關于大學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策建議的調(diào)研報告

1、關于大學生就業(yè)現(xiàn)狀及對策建議的調(diào)研報告摘要：大學畢業(yè)生的就業(yè)狀況一直是社會關注的熱點。當今社會是充滿殘酷競爭的社會，對于多如牛毛的大學畢業(yè)生，就業(yè)自然成了競爭的主戰(zhàn)場。幾乎所有大學生都希望自己將來可以獲得較高的職位，很好的薪水，他們中的有些人為此在大學期間進行過刻苦的學習，希望較高的成績可以換取一份不錯的職位與薪水；也有些人在大學期間瘋狂參加各種活動，希望可以通過自己豐富的經(jīng)歷博得企業(yè)的青睞。但是，我們可以清晰的看到，當今大學生就業(yè)難問題已經(jīng)不僅僅是個別現(xiàn)象，大學生普遍都認為就業(yè)很難，找到一份讓自己滿意的工作不容易。而大部分企業(yè)認為中國大學生對社會需求而言，不是太多，而是太少！這說明了當今大學

2、生在擇業(yè)、就業(yè)方面還有一些誤區(qū)。為此我做了一些調(diào)查，下面我將從大學生的就業(yè)現(xiàn)狀與特點大學生就業(yè)的幾大誤區(qū)造成大學生就業(yè)難的原因分析對當今大學生就業(yè)對策四個方面進行一下淺析。關鍵詞：畢業(yè)生 就業(yè) 原因 對策正文一、關于大學生的就業(yè)現(xiàn)狀與特點分析 1、 大學生認為和未來就業(yè)有關的原因經(jīng)分析，與大學生就業(yè)有關有這樣幾個主要原因：沒有工作經(jīng)驗;所學專業(yè)不好影響擇業(yè);學校的檔次影響了未來就業(yè);還有的就是認為成績水平和未來就業(yè)有關，認為靠關系才能找到好工作。從這些主要因素可以表明，目前用人單位在招聘人才方面存在著不少的矛盾。 當前大學生對學校組織的各類社會實踐活動的參與非常踴躍，并熱情參加校內(nèi)外的各種社會

3、工作、勤工儉學、打工兼職等，其實主要也是為了更好的應對用人單位所需要的“工作經(jīng)驗”。所有這些目的都是為了增強自身的綜合素質(zhì)，旨在更好的應對當前就業(yè)市場的挑戰(zhàn)。 2、大學生的職業(yè)選擇目標方面首先，關于大學生對擇業(yè)方向的選擇。調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，將近八成的學生不愿意到農(nóng)村就業(yè)；部分學生愿意去西部就業(yè)；大中城市是大學畢業(yè)生就業(yè)的首選；相比較國有企業(yè)，大學畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。 這其實反映了大學生自身擇業(yè)的期望值較高，而且比較實際。他們一方面希望能有一個較高的工資收入和舒適的工作環(huán)境，另外又關注單位和個人發(fā)展前景，都顯得比較實際，沒有人愿意去偏遠的地方。 其次，對大學生就業(yè)的理想單位進行了解，結果發(fā)現(xiàn)，

4、選擇到外資企業(yè)就業(yè)的比例最高，其他依次為國家機關，私營企業(yè)占，高等院校，國有企業(yè)。從數(shù)據(jù)看出，目前的同學較多的傾向于去外資企業(yè)工作，這可能與改革開放的加強，外資企業(yè)大量進入，且其有較高的福利待遇有關。國家機關，如公務員、高等院校、其他事業(yè)單位、科研單位等傳統(tǒng)就業(yè)單位也不在少數(shù)。 另外，對于大學生畢業(yè)工資選擇方面，大多數(shù)人選擇了2000以上，選擇2000以下的也是極少數(shù)。 3、大學生就業(yè)信息獲取和就業(yè)途徑調(diào)查顯示，有大多數(shù)學生認為 “親自到用人單位應聘”是就業(yè)最有效的途徑，其次主要是“通過人才市場中介或者學校網(wǎng)站”，這說明大學生正習慣于通過市場雙向選擇而求得職位。另外有相當比例的學生首選“依靠父

