四年級上冊信息技術教案1新建文件夾重慶大學版

1、. 1 新建文件夾1教學目的知識與技能：通過比照的方式,讓學生充分理解文件夾的概念和作用,初步理解文件途徑的概念。過程與方法：學會新建文件夾的方法以及重命名文件夾的方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)良好的信息管理意識,養(yǎng)成對自己文件進展合理分類的習慣,逐步形成科學分類和存放的良好品質。2學情分析學生對電腦鍵盤、鼠標已能純熟操作,學生在對電腦有哪些內(nèi)容不是很清楚,也不知道用什么來存放資料。3重點難點教學重點:對文件夾功能的理解。教學難點:文件的合理分類。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】一、談話導入：一、談話導入:同學們,計算機里的文件分繁,假如不進展科學的分類和存放,文件資料就

2、會顯得雜亂無章,不便于查找,請觀察:展示課件活動2【活動】二、引導學生觀察比較二、引導學生觀察比較1.陽陽家計算機的“E盤的文件。有音樂、作文、照片等文件2.麗麗家計算機的“E盤的文件夾。“E盤中分麗麗、爸爸、媽媽三個文件夾。麗麗的文件夾分作文、音樂、照片、小報等文件夾,作文文件夾中專門存放作文。3.比較:他們倆家存放文件的方式有什么不一樣?哪一種方式更有利于查找文件?活動3【活動】三、學生看書自學下面內(nèi)容：三、學生看書自學下面內(nèi)容:一新建文件夾1.新建麗麗文件夾先確定存放在哪一個盤。注:文件一般不存放在“C盤,因為它通常是系統(tǒng)盤。雙擊翻開我的電腦窗口。雙擊翻開要存放的文件夾的盤。在空白處右擊

3、,選擇“新建 “文件夾。輸入文件夾名。2.新建“作文文件夾在麗麗的文件夾里創(chuàng)立“作文文件夾。雙擊翻開“麗麗文件夾。單擊文件菜單,選擇“新建 “文件夾。輸入文件夾名“作文。二重命名文件夾1. 選中新建文件夾右擊選擇重命名2.將新建文件夾改名為“風景圖片文件夾提示:未經(jīng)同意,不得隨意查看、修改、刪除別人的文件及文件夾?；顒?【練習】四、學生練習四、學生練習1. 在指定位置新建文件夾并用自己的名字命名,然后根據(jù)需要分類建立文件夾。2. 學生練習。3. 全班交流評價。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故

4、。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝?；顒?【練習】五、探究：還可以對文件夾進展哪些操作宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。五、探究:還可以對文件夾進展哪些操作?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我