幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《圖形找家二次分類》

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案圖形找家次分類一、目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì)按照形狀，顏色，大小進(jìn)行分類。2 2、學(xué)習(xí)根據(jù)縱向與橫向標(biāo)記給物體定位，培養(yǎng)幼兒 動(dòng)手操作能力。二、準(zhǔn)備：PPTPPT 課件，幼兒操作卡人手一份。三、過(guò)程：1 1、送圖形寶寶回家，了解圖形的基本特征。（ 1 1）師：今天我們教室里來(lái)了許多圖形寶寶，看看 有哪些圖形寶寶呢？它有哪些特征 （顏色、形狀、大?。?然后請(qǐng)你根據(jù)它的特征，輕輕地走到桌子旁把它送回家 好嗎？（ 2 2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)他拿到的是什么圖形，說(shuō)說(shuō)特 征，送回了哪個(gè)家里。2 2、 出示圖一， 讓幼兒觀察， 示范講解雙形雙維排列 的規(guī)則 ，教師講解按形狀、顏色分。（ 1 1）

2、師：老師這來(lái)了幾個(gè)圖形寶寶，它們是誰(shuí)呀， （一一出示圖形講出圖形的特征） 它們告訴我它們呀找不 到自己的家了，怎么辦？（幫它們找家）（ 2 2）出示圖形屋，這個(gè)圖形屋就是圖形寶寶的家， 我們來(lái)看看上面有上面呀？ （顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記） 這說(shuō) 明我們要根據(jù)它的顏色標(biāo)記和形狀標(biāo)記來(lái)幫圖形寶寶們 找到它們的家。（ 3 3 ）我們先來(lái)看看橫排，我們也叫它行，第一個(gè)前 面的顏色標(biāo)記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那 第二個(gè)是什么顏色標(biāo)記？ （藍(lán)色） 又是誰(shuí)的家呢？ （藍(lán)色 圖形的家）（4 4）橫排看好了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看豎排，我們叫 它列，第一列是什么標(biāo)記 ? ?（正方形標(biāo)記 ） 說(shuō)明這一列都是 正方

3、形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）（5 5）認(rèn)識(shí)了圖形屋，現(xiàn)在我們就一個(gè)一個(gè)來(lái)幫助圖 形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形， （邊說(shuō)邊用手示范） 那他們的交接點(diǎn)就是紅色正方形的家， 依次類推找出其它幾個(gè)圖形的家?？偨Y(jié)：我們小朋友真聰明，雖然它們的形狀不一樣、 顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。3 3、 出示圖二， 讓幼兒觀察， 示范講解雙形雙維排列 的規(guī)則 ，教師講解按形狀、大小分。（1 1）老師這還有幾個(gè)圖形寶寶沒(méi)有找到它們的家呢， 我們看看它們是誰(shuí)？ （兩個(gè)兩個(gè)圖形出示） 它們哪里一樣？ 哪里不一樣？（2 2）出示圖二，請(qǐng)幼兒觀察上面有什么標(biāo)記，我們 應(yīng)該怎樣送圖形寶寶回家呢？ （請(qǐng)小朋友上來(lái)找家，并說(shuō) 說(shuō)自己為什么要這樣找） 總結(jié)：我們來(lái)看一看這兩個(gè)圖形 雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我 們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它 們可高興啦都說(shuō)要謝謝你們！4 4、幼兒動(dòng)手操作（1 1） 今天我們教室里還有許多圖形寶寶找不到自己 的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎？請(qǐng)你們輕輕地搬椅 子到座位上幫