幼兒教學工作方案范文10篇_1

1、幼兒教學工作方案范文10篇幼兒教學工作方案 篇1 本學期，全園的訓練教學工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現訓練教學管理的規(guī)范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實幼兒園訓練指導綱要試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點，開展訓練教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細方案： 一、 加強訓練教學管理工作，引領老師個性化成長。 在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點： 1、嚴格規(guī)范老師師德，以師德引領老師思想成長。 師德建設是老師成長的基礎，是訓練工作的關

2、鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區(qū)訓練局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結合我園的有關規(guī)章制度，進一步強化師德修養(yǎng)的提高，借其次十個老師節(jié)到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報.”的活動中，做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次，以綱要為依據，整理并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀，一票拒絕”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。 2、明確教學崗位職責，以職責引領老師基本素養(yǎng)成長。 崗位職責是每名老師開展工作的硬條件，也是一線老師應具備的基本素養(yǎng)。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理工作水平，并以平行班部為

3、單位，開展日常訓練教學活動。同時，結合每位老師的自身狀況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論，以民主引領老師個性成長。 通過對參加式教研活動的不斷嘗試，我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調動老師的討論與思索的主動性。因此，在本學期的工作中： （1）參加方案。 在整個教學工作方案的制定過程中，由教學分管領導提出實施 細則，由部助理進一步討論、修改，交由全體老師共同爭論、定稿，這樣使整個方案的制定更加民主，保證順暢實施。 （2）參加教研。 本學期，我們仍圍繞實行綱要試點工作方案，把落腳 點放在“建構主動有效的師幼互動”上。在教研活動中，大力推舉“教

4、研我主持”、“青年老師自我展現臺”等主題教研活動的形式，充分發(fā)揮老師參加教研活動的主動性，為青年老師搭舞臺。讓教研活動成為老師暢所欲言的場所，成為青年老師個性不斷施展的大課堂。 （3）特色建設。 在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際愛好和 進展需要動身，同時嘗試從老師的自身特長動身，師幼共同構建本班的訓練特色。 （4）自主討論。 在建立本班的特色的基礎上，在了解園內的課題討論進展狀況 的前提下，結合自己的討論閱歷和討論專長，確立自己的討論小專題，以便使討論工作的開展更具人性化、個性化，最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實效性，實現優(yōu)質訓練。 1、進一步加強老師基本訓練方法的

5、培訓，主動鼓舞老師參與 市區(qū)級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的老師二級培訓,從我園實際動身，加強對青年老師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長；同時，抓好理論學習、轉變觀念、訓練實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉換和有效實施，盡快提高老師訓練行為的轉變，不斷提高老師的理論水平。 2、進一步加強園內教科研專題的討論，力爭通過討論工作解決老師在訓練過程中最亟待解決的問題，從中提高老師的教科研力量，促進教學水平不斷提高。（詳細方案見教研專題方案） 3、進一步開展園內各課題討論及成果推廣活動。堅持以教科研引路，連續(xù)深化開展建構主動有效的師幼互動策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛好入手，促進幼兒創(chuàng)新思維力

6、量的進展，關于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的討論等課題的實施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的討論成果，使其真正服務于教學工作。做好網絡德育的推廣展現活動。 4、進一步討論小幼連接中存在的問題。面對現實，立足長遠， 切實做好家長的思想工作。一方面要連續(xù)加強對家長的宣揚工作；另一方面要仔細為大班幼兒做好入學前的各方面預備。除了增設幼兒書法學習、參觀學校等活動外，老師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、力量、智力三方面的培育，為幼兒入學奠定良好的基礎。 三、 提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。 家長工作越來越為我們訓練工作重視，在本學期的

7、工作中，我們將重點實施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平： 1、老師節(jié)“以良好師德回報.”主題系列活動。 2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案。 3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。 4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況； 征求家長對幼兒園各項工作的看法和建議；宣揚學前訓練的先進理念、訓練方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發(fā)揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的認可。 5、舉辦家長學校。聘請有關幼兒訓練專家進行講座、家長參加 講座的家教閱歷座談會。 6、堅持每月一次的家長開放日活動。注意開放前的預備