5、母、親戚關系”獲得就業(yè)。有些碩士和博士生選擇由“學校推薦”，有少數(shù)的大學生選擇通過“網(wǎng)絡”。從目前就業(yè)途徑的選擇看，網(wǎng)上擇業(yè)所占比例有逐漸升高的趨勢，其作為一種就業(yè)的有效途徑，正越來越被大學生青睞。 在大學生就業(yè)信息獲取方面，網(wǎng)絡中介成為了一種潮流。網(wǎng)上求職可以極大地縮短用人單位與學生之間在溝通中的時間差。由此可見，實現(xiàn)資源共享，加強信息網(wǎng)絡建設，建立職業(yè)信息資料庫，通過網(wǎng)絡途徑實現(xiàn)就業(yè)，是大學生樂意接受的一種方式?？梢园l(fā)現(xiàn)，在求職渠道上，社會招聘會、學校招聘會所占比例也很大，表明招聘會作為求職主要形式之一，在現(xiàn)在和將來很長一段時間內(nèi)繼續(xù)存在。二、大學生就業(yè)的幾大誤區(qū)誤區(qū)1：“學歷越高越好找工

6、作”大學生認為就業(yè)難的原因是因為自己學歷太低?！皩W歷越高越好找工作”抱著這樣的想法，“先考研后就業(yè)”就成了許多大學生的理想選擇。很多同學都把考研學等作為自己的奮斗目標，期待今后能找到更好的工作。這是一種選擇，但不是所有人都能實現(xiàn)自己的夢?？傆腥艘蚩疾簧线€要去重新就業(yè)，即使考上了將來還要面臨就業(yè)的壓力和競爭。企業(yè)也許不會高薪招聘一個碩士、博士去做文員，可能錄取中專生就夠了。企業(yè)也要贏利,要開源節(jié)流 .“企業(yè)不會選最優(yōu)秀的職員,但一定會選最合適的.”這幾乎是所有領導在問起招聘員工的時候都說過的一句話。誤區(qū)2：“技能越多,證書越多越好找工作”許多大學生認為學習的技能越多、證書越多越好找工作，于是盲目

7、地參加各種培訓班。如駕駛培訓、英語等級培訓、電腦技術培訓、各種認證培訓等。如今工作不好找，多學一門技能會增加自己的求職分量是許多學生的心態(tài)。參加這些培訓固然沒有壞處，但這些都是培訓基本技能，沒有針對性、實用性，對企業(yè)來說沒有太大的吸引力。企業(yè)更看中的是學生的知識結構、思想觀念、思維習慣、基本素質(zhì)修養(yǎng)、個人品質(zhì)、吃苦精神和敬業(yè)能力，包括工作經(jīng)驗和技巧等。因此，盲目參加各類培訓班有的時候非但不能起到真正的作用，而且可能對學習造成不好的影響。誤區(qū)3：“市場供大于求”大學生就業(yè)難的首要原因是就業(yè)市場供大于求?！皩W校擴招”成為大學教育質(zhì)量下降、就業(yè)難的“罪魁禍首”。許多大學生腦海里存在著這些想法，認為人

8、才市場存在嚴重供過于求的現(xiàn)象,但是事實卻并非如此.就像一塊上好的奶油蛋糕,發(fā)達城市和地區(qū)就像蛋糕上的花,誰都想吃那朵花.很多大學生找工作,不看自己的實力和需求,盲目地往人才濟濟的好單位跑.結果沒有應聘上.造成有的市場人才嚴重飽和,而有的市場急需人才.其實社會對人才的需求仍然十分強烈，很多企業(yè)喊“渴”。特別是中小民營企業(yè)普遍存在人才素質(zhì)偏低、人才結構不合理的現(xiàn)象，急需大批大學生人才加盟. 所以現(xiàn)在的問題就是:很多畢業(yè)生的愿望和社會需求呈錯位狀態(tài)。一方面，很多中小型企事業(yè)單位，很多基層第一線單位，有很多崗位應該由大學畢業(yè)生來充實，但大學生期望值過高，不愿意去；另一方面，一些畢業(yè)生的素質(zhì)、能力跟社會

