）A.火堿B.燒堿C.苛性鈉D.CuSOD.純堿4 .下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（）A.大理石用作建筑材料B.碳酸鈣用作補鈣劑C.純堿用于降低土壤酸性D.氯化鈉用于烹調(diào)食物時的調(diào)味品5 .堿溶液中都含有 OH,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于 述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（）A.能使紫色石蕊溶液變藍色Ba

2、（OH）2性質(zhì)的描B.能與鹽酸反應生成水C.能與N&SO溶液反應生成 BaSO沉淀D.能與CO反應生成水6 .下列氣體中，不能用氫氧化鈉固體作干燥劑的是（）AHB.CO2C.O2D.CO7.物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOHM有以下性質(zhì)：白色片狀固體有腐蝕性易吸收水分而潮解能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A.B.C.D.8.明代愛國詩人于謙寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”（石灰吟）該詩體現(xiàn)了詩人的崇高情操和獻身精神。詩中蘊含著石灰的來源、生產(chǎn)、性質(zhì)、用途等多種化學事實。下列化學變化與詩意無關(guān)的是

3、（A.CaCCOT +CaOB.CaO+HO=Ca(OH 2C.CQ+Ca（OH2=CaCOJ+H2OD.CO+HO=HCO9 .工業(yè)上制取二氧化碳最適宜的方法是（）AJ段燒石灰石B.石灰石與鹽酸反應C.燃燒木炭D.燃燒煤、填空題（共4題；共16分）10 .我熟悉實驗的安全知識，我能處理實驗事故，將事故與處理方法對應起來。酒精失火;割傷;燙傷;吸入有毒氣體A.在燙傷處涂上燙傷膏或萬花油B.請立即到室外呼吸新鮮空氣，并請醫(yī)生出來C.請立即用濕布覆蓋D.請用3%(氧水清洗，涂上紅藥水或貼上止血貼11 .洪源同學用下圖總結(jié)了NaOH勺四條化學性質(zhì)(即NaOHW四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應)拄招劃哈赭汨讖

4、(1)為了驗證反應，洪源將無色酚酗:試液滴入NaOH容液中，溶液由無色變成(2)為了驗證反應能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是A.NazCOB.HCl C.FeCl3D.Ba(NO”(3)鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學反應方程式為,洪源同學幫鄭老師想了一個辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進行操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。(4)洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實驗，為了處理實驗后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是。12 .長期露置在空氣中質(zhì)量會增加的物質(zhì)是。A.

5、黃金B(yǎng).生石灰C.濃鹽酸D.13 .東東同學發(fā)現(xiàn)盛過澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁附有一層白色固體物質(zhì)。他根據(jù)學過的化學知識作出猜想：白色固體物質(zhì)可能是石灰水中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成的。請你設(shè)計一個實驗驗證他的猜想是否正確:實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論三、實驗探究題(共2題；共9分)14 .小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酗:作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酗:試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失。他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因了如下猜想：小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。(1)老師否定了小紅的猜想，理由是

6、（2）請你設(shè)計實驗驗證小林的猜想是否正確。實驗方法;可能的現(xiàn)象及結(jié)論。請根15 .歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“一”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應。據(jù)如圖，回答問題。（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCL+N&CO-CaCOj+2NaCl）（1）甲同學將酚儆試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈（填“酸性”“堿性”或“中性”）；（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有（酸堿指示劑除外）；（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充

7、分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是;為驗證可能含有的溶質(zhì)，請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象。四、綜合題（共2題；共8分）16 .對知識的歸納和總結(jié)是學好化學的重要方法。在學習了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質(zhì)發(fā)生化學反應。酸堿指示劑某些非金屬氧化物（1）為了檢驗反應能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)?A.HClB.FeCl3C.CaOD.KOHE.Na2CO（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學性質(zhì)中的（填序號）。17 .向一含有鹽

8、酸的氯化鐵溶液中一邊振蕩一邊逐滴滴入氫氧化鈉溶液，直至過量，某同學畫了如圖，要表明反應過程中，溶液總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系。洛海+總雇量gb0氮氧化鈉滲滑質(zhì)量g請看圖分析：(1)b點對應的溶液中，溶質(zhì)化學式為。(2)圖中部分線段有誤，請在答題卡的圖中，重新畫出溶液溶質(zhì)總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系曲線(要求標出abc折線點)。參考答案一、單選題1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.D8.D9.A二、填空題10 .CADB11 .紅色CNaOH+CO2=NaCO+HOCa(OH)2過濾取一張pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取(或滴管吸取)少量廢水樣品于pH試紙上，半分鐘內(nèi)將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照，讀出廢水樣品的pH12.B濃硫酸13. 碳酸鈣取適量白色固體于試管中，滴入適量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中有CaCO三、實驗探究題14. (1)NaOH液與空氣中的CO反應生成的Na2CO也呈堿性(2)取相同體積、不同濃度的NaOHB液分別加入試管，再向其中滴入等量的酚酬:溶液如溶液均變紅且不褪色，說明