牛奶包裝盒的再利用綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、一盒在手 百變由我牛奶包裝盒的再利用綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 臨安市青云小學(xué)：樓志祥【活動(dòng)背景】臨安是首批全國(guó)生態(tài)建設(shè)示范市，兩次躋身“全國(guó)農(nóng)村綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣（市）”行列，還被列為浙江省十七經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣（市）之一。臨安本不是奶源基地，但在經(jīng)濟(jì)騰飛中的臨安人均年消費(fèi)牛奶20千克，共計(jì)年消費(fèi)達(dá)一萬(wàn)噸。這萬(wàn)噸牛奶需要多少牛奶盒包裝啊！就在這隨處可見(jiàn)的牛奶盒，引起了我們的注意。目前我國(guó)還沒(méi)有專門的回收網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榕Ｄ毯杏赏庵羶?nèi)結(jié)構(gòu)為 油墨+PE層+印刷層+紙張層+粘合層；鋁箔層+粘合層+PE層。牛奶紙盒回收需要建立工廠，有專業(yè)的設(shè)備和技術(shù)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)純牛奶紙袋進(jìn)行分解脫離。分解出PE、鋁、紙之后才可以再次循環(huán)

2、使用，純牛奶紙袋能否回收再利用成本很高。于是，我們五年級(jí)科技小組全體成員共同開(kāi)展“牛奶包裝盒的再利用調(diào)查報(bào)告”的實(shí)踐活動(dòng)?！白屬Y源實(shí)現(xiàn)再利用”成為我們本次活動(dòng)的口號(hào)?！净顒?dòng)課題】牛奶包裝盒的再利用【活動(dòng)目標(biāo)】開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，我們明確了此次活動(dòng)的目的及意義： 1.了解我市牛奶包裝的使用狀況。2.激發(fā)少先隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情，提高節(jié)約意識(shí)。3.學(xué)會(huì)研究方法，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握調(diào)研方法，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)合作精神。4.通過(guò)參觀、采訪等手段，增強(qiáng)與人交往的能力，學(xué)會(huì)合作式學(xué)習(xí)。5.培養(yǎng)探究問(wèn)題的意識(shí)和創(chuàng)新思維能力，在生活中開(kāi)拓想象力。【活動(dòng)年級(jí)】五、六年級(jí)【指導(dǎo)教師】樓志祥【活動(dòng)方法】交流、

3、采訪、問(wèn)卷【活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)】六個(gè)月（四個(gè)階段）【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校、超市【活動(dòng)實(shí)施過(guò)程】一第一階段：搜集資料1.課題研究啟動(dòng)大會(huì)2012年11月9日，“牛奶包裝盒的再利用”實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。在啟動(dòng)大會(huì)上，我們利用多媒體了解到平日我們不太關(guān)注的小牛奶盒竟然可以再利用，牛奶盒里的粗纖維可以做成各種各樣的工藝品。多媒體還展現(xiàn)由牛奶盒做成的筆記本、作業(yè)本，以及漂亮的垃圾桶、精美的手提袋，這使我們大吃一驚，小小牛奶盒竟然還有這么大的用處！這還不算什么，牛奶盒還可以做成桌椅、板凳、電器包裝盒，用處多著呢！通過(guò)本次觀看影視，我們重新認(rèn)識(shí)了這不起眼的牛奶盒，我們想，周圍一定還有不少人不知道牛奶盒的用處吧！面對(duì)我們每天產(chǎn)

