九江教師招聘考試信息知識點匯總

1、2017年九江教師招聘考試信息知識點匯總一、信息的定義信息是通過文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進行傳播的內(nèi)容。二、信息傳播的載體與途徑信息需要借助一定的載體，通過一定的途徑才能實現(xiàn)傳播。載體：文字、圖像、圖形、聲音、視頻、動畫等。途徑：書報、電話、廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等。三、信息技術(shù)的特征普遍性：信息是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。信息是無處不在，無時不有的。比如,墻上的鐘表，交通的紅綠燈，汽車的喇叭聲等，所聞所見都是信息的存在。載體依附性：信息必須依附在一定的載體存在。比如，在計算機系統(tǒng)中，信息以數(shù)據(jù)的形式存儲、傳輸和處理；書刊的文字要依附在紙張上等。信息的依附性也決定了信息具有

2、可存儲、可傳遞、可轉(zhuǎn)換、可增值的特征。價值性：信息本身是有價值的，能夠滿足人們的需要，一是精神上的滿足，二是可以促進物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。時效性：信息具有生命周期，其價值隨著時間的推移而變化，因此信息的效用以信息價值為前提，信息需要不斷更新。比如，天氣預報，紅綠燈的變化等。共享性：信息本身可傳遞，具有擴散性，它可以被多個信息接收者接收并且多次使用。比如，蕭伯納著名的“蘋果交換”理論。傳遞性：無論在空間還是時間上，信息都具有可傳遞性。古人把身邊發(fā)生的事情用文字記在竹簡或紙上，可以傳給他人閱讀。真?zhèn)涡裕盒畔⒂姓鎮(zhèn)沃?，而衡量信息準確與否的標準是信息客觀反映現(xiàn)實世界事物的程度。四、信息技術(shù)的定義信

3、息技術(shù)(InformationTechnology,IT)被定義為與獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應(yīng)用信息相關(guān)的技術(shù)。五、信息技術(shù)的發(fā)展信息技術(shù)的發(fā)展共經(jīng)歷了5次革命。2017年教師招聘考試信息與信息技術(shù)知識點六、信息技術(shù)的應(yīng)用1 .科學計算計算機最早的應(yīng)用是數(shù)值計算，計算機的名字也由此而來，主要完成科研和工程技術(shù)提出的數(shù)學問題?？茖W計算的特點是計算量大、求解的問題復雜等。2 .數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理又稱為信息處理，也是最重要的應(yīng)用領(lǐng)域。世界上80%勺計算機都用于數(shù)據(jù)處理。3 .過程控制過程控制也稱實時控制，是指計算機對被控制對象實時地進行數(shù)據(jù)采集、檢測和處理，按最佳狀態(tài)來控制或調(diào)節(jié)被控制對象的一種

4、方式。4 .計算機輔助應(yīng)用計算機輔助工程（CAE）計算機輔助測試（CAT）計算機輔助制造（CAM）計算機輔助教學（CAI）計算機輔助設(shè)計（CAD）下面附上小學英語備考資料英語是拼音文字，所有的詞匯都是由26個字母拼出來的，而在成千上萬的不同拼法中,基本發(fā)音因素卻只有39-47個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定的關(guān)聯(lián)的。但是，英語是屬于比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復雜關(guān)系，這對學習英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。盡管如此，人們還是總結(jié)出了很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對于絕大多數(shù)英文詞匯都是適用的，這就是自然拼音法。英文的26

5、個字母，分為元音和輔音，其中元音只有5個，即a,e,i,o,u,其余字母均為輔音。對于大多數(shù)輔音來說，它們的發(fā)音是一對一的，而有少數(shù)幾個輔音字母，每個字母有兩個或以上的發(fā)音。1、字母與發(fā)音一一對應(yīng)的輔音b-balld-dogf-fishh-hatj-jumpk-kitel-legm-mann-notp-penq-quickr-runs-sunt-tenv-vestw-waterz-zoo（注意q與u總是連在一起的）2、有多個發(fā)音的輔音：字母發(fā)音例詞c字母c后面接a,o,u的時候，c的發(fā)音與字母k發(fā)音相同，叫做"hardcsound”cat,cap,call,coat,cup當字母c后

6、面接e,i,或y的時候，通常c的發(fā)音與字母s發(fā)音相同，叫做“softcsound”city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice有時在e或i前面，c會發(fā)/sh/音ocean,racial,socialg字母g后面接a,o,u的時候，所發(fā)的音叫做"hardgsound”girl,gas,get,give,go當字母g后面接e,i,或y的時候，有時g的發(fā)音與字母j的發(fā)音相同，叫做“軟g音"age,change,ginger,Egypt,gentle,giraffe,badge特例：forget,give,girl中的g發(fā)hards

7、oundxx在單詞中間或結(jié)尾時發(fā)/ks/音box,next,mix,six,foxx在單詞中間時有時發(fā)/gz/音exit,exam,exactx在單詞起始位置時發(fā)/z/音xylophone,xeroxyy在單詞起始位置時發(fā)音為輔音yes,you,yard,year,yelly在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時被當做元音y在結(jié)尾，單詞只有一個音節(jié)時y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個或以上音節(jié)時y發(fā)長/e/音y在單詞或音節(jié)中間時，發(fā)短/i/音小測試：my,cry,fly,sky3、輔音字母組合輔音字母組合的發(fā)音很簡單，就是把每個輔音字母的發(fā)音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，

8、每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節(jié)的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節(jié)的劃分對于一個單詞的讀音至關(guān)重要，我們所學的自然拼音法發(fā)音規(guī)律，其實都是針對單個音節(jié)的，對于多音節(jié)的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節(jié)，然后再對每個音節(jié)應(yīng)用自然拼音法發(fā)音規(guī)律。音節(jié)的劃分規(guī)律在后面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備后用。更多學習資料請關(guān)注ABC微課堂字母組合例詞：帶有l(wèi)的字母組合blblack,blame,bless,blue,blastcl-clock,class,clap,clue,closefl-flag,fly,flat,flash,flowergl-glass,

9、glad,glide,glue,globepl-plate,plane,place,plus,plansl-sled,sleep,slow,slide,slim帶有r的字母組合br-bridge,break,brave,brown,breadcr-crab,crack,crop,crown,creekdr-dress,drag,drink,drive,dropfr-frog,fresh,free,from,frontgr-grape,grade,grass,grin,gruntpr-press,pride,price,print,prooftr-truck,track,true,train,t

10、ree帶有s的字母組合sc-scale,scar,score,scare,scuffsk-skate,skip,skill,skull,skinsm-smoke,smile,smog,smell,smearsn-snake,snap,snore,snow,snugsp-spoon,spin,spot,spell,sportst-stop,stack,stay,step,stillsw-swim,swell,swing,sweet,swifttw-twig,tweet,twist,twin,twine三字母組合shr-shrink,shred,shrill,shrimp,shrubspl-spl

11、ash,split,splice,splint,splurgespr-spread,spring,spree,sprain,spraysqu-square,squad,squirrel,squat,squeakstr-string,strip,straw,stream,streetthr-throw,three,throne,thrift,thrill在結(jié)尾的字母組合ck（只發(fā)一個/k/音）-duck,pack,quick,luck,rockld-cold,gold,held,mild,baldlk-milk,silk,elk,sulk,skulkmp-lamp,damp,champ,hump,dumpnch-inch,ranch,lunch,bench,crunchnd-hand,kind,