9、的要求還存在較大的差距，有些單位想找到理想的畢業(yè)生，事實上也很困難。應該肯定地講，目前大學生就業(yè)市場絕不是供大于求,而是“供求兩旺”.應該承認，如果畢業(yè)生愿意根據(jù)社會需要擇業(yè)，大學生就業(yè)狀況就不會是現(xiàn)在我們所感到的這樣難.我想，除了身體條件不行外，每個畢業(yè)生事實上都應該能找到自己的崗位，這才是最符合大學生就業(yè)市場客觀實際的。許多公司領導在分析大學生就業(yè)的問題時說:“許多大學生小公司不去、沒有底薪需要靠業(yè)績提成的工作不做；自己創(chuàng)業(yè)吧,所需要的企業(yè)家精神在中國學生身上又是一種罕見的品質(zhì)，私營企業(yè)被很多人鄙夷；國營企業(yè)又失去了對人才的吸引力和吸收力；外企許多人雖然向往外企但自身卻沒有獲得外企所需要的

10、那種素質(zhì)和文化，因此也是欲進無門?！闭衅溉诉€說：“對于每一位求職者來說，他們都希望自己能找到一個能發(fā)揮自己特長、待遇又很高的工作。然而在實際擇業(yè)的過程中，這樣兩全其美的好事確實很難如愿。這其中的原因固然很多，但有一個很重要的原因就是：大學生要擺正自己的心態(tài),從學校走入社會后，要重新洗腦,一切從基層做起?！薄艾F(xiàn)在大學生擇業(yè)還普遍存在一種現(xiàn)象：志大才疏，眼高手低，大事做不來，小事不肯做。大學生在擇業(yè)時挑肥揀瘦，這山望著那山高。到頭來卻兩手空空，一事無成。因此，求職者在擇業(yè)前，應把自己的專業(yè)特長與用人單位的需求實際結合起來，對照衡量后再去擇業(yè)。”三、造成大學生就業(yè)難的原因分析關于大學生就業(yè)難問題，目

11、前社會似乎存在一種將問題根源歸因于大學生自身的較為普遍的看法，人們的一般認識是，大學生的擇業(yè)觀念制約了他們的就業(yè)渠道。具體而言就是，大學生往往只看好工作環(huán)境好、薪酬較高并且具有較高社會地位的職業(yè)，而對相對較低的就業(yè)崗位則缺乏興趣。還有一種看法是，當前大學生就業(yè)難在很大程度上還與大學的學科與課程設置存在很大關系，并與大學生在學校學習期間的社會實踐、專業(yè)實習以及學生干部工作的經(jīng)歷有很大關系。造成大學生就業(yè)難現(xiàn)象的原因是多方面的：1、 大學生自身原因（1） 大學生的自身能力素質(zhì)有待提高。能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學生成功進入職業(yè)市場的重要保證。很多大學生專業(yè)知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。（

12、2）大學生的就業(yè)能力仍有欠缺。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學生進入人才市場所需的社會實踐能力、求職技巧等。同時，很多大學生的人際關系和社會關系有待拓展。（3）缺乏工作經(jīng)驗也是大學生與其他就業(yè)群體相比一個明顯的劣勢。（4）就業(yè)觀念不恰當。很多大學生抱有浮躁、急功近利的就業(yè)心態(tài)，一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人頭地，沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，對工作預期過高，造成“高不成低不就”的就業(yè)難狀況。2、 社會原因（1）我國教育產(chǎn)業(yè)結構與人才社會需求結構的錯位，導致大學畢業(yè)生的結構性過剩，大學畢業(yè)生供給和需求相對狀況改變。（2）中國勞動力市場發(fā)育還很不完善，勞動力市場信息不充分，給大學生