4、生大量的廢棄牛奶盒，我們?cè)撛趺崔k呢？針對(duì)這些疑問(wèn)我們開(kāi)始了下面的問(wèn)卷調(diào)查。2.問(wèn)卷調(diào)查2012年11月下旬，經(jīng)過(guò)課題小組討論，我們集思廣益，向各中隊(duì)征集有關(guān)問(wèn)卷調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，找到好的切入點(diǎn)，制作并印發(fā)507份調(diào)查報(bào)告。隊(duì)員們走進(jìn)班級(jí)、家庭，對(duì)不同年齡段的人員進(jìn)行調(diào)查。12月開(kāi)始，隊(duì)員們對(duì)所有的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解不同人群對(duì)牛奶的消耗數(shù)量以及對(duì)廢棄的牛奶盒重新利用的認(rèn)識(shí)程度。3.匯總資料隨著課題研究的不斷深入，我們對(duì)牛奶盒的再利用產(chǎn)生濃厚的興趣，也感覺(jué)到自己只是的缺乏。于是，帶著自己的疑問(wèn)，我們從多方面收集有關(guān)資料，閱覽室、書店、學(xué)校的計(jì)算機(jī)房是我們常去的地方，為下一步的實(shí)地調(diào)研做足了功課

5、。二第二階段：實(shí)地考察2013年3月19日下午1點(diǎn)，同學(xué)們來(lái)到鎮(zhèn)最大的聯(lián)華超市。走進(jìn)店里，吸引眼球的是堆積如山的牛奶。各種品牌，各種包裝的，讓人眼花繚亂。據(jù)店員描述，全鎮(zhèn)人口3.3萬(wàn)，消耗的牛奶40從這家店進(jìn)入百姓家。尤其是盒裝牛奶，每天的銷量在80箱左右，在春節(jié)旺季，最高日銷量可達(dá)200箱。通過(guò)這一數(shù)據(jù)，我們?nèi)?zhèn)每天得消耗多少盒牛奶??！如果這些牛奶盒都能再利用起來(lái)，財(cái)富無(wú)法估量，如果不回收，這些資源會(huì)造成多大的損失。三第三階段：出謀劃策2013年3月下旬，為了進(jìn)一步了解牛奶盒究竟有什么用，我們進(jìn)行了許多牛奶小實(shí)驗(yàn)。隊(duì)員們收集廢棄的牛奶盒，并將這些牛奶盒進(jìn)行拆分，看看這小小的牛奶盒，怎么就渾身

6、都是寶呢？牛奶盒由75的紙，20的塑料，5的鋁合成的復(fù)合結(jié)構(gòu)。據(jù)有關(guān)報(bào)道，在世博園內(nèi)，隨處可見(jiàn)一座座外形美觀、造型別致的分類垃圾桶，更想不到的是，這種垃圾桶的制作有別于傳統(tǒng)材質(zhì)，是由近10萬(wàn)個(gè)廢棄 牛奶盒等飲料包裝紙，經(jīng)高科技處理后“變廢為寶”的。牛奶、咖啡、豆奶越來(lái)越多的飲品采用“軟包裝”，因食品行業(yè)對(duì)制造工藝有極高要求，這些包裝里的紙漿、塑料和鋁都須具備極高的質(zhì)量，因此，當(dāng)它被當(dāng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，其實(shí)是放錯(cuò)了地方。據(jù)介紹，目前在世博園區(qū)的1000條長(zhǎng)椅完全由牛奶盒包裝制成，每條長(zhǎng)1米的凳子，要耗費(fèi)856個(gè)250毫升牛奶飲料紙包裝；園區(qū)內(nèi)4000多只“由廢變寶”垃圾桶，也至少由近10萬(wàn)個(gè)牛

7、奶盒做成。 牛奶盒做的產(chǎn)品比木材更走俏，這種材料幾乎可替代任何木制產(chǎn)品。小到一支筆，大到裝修材料都可以。近年來(lái)，牛奶盒包裝做成的產(chǎn)品比木材更受歡迎。世博園區(qū)廣泛使用的垃圾桶，造型更新穎、標(biāo)識(shí)更清晰，壽命也比傳統(tǒng)材質(zhì)的垃圾桶更長(zhǎng)，與世博倡導(dǎo)的“綠色、低碳”理念相吻合。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展牛奶盒變廢為寶活動(dòng)。同學(xué)們利用牛奶盒制成了各種實(shí)用的工具：小筆筒、花盆、小錢包、儲(chǔ)蓄罐、杯墊等。200個(gè)盒子可以制成一個(gè)小凳子；2000個(gè)盒子可以制作一張小桌子四、第四階段：總結(jié)、體會(huì)通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查和研究，建議廠商家少設(shè)計(jì)采用多層利樂(lè)材料做包裝，建議消費(fèi)者少飲用由多層利樂(lè)包裝盒、袋，包裝而成的飲品，因多層利

