幼兒園大班語言課教案《吉吉和磨磨》_第1頁
幼兒園大班語言課教案《吉吉和磨磨》_第2頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班語言課教案吉吉和磨磨 活動目標：1、引導啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓 勵保持良好的友誼。2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性?；顒訙蕚洌菏峙纪婢?、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。活動過程：一、導入： 出示手偶玩具兔子和烏龜。 請幼兒為他們起個名字。二、展開：1、教師講述故事。注意根據故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認真聽。2、提問：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具，在背景圖上根據教師講解故事的內容，為大家演示。4、讓幼兒說說看， 故事

2、中有哪些是相反的意思。 （如吉吉講話快， 磨磨講話慢） 吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友？好朋友之間應該怎樣互相幫助？鼓勵？3、請幼兒分別擔任吉吉和磨磨兩個角色，表演故事 情節(jié)，進一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。4、 請幼兒說說除了快和慢以外， 生活中還有什么相 反的現象？可以用什么詞語來表達？（多和少，大和?。┤?、結束：游戲： 教師出示字卡， 請幼兒說出與字卡上相反的詞 語。吉吉和磨磨完整故事吉吉是個小兔子， 磨磨是個小烏龜。 吉吉說話好快好 快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉 吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。吉吉喜歡長得很快很快的花， 磨磨喜歡長得很慢很慢 的花。吉吉種的花開了又謝了， 磨磨種的花才剛剛要開呢！ 但是，他們的花都非常好看。吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉 一本接一本的看了好多書， 磨磨才仔仔細細的看完一本書。 但是，他們都學到了許多東西。吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚;咚-咚咚。 吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮 - 叮 - 叮- 叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！ 叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽!從此以后，吉吉和磨磨學會了同心協力做一件事情。他們一起參加

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