幼兒小班教學(xué)工作方案八篇

1、幼兒小班教學(xué)工作方案八篇幼兒小班教學(xué)工作方案 篇1 使幼兒園教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，首先要做好幼兒的平安工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開(kāi)展。為些，方案寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作方案： 一、 班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過(guò)一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺(jué)幼兒自理力量和行為習(xí)慣普

2、遍較差。如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開(kāi)心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、班級(jí)訓(xùn)練總目標(biāo)： 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情

3、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)

4、與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細(xì)工作措施。 1。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的改變，在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、

5、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問(wèn)、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇2 一、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)做好新生家訪工作。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。 5、仔細(xì)做好家園溝通工作，培育幼

6、兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 7、仔細(xì)做好跟校車工作。 二、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)做好新生家訪工作，與本班老師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深化了解，以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他熟悉自己的?biāo)記等。 2、仔細(xì)執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊(cè)中每一條規(guī)程，用“五常法”來(lái)管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細(xì)幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定

7、會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師。 4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒熟悉自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)訓(xùn)練，教幼兒如何用法餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持寧?kù)o。 5、仔細(xì)做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問(wèn)幼兒在家的狀況。和家長(zhǎng)共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。 6、仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作

8、。做好季節(jié)性流行傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。觀看幼兒每天的大便并 做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不追趕、不隨便離開(kāi)集體，要留意平安。 7、仔細(xì)做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)擔(dān)當(dāng)”的原則，全面實(shí)行平安工作責(zé)任制度，確保幼兒生命平安。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇3 生活體驗(yàn) 1、知道自己是個(gè)獨(dú)立的人，能知道并說(shuō)出自己的名字、性別和屬相。 2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)老師的講話和同伴的發(fā)言。 3、會(huì)保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。 運(yùn)動(dòng)體驗(yàn) 1、能跟著音樂(lè)

9、學(xué)做新操，動(dòng)作整齊、有力。 2、練習(xí)單腳連續(xù)向前跳 2米左右，進(jìn)展腿部肌肉及平衡力量。 3、平安訓(xùn)練：飯后曬太陽(yáng)拿玩具時(shí)能謙讓不擁擠。 區(qū)域體驗(yàn) 娃娃家：客人來(lái)了 預(yù)備： （新增）手工面條，餛飩、連續(xù)供應(yīng)餐具。 親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護(hù)發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等 巧手吧：美味佳肴預(yù)備： 剪刀、長(zhǎng)紙條、小飯碗等。 小醫(yī)院：給娃娃看病 材料： 醫(yī)院醫(yī)療玩具。 建構(gòu)吧：我的家 預(yù)備： 各類建構(gòu)玩具 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。 2.心理環(huán)境：在日?；顒?dòng)中和寶寶談?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等?家長(zhǎng)工作 1、

10、 請(qǐng)家長(zhǎng)在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說(shuō)說(shuō)孩子的'五官特點(diǎn)，更喜愛(ài)自己。 2、 請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來(lái)展覽。 時(shí)間 集體嬉戲： 老狼老狼幾點(diǎn)了 分散嬉戲： 大型玩具、滑板 集體嬉戲： 老鼠籠 分散嬉戲： 塑料圈、小皮球 集體嬉戲： 熊和石頭人 分散嬉戲： 平衡步道、彩虹傘 集體嬉戲： 變戲法 分散嬉戲： 蹺蹺板、隧道 集體嬉戲： 紅綠燈 分散嬉戲： 腳踏車、大型玩具 音樂(lè)活動(dòng)： 我是人 戶外活動(dòng)： 金雞獨(dú)立 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 特色活動(dòng)： 圍棋（三） 戶外活動(dòng)： 練習(xí)下午操 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 數(shù)學(xué)活動(dòng)： 比高矮 音樂(lè)活動(dòng)： 歌曲我是人 分組活動(dòng) 1. 杰立卡活動(dòng) 2.

11、 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 戶外活動(dòng)： 練習(xí)上午操 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 美術(shù)活動(dòng)： 這是我 戶外活動(dòng)： 大型玩具 區(qū)域體驗(yàn)嬉戲 下午體驗(yàn)活動(dòng) 戶外活動(dòng)： 攀巖墻 戶外活動(dòng)： 炒黃豆 戶外活動(dòng)： 熊和石頭人 戶外活動(dòng)： 變戲法 戶外活動(dòng)： 大型玩具 語(yǔ)言嬉戲： 我的屬相 消遣嬉戲： 蹲蹲樂(lè) 分組活動(dòng)： 1.杰立卡活動(dòng) 2.區(qū)域體驗(yàn)游 益智嬉戲： 比高矮 音樂(lè)嬉戲：小伴侶走路 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇4 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較寧?kù)o，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但是仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、.與其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、有些孩子

12、由于還沒(méi)有脫離分別焦慮期，因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時(shí)，會(huì)挑出一些自己不喜愛(ài)吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矏?ài)吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。 3、 在來(lái)幼兒園與離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師與家長(zhǎng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。 4、 在園生活與嬉戲過(guò)程中孩子們常常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 5、 在音樂(lè)活動(dòng)中孩子們參加嬉戲的欲望很強(qiáng)，但是常常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè)相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些力量已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn)，依據(jù)健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制

13、定了針對(duì)本班孩子突出現(xiàn)象的一些進(jìn)展、培育目標(biāo)。 二、五大領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、漸漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、開(kāi)心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。 5、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 6、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 7、能主動(dòng)地向他人用法禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、老師好、再見(jiàn)”等。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 2、