8、、過程 中的管理、開放后的問卷工作，使家長能夠進一步理解老師的工作，成為實現家園共育的有效舉措。 7、增加園內重要活動后的信息反饋，廣泛征詢家長的看法和建議。 四、 組織豐富多彩的訓練教學活動，促進幼兒全面進展。 1、通過組織有方案的參觀活動、滿意幼兒愛好需求，在各項活 動中留意幼兒的生成活動，開闊幼兒眼界，豐富幼兒閱歷，使幼兒充分體驗集體活動的樂趣。 2、加強未成年人的思想道德建設工作在幼兒園的扎實落實。開 展以“好孩子在行動”為主題的系列訓練活動。 3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽，推動我園“金珍寶”電視臺活動的開展。 4、不斷調整和完善升旗活動的形式和內容，使升旗活動成為真 正促進幼兒良好

9、行為習慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質形成的最佳手段。 5、搞好我園“第九屆藝術節(jié)”，突破以往藝術節(jié)的舉辦模式， 為全園幼兒搭設舞臺，充分展現幼兒的藝術才能，創(chuàng)設濃郁的藝術氛圍。 6、開展園內的新年慶?；顒印?各月詳細工作支配 九月份： 1、全園老師集中培訓。 2、依據總目標，制定各班組新學期工作方案、學期方案、月方案、周預想 3、各課題組組長做好課題的方案工作。 4、各班組進行環(huán)境、創(chuàng)設及評比活動。 5、結合慶祝老師節(jié)20周年，開展“以良好師德回報.”系列活動。（通過召開家委會、伙委會、家長座談會、發(fā)放家長問卷、老師家訪等形式進行） 6、開展本學期“好孩子在行動”系列活動之一，以“九九重陽節(jié)”為訓練契機，開

10、展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動。 7、參與區(qū)級的活動區(qū)材料展現。 8、以班為單位的園內教研活動觀摩。 9、每月一次的家長開放活動。 十月份： 1、“好孩子在行動”系列活動之二，以慶祝國慶節(jié)為訓練契機，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。 2、做好迎接全國健康訓練基地開放活動的預備。 3、幼兒的季節(jié)性參觀活動。 4、課題“從培育幼兒早期閱讀愛好入手，促進幼兒創(chuàng)新力量進展的策略討論”階段性觀摩研討活動。 5、參與河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀訓練活動評比。 十一月份： 1、“好孩子在行動”系列活動之三，結合冬季的到來，開展“和冬爺爺交伴侶”為主題的訓練活動。 2、參與河北區(qū)幼教系統課程改革論壇會。

11、3、參與河北區(qū)幼兒園教研活動現場會。 4、參與全市科學制作活動、美術繪畫單項訓練活動的評比。 十二月份： 1、開展“好孩子在行動”系列活動之四，以迎新年活動為契機，開展“我長大了”為主題的訓練活動。 2、開展本園第九屆藝術節(jié)。 3、學期末幼兒終結性評估。 4、做好年各班組工作總結 幼兒教學工作方案 篇2 本學期我要不斷學習新的學問，多看一些專業(yè)書籍，來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個今日都要比昨天好。小班孩子們經過大半年的培育已經經養(yǎng)成了良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣以及禮貌待人的好習慣。在動手操作這一方面孩子們有了很大的進步。在本學期里協作好班級老師的工作，提高自己的業(yè)務水平，為了使本學期自己的工作有

12、條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作方案有一下幾點： 1、教學工作方面 指南中指出：發(fā)育良好的身體、開心的心情、強壯的身體、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活力量是幼兒身心健康的重要標記，也是其他領域學習與進展的基礎，所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣對他的一生起著特別重要的作用。這學期在生活習慣、行為習慣等各方面，實行嬉戲法等好玩的方法進行，家園互動協作、培育幼兒良好的生活習慣和生活力量。從孩子們的實際狀況動身，仔細的組織好每一堂課，利用多媒體預備教學材料。關注全體幼兒，注意個別訓練。原來閱歷就不足，在日常生活中也常?？匆恍┯嘘P幼教方面的書籍，來擴充學問面。在我們幼兒園這個主動向上的群體中，