13、尋找工作帶來了困難。（3）不少用人單位的錯誤用人觀念。用人單位的用人自主權不斷擴大，在人才引進上要求十分苛刻，用人“高消費”，追求高學歷。此外，用人單位在注重學歷的同時還十分看重名牌高校畢業(yè)生，對一般的普通高等學校的畢業(yè)生不屑一顧。造成大學生就業(yè)難。（4）與戶籍制度相關的一系列福利制度的存在，對大學生就業(yè)選擇有著不可忽視的影響。很多大學生在尋找工作時，都希望找到能夠解決戶口的工作，并進而享受到與戶口相關的福利和公共服務。但是，很多用人單位無法解決戶口問題，對于想在大城市落戶的大學生來說，找到合適的工作更加困難。3、高校教育方面的原因（1）高等教育的專業(yè)設置與勞動力市場需求脫節(jié)。大學生的培養(yǎng)機制

14、脫離經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，是造成大學生就業(yè)困難的重要原因。專業(yè)課程的設置反映了學校教育的發(fā)展思路和教學資源的分配格局，直接決定著大學生的知識結構和專業(yè)技能的掌握情況，并最終影響大學生的競爭力。（2）對社會實踐活動的重視程度。社會適應能力和其他工作能力是一項基本的就業(yè)能力。長期以來，對于社會適應能力和工作能力的培養(yǎng)問題，學校教育往往采取一種鼓勵校內(nèi)活動而在一定程度上忽視校外活動的做法，不利于培養(yǎng)大學生的社會實踐能力，使其進入社會后短時間難以適應。（3）學生就業(yè)渠道不暢。目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或

15、成績突出者才有機會；報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。四、對當今大學生的就業(yè)對策1、大學生自身方面（1）努力提升個人能力。大學生要成功地進入就業(yè)市場，必須依靠自身的不斷發(fā)展，必須不斷學習，不斷提升自身的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。注重自身專業(yè)學習和專業(yè)實習，同時，重視校內(nèi)活動和校外社會活動，通過學?；顒觼礤憻捵陨砟芰?，培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。（2）加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結

16、合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。（3）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，正確認識自我，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，“眼高手低”， 盲目追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，避免“扎堆”現(xiàn)象，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。（4）借助各種渠道，把握就業(yè)機會。大學生可利于人才交流會、網(wǎng)絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會，而不能被動的“等、靠、要”。2、社會方面（1）了解和把握大學生就業(yè)的實際需求，適時推出鼓勵大學生就業(yè)的政

17、策。縮小具體政策與大學生實際需求之間的距離，從根本上解決大學生結構性過剩的問題。（2）完善就業(yè)市場，建立信息網(wǎng)絡。加強對就業(yè)市場的管制，對于大學生就業(yè)市場上的不規(guī)范的行為予以堅決懲處。同時，著力完善大學生就業(yè)市場的信息系統(tǒng)，加強就業(yè)信息傳達力度，促進大學生就業(yè)。（3）加強用人單位的企業(yè)社會責任意識。用人單位應該消除對應屆大學生的偏見，消除人際關系等在求職過程中的不利影響，打造公平、公正、寬松的就業(yè)環(huán)境。3、 高校方面（1）使專業(yè)和課程設置更趨合理。充分考慮不同學科或?qū)I(yè)所面臨的不同就業(yè)形勢，以及專業(yè)內(nèi)部課程設置的差異性，培養(yǎng)更多適應社會需求的人才。（2）提供更多的社會實踐機會。在積極引導、充分發(fā)展校內(nèi)社會實踐活動的基礎上，引導學生向社會學習，實現(xiàn)教學、實踐與課外活動的有機結合，充分提高學生的動手實踐能力，縮短大學生進入社會的過渡期。同時，注重實習機制，與用人單位建立長期的供需伙伴關系，為學生實習提供平臺。（3）完善就業(yè)服務體