14、初步養(yǎng)成說(shuō)出完整話的習(xí)慣，能在成人的引導(dǎo)下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話。 3、培育孩子敢于當(dāng)眾講話，能清晰地進(jìn)行自我表達(dá)。 4、養(yǎng)成看書、收放書和愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)。 5、情愿與客人交往，用一般話回答別人的問(wèn)題。 （三）.領(lǐng)域： 1、養(yǎng)成主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)的愛(ài)好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨(dú)立做事的歡樂(lè)和滿意。 3、初步培育孩子愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì)用法簡(jiǎn)潔的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)，訓(xùn)練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

15、 6、在老師的鼓舞和關(guān)心下，使幼兒能堅(jiān)持做完一件事，獲得勝利感。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、逐步養(yǎng)成對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲。 2、初步培育愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識(shí)。 3、培育對(duì)事物簡(jiǎn)潔的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個(gè)”等學(xué)問(wèn)的運(yùn)用和遷移力量。 4、初步養(yǎng)成主動(dòng)運(yùn)用多種感官認(rèn)知四周事物，使孩子對(duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其改變，產(chǎn)生愛(ài)好與探究的欲望。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、初步培育孩子感受并觀賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的力量。 2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得開(kāi)心、豐富的心情體驗(yàn)。 3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿

16、態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 4、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇5 本學(xué)期我進(jìn)入小鳥班，擔(dān)當(dāng)小班的訓(xùn)練工作，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)覺(jué)孩子們由于剛剛離開(kāi)家庭訓(xùn)練，離開(kāi)家人，進(jìn)入幼兒園的集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。 一、思想政治上 1。關(guān)懷國(guó)家關(guān)于幼兒訓(xùn)練方面的方針政策，常常

17、和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺(jué)悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學(xué)的要領(lǐng)，把握小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的形勢(shì)。 2。加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)懷、愛(ài)惜、公平對(duì)待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓.滿足，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒身心健康和諧地進(jìn)展。 3。向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)方法，同時(shí)協(xié)作好班主任的工作，聽(tīng)從班主任安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的進(jìn)展盡力。

18、 4。遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動(dòng)參與園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓(xùn)練方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問(wèn)題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的老師形象，用老師全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，公平對(duì)待班里每一位幼兒及家長(zhǎng)，對(duì)幼兒肯定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身， 讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 二、加強(qiáng)幼兒的保育工作 1。鼓舞幼兒自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，

19、不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。 2。在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。 3。養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持寧?kù)o的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。 4。培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。 三、做好訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)幼兒園的指導(dǎo)思想，三到六歲幼兒進(jìn)展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，仔細(xì)鉆研教材，制造性的用法

20、教學(xué)資源包。依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且感受到歡樂(lè)。主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好幼兒老師的引導(dǎo)作用，做好觀看分析、培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 四、家園共育 了解每一位家長(zhǎng)最揪心的問(wèn)題，不遺余力的去照看每個(gè)幼兒的平安，做好保育工作，同家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，需要相互協(xié)作的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓舞，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。 五、個(gè)人努力方向 1。在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進(jìn)步由于我的引導(dǎo)有

21、更大的進(jìn)步。 2。抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班開(kāi)頭就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。 3。加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。 以上是我本學(xué)期的工作方案，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇6 一、 班級(jí)狀況分析: 本學(xué)期我班有X個(gè)小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 大部分都是從托班過(guò)來(lái)的，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問(wèn)上的預(yù)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧,對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大

22、人的頸項(xiàng)不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,心情很興奮,不會(huì)自己吃飯啊,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開(kāi)心的生活,取的可喜的進(jìn)步。 二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練,增加幼兒體質(zhì),進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量,留意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面

23、得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo): 1、通過(guò)各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛(ài)惜,并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章,能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量,能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處,知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇7 一、工作目標(biāo)： 1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈愛(ài)好,進(jìn)展舞

24、蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展. 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本力量. 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作， 培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感 4、在訓(xùn)練過(guò)程中熬煉幼兒的思想留意力，反映力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)力量 5、培育幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美力量、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量 二、詳細(xì)工作支配 第一周：熟識(shí)幼兒 新授：方位練習(xí) 其次周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí) 新授：肩部練習(xí)，小碎步, 第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步, 新授：表情舞（配樂(lè)：大西瓜） 第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂(lè)：大西瓜） 新授：芭蕾手位走步和敬禮 第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮 新授：鴨走步

25、（配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子）音樂(lè)反應(yīng)（一） 第六周：復(fù)習(xí)：音樂(lè)反應(yīng)（一）鴨走步（配樂(lè)：來(lái)了一群小鴨子） 新授：手位（一） 第七周：復(fù)習(xí)：手位（一） 新授： 第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二） 手位（二） 新授：推指繞腕 第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢） 音樂(lè)反應(yīng)（二） 第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂(lè)反應(yīng)（二） 新授：雞走步 第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步 新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十四周：復(fù)習(xí)：民

26、族舞蹈（一）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 新授：民族舞蹈（二）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 新授：民族舞蹈（三）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（.舞：快樂(lè)的玩吧配樂(lè)：西域風(fēng)情） 第十七·十八周：總復(fù)習(xí) 二十周：匯報(bào)演出 幼兒小班教學(xué)工作方案 篇8 一、班級(jí)狀況分析 我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受力量強(qiáng)有初步

27、的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂(lè)于關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。特別喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)關(guān)心才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)始終以來(lái)特別關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的

28、飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)行，是在嬉戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)熟悉一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。(20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案)關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，

29、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能主動(dòng)參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等力量相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解.生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、

30、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。 A、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公

31、共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 B、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、主動(dòng)參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、主動(dòng)舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

32、”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛(ài)惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)完，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、歡樂(lè)的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。