13、假如不進步就會落后。學習指南并做筆記。在區(qū)域活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。小班孩子們上課就是貴在堅持，要符合小班年齡段所能接受的范圍，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒布滿愛心和耐煩，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學力量。這樣才會使自己的教學有所進步。以指南為目標，學習更多的育兒閱歷。 2、家長工作和保育方面 孩子們在學校的表現家長都是特別想知道的。老師和家長溝通，可以更好的做好家園共育。在本學期里我會利用晨間接待和放學的時間跟家長溝通，使家長們也了解自己孩子在園的狀況，讓她們放心。

14、協作好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，家長們有什么疑問我們三位老師都會給他們細心解答。指南的學習讓我們對于幼兒有了更多的了解，利用新學期向家長宣揚指南，關心家長樹立正確的訓練觀念，讓他們在家庭中也與幼兒主動開展家庭幼兒嬉戲，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會協作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關懷幼兒的一日生活,每天堅持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培育幼兒的生活力量，讓他們不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有愛心和耐煩，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務技能。這學期我會不斷學習加強業(yè)務水平的提高，努力學著怎么去備課，要

15、仔細的完成備課以及讀書筆記，不拖泥帶水。細心觀看幼兒，將他們的故事記錄在博客里，并以圖文并茂的方式展現給大家，其次，要常常學習一些老老師的博客，學習他們的先進理念，來增加自己的閱歷。通過看書等一切可利用的材料來學一下他們的教學閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協作我們班張老師和王老師班級工作的開展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我想在小班下學期要隨時教給孩子們一些平安學問，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全的物品入園。加強幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識，仔細值班，仔細填寫值班記錄。

16、加強幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識。 5、個人方面 （1）多讀書，多學習，連續(xù)學習指南，并能敏捷運用到一日生活當中。三位老師一起進行溝通分析，共同合作。要不斷的堅持讀書，來提升自己的專業(yè)水平。 （2）從自己的缺點開頭動身，漸漸的轉變自己。 （3）對待工作不埋怨，不驚慌。要保持良好的工作看法。 （4）要不斷學習新的訓練理念，這樣才能更好的跟家長溝通。 幼兒教學工作方案 篇3 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注意每個幼兒生活潛質的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理

17、床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。 (2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老

18、師的看法，掌握自我的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在群眾 活動中留意力持續(xù)時刻短、自我掌握潛質弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況： 1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信

19、任，幫忙他們進到群眾中來。 2。我班有個別幼兒，生活自理潛質進展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內專心鼓舞他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理潛質的提高。 (二)家長狀況分析 1。家園溝通進一步暢通 經過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的看法和看法。 2。家長訓練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強，

20、對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化學問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進行排練。(矯情的句子) 六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。 七月份：領悟踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： (1)鼓舞幼

21、兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動作較協調。 (3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學習并領悟用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣： (1)簡潔、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，領悟自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學習并領悟自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。 (4)學習并領悟整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4

22、、自我愛護： (1)專心協作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學習并領悟“領悟愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動身) (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括：科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和改變。(領悟簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等現象，有

23、探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中，嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。 (7)操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。 (8)專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作領悟意識和潛質，領悟用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的好處。 (2)情愿表達自我的各種感受和想法，鐘愛探究提問，專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，情愿與別人

24、溝通自我的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。 (4)會復述故事，續(xù)編故事，領悟仿編故事。 (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受愉悅 3、藝術 (1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。(女生超拽網名) (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協調協作潛質，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。 (4)熟悉更多的美術材料，并領悟正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知愉悅感，樂于表

25、現自我對事物的感受。 (5)領悟多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我是中國人，熟悉國徽，學習并領悟一般話，知道市的風景名勝。 (3)知道我國傳統佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導幼兒持續(xù)專心開心心情，知道自我在長大，能做很多事情，知道自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。 (2)引導幼兒選取活動主題，領悟制定活動方案，領悟謙讓

26、、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。 (3)樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能根據正確的要求行動，初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。 (二)鐘愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼

27、兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 (四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質的進展。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 (二)與家長常常持續(xù)聯系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的

