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1、八年級 上 冊 數(shù)學(xué) 使用時間: 編寫人:張先政審核: 簽名: 班級: 上課教師: 組內(nèi)評價: 教師評價: 角平分線的性質(zhì)第一課時學(xué)習目標:1、通過探究理解角平分線的性質(zhì)定理并會運用; 2、掌握尺規(guī)作圖作角平分線 。 重點:角平分線的性質(zhì)定理。 難點:角平分線的性質(zhì)定理的應(yīng)用。 預(yù)習案:1 預(yù)習指導(dǎo):學(xué)生自學(xué)課本第1921頁“思考”的上方并獨立完成學(xué)案。 并解決以下三個大問題:1、怎樣作角平分線? 2、角平分線的性質(zhì)定理是什么? 3、證明一個幾何命題的步驟是什么?2 預(yù)習自測: 1、第19頁的探究說明的道理是:應(yīng)用三角形的 知識可以作角的平分線。 2、角平分線的性質(zhì)定理是: 3、如圖,ABAD
2、,BCDC,求證AC是DAB的平分線。三預(yù)習過程中的疑點、困惑、發(fā)現(xiàn)等。(請標注清楚以便于在課堂上合作、交流、解決?。┙處煂︻A(yù)習案完成情況的評定等級: 積分: 探究案:一。作已知角的平分線的方法:已知:AOB求作:AOB的平分線作法:(1)以O(shè)為圓心,適當長為半徑作弧,分別交OA、OB于M、N (2)分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑作弧兩弧在AOB內(nèi)部交于點C (3)作射線OC,射線OC即為所求議一議:1在上面作法的第二步中,去掉“大于MN的長”這個條件行嗎?為什么?2第二步中所作的兩弧交點一定在AOB的內(nèi)部嗎?二。探究角平分線的性質(zhì)定理:1、探究,教材P20(學(xué)生動手做并展示、歸納)2、歸納,角平分線的性質(zhì)是:角平分線上的 到角兩邊的 相等。 3、用三角形全等證明性質(zhì):如圖,已知AO平分BAC,OEAB,ODAC。求證:OE=OD。 證明:4、證明幾何命題的步驟:板書設(shè)計和學(xué)生展示安排或?qū)W生課堂記錄訓(xùn)練案:(當堂檢測)1、角平分線的性質(zhì)是: 2、ABC中,AD是它的角平分線,且BDCD,DEAB,D
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