8、樂(lè)材料包裝內(nèi)的飲品含鋁質(zhì)重金屬物質(zhì)，其污染環(huán)境在土壤下不能分解，對(duì)土地、牲畜、水源都會(huì)是一個(gè)極大的污染破壞。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)查閱書籍、上網(wǎng)搜索，了解許多知識(shí)。更重要的是，它們像小科學(xué)家那樣通過(guò)搜索整理資料來(lái)解決問(wèn)題。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)w成員分工明確，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，合作得非常愉快。在活動(dòng)中同學(xué)們也深刻感受到，隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)奶產(chǎn)品的需求逐年增長(zhǎng)，包裝盒的再利用將是塊大的資源，我們要從小樹(shù)立再利用的意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓更多的資源得以重負(fù)利用。從活動(dòng)的形式來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)培養(yǎng)了我們從多渠道和途徑汲取知識(shí)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、與人溝通交往等方面的社會(huì)實(shí)踐能力，讓我們的課

9、余生活更加豐富多彩。實(shí)踐活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多課本以外的知識(shí)和技能。附活動(dòng)部分附件和照片對(duì)牛奶盒回收再利用情況調(diào)查問(wèn)卷 十分感謝你及你的家人對(duì)本問(wèn)卷的關(guān)注與支持，希望您能配合我們做好調(diào)查。本卷為不記名形式，每題后均有選擇，請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為正確的選項(xiàng)后的“”內(nèi)打“”，以真實(shí)情況回答，請(qǐng)不要有絲毫顧慮。一、常規(guī)性問(wèn)題：（1）您所在的年級(jí)： A.一年級(jí) B.二年級(jí) C.三年級(jí) D.四年級(jí) E.五年級(jí) F.六年級(jí) （2） 您家長(zhǎng)的學(xué)歷： 父親：A高中以下 B高中 C大專 D大學(xué) E碩士 F博士 母親：A高中以下 B高中 C大專 D大學(xué) E碩士 F博士（3）您對(duì)牛奶盒回收再利用的了解情況： A非常了解 B一般

10、C不了解二、正式問(wèn)卷：1、您有關(guān)牛奶盒回收方面的知識(shí)大多是從那種途徑得到的？A.電視 B.廣播 C.書刊 D.家長(zhǎng) E.教師 F.有關(guān)講座2、你家一天產(chǎn)生的牛奶盒有幾只？ A.1只 B.2只 C.3只 D.4只或4只以上 3、您對(duì)產(chǎn)生的牛奶盒是如何處理的？ A.和其他垃圾一起扔掉 B.分類處理4、您知道制作牛奶盒的材料是可以回收的嗎？A.知道 B.不知道 6、牛奶盒可以制作一些美觀的裝飾品或工藝品，你是否嘗試過(guò)？ A. 是 B. 否 7、你知道廢棄的牛奶盒處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染嗎？ A. 知道 B. 不知道 C.沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò) 8、你知道牛奶盒內(nèi)有一定成分的金屬物質(zhì)嗎？ A. 知道 B. 不知道 C. 沒(méi)有拆開(kāi)來(lái)看過(guò) 9、你知道消費(fèi)后牛奶盒的處理方法有那幾種嗎？ A.填埋 B.焚燒 C.堆化肥 D.回收再利用 E.采用降解塑料 10、你知道牛奶盒是高品質(zhì)的紙張制作的嗎？ A.是 B. 否 11、包裝資源的回收與利用對(duì)當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國(guó)家有哪些好處？ A.防止生態(tài)環(huán)境繼續(xù)惡化 B.節(jié)約有限的自然資源 C.尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn) 12、回收利用包裝資源的方式包括以下5點(diǎn)：以立法的形式強(qiáng)制包裝資源的回收利用。建立相應(yīng)