28、與全都性。 (四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動支配及資料 三月份： 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。 3、將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找咱們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減潛質差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，依據探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)中班教學方案境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自我的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出

29、來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)奮做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領悟習慣 6、領悟新的課間操，協作園里做好評估工作。 四月份： 1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。 2、領悟掌握自我的心情，不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設溝通的機會，注意語言訓練的內外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛質的培育。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的領悟探討

30、活動，仔細對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。 五月份： 1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒專心參加活動。 2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨便說我不和你玩 3、注意孩子的心理健康訓練，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目，并專心排練。協作園里做好“六一”演出活動。 六月份： 1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應潛質，充分利用陽完進行日完浴。鼓舞性格較為寧

31、靜的幼兒主動參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的訓練方法進行反思。 4、協作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練資料及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的.接觸帶給了條件。 七月份： 1、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全事故，樹立平安意識。 2、幫忙家長構成良好的訓練觀，使其認同咱們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。 幼兒教學工作方案 篇4 幼兒園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進

32、一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構思，特制定出大班美術愛好班工作方案，以下是詳細的實施內容： 一、工作方案中指導思想： 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆

33、方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動內容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、

34、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒教學工作方案 篇5 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質量提高 三、主要工作 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強

35、師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。 (1)依據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制

36、訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 (2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 (4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 (二)、抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平

37、、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中

38、加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)

39、境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒教學工作方案 篇6 暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒

40、身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有幼兒32名，其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上， 仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使

41、他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的衣服和書

42、包。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心每 個幼兒身上

43、的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀

44、的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現中真正成為班級特色。 結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的

45、平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。 四、班級管理 1、布置好本月的工作內容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 3、通過家訪、電話等形式與家長保持親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀

46、況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。 盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得好成果！ 幼兒教學工作方案 篇7 一、指導思想 以為幼兒后繼學習和終身進展奠定良好素養(yǎng)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調進展為核心，推動幼兒的素養(yǎng)訓練，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學研討活動，力求使整個班級組老師在訓練教學水平上提升訓練理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培育具有反思力量的老師，推動老師專業(yè)化的進展。 二、狀況分析 本班級組共有五個班，老師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但

47、閱歷不足，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。 三、教研重點目標 1、以主題教學為契機，主動探究“有效教學”，提高老師自我反思力量和實踐力量。 2、調整區(qū)域材料投放方案，提高老師的創(chuàng)新意識。 3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動各班班級管理，教學管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質教學活動，課后組織全體老師進行評課，通過共同爭論從中尋求最佳訓練途徑。 3、在變廢為寶教學中，關心老師更好地把握作品中孩子的愛好點和訓練價值之間的關系，注意孩子的體驗、感受和進展，鼓舞幼兒大膽地

48、表達表現。 4、開展新老老師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調整方案，改進訓練行為，做好訓練心得筆記，最終促進幼兒進展。 6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注意孩子的進展。 7、通過家園互動手冊，以詳細而有針對性的內容，增進幼兒園與家庭之間的聯系與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發(fā)家長關懷幼兒園訓練，促進家園共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設。 2、召開開學初家長會。 3、重點抓一日活動常規(guī)工作。 4、新授早操和律動。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運動會節(jié)目選

49、材。 7、發(fā)家園互動手冊。 8、新生家訪。 9、聽課支配：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。 十月份： 1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。 2、聽課支配：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 幼兒教學工作方案 篇8 “更新訓練觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的訓練宗旨。本學期教材幼兒園活動整合課程指導是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關系智能、自然觀看智能、數理規(guī)律智能、語言智能的內容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、

50、學問、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的訓練教學方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應的習慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂

51、結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協調和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；觀賞的各種美術作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能

52、用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。 三、身體運動智能 我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個技

53、能動作，老師要用嬉戲的形式進行活動，提高幼兒練習的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和增加體質的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協調進展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并主動參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關系智能 把幼兒對現實感知放在首位。這是依據幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多.現象，.大事缺乏了解。豐富的認知和情感是.的動力和基礎，現實的.現象、大事又為幼兒供應了行為的楷模和行為表現的機會