通往廣場的路不止一條教學(xué)設(shè)計(jì)檔 (2)

1、通往廣場的路不止一條教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識4個生字，認(rèn)識一個多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語。能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。教學(xué)難點(diǎn)：鏈接生活中發(fā)生的“遇到困難，如何選擇其它方式克服困難”的事例，深刻理解題目的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)流程：一、諺語激趣，導(dǎo)入新課1、

2、西方有一句諺語叫“條條大道通羅馬”聽說過嗎？諺語中的“羅馬”在哪里知道嗎？今天老師就帶著同學(xué)們?nèi)チ_馬廣場，去看看那美麗、古老的地方。2、課件出示圖片：這是羅馬的城市廣場,這是通往羅馬城市廣場前面的一條大道,這是城市廣場的側(cè)面的風(fēng)景,這是華燈初上的城市廣場,俯瞰整個城市廣場你能說說這句諺語“條條大道通羅馬”的意思呢？3、揭題：通往廣場的路不止一條。這就是我們要學(xué)習(xí)的課文，請同學(xué)們齊讀課題。二、自讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)情況，認(rèn)讀生字詞（1）學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。從讀音上看：黛、挑、兩個字的音容易發(fā)錯。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是“挑”這個多音字，它有不同的讀法，可以借助字典看看在什么

3、情況下該讀哪種音。（2）同學(xué)之間交流對詞語的理解。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。貨輪：運(yùn)輸貨物的輪船。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。布樣：裁好的、準(zhǔn)備制做衣服的布料。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。2、學(xué)習(xí)略讀課文的閱讀提示，看看這個好幫手告訴我們學(xué)習(xí)這篇課文要怎么做呢？3、自由讀全文，邊讀邊思考：作者遇到了什么困難？怎樣克服的？4、交流：（兩次）第一次是從毛衣入手設(shè)計(jì)時裝時, 維黛安太太

4、一個人兩個星期內(nèi)不能完成織四十件毛衣的定單，我想到請其他婦女一起來完成。結(jié)果成功了。第二次是舉辦時裝展覽時，縫紉姑娘跑光了，時裝展不能如期舉行。我改舉辦不是成衣的時裝，結(jié)果成功了。5、小結(jié)引出：作者之所以能成功的克服這兩次的困難，這都得益于父親的教導(dǎo)，(趕快找到父親的話，)讓我們一起來讀讀。出示：通往廣場的路不止一條。生活也是一樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！知道父親的話是什么意思嗎？(自由說) 指導(dǎo)不同語氣朗讀。三、從事例中深入理解題意(一) 克服第一次遇到的困難：1、學(xué)生自由讀課文4-11自然段，思考“這條路”在作者遇到的第一次困難中具體指的是什么路？2、交

5、流：這條路維黛安太太一個人兩個星期內(nèi)織四十件毛衣3、師：一下子就有了大商場經(jīng)理的四十件毛衣的定單，這對于剛剛踏上設(shè)計(jì)師之路的年輕人來說是一個（好消息，天大的好消息，大喜過望。）可想而知，作者當(dāng)時的心情是（興奮、激動）出示：我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。A帶著你的興奮、激動來讀讀這句話。B當(dāng)作者興沖沖地把這個好消息告訴維黛安太太時，維黛安太太卻告訴他“兩個星期要四十件？這根本不可能！你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期時間啊！”（引讀）當(dāng)作者大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云時，維黛安太太卻告訴他“兩個星期要四十件？這根本不可能！你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险?/p>

6、個星期時間啊！”（引讀）4、師：此時，你心里在想什么呢？（）預(yù)設(shè)：先讓學(xué)生回答了之后，然后分類處理。（怎么會這樣呢？你都快接受不了了，這對于作者而言，無異于是一個青天霹靂?。∧阈那樵趺礃?？既然一個人不行，那我就請別的人來幫忙。你為什么會這么想呢？父親的話啟發(fā)了你了。你的心情又怎樣呢？）A、傷心、難過的你會讀課文里的哪句話表達(dá)自己的心情呢？那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。B、有了靈感的、受到父親的話啟發(fā)的師：面對現(xiàn)在的困難，其實(shí)，在作者的心里，她有了自己的理解。你會讀課文里的哪句話表達(dá)自己的心情呢？半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦

7、女會織。5、那“另一條路”指的又是什么呢？說話練習(xí)：通往廣場的路不止一條。假如，就！師：要做到這一點(diǎn)很不容易啊。作者同維黛安太太想盡辦法終于找到了20位懂得這種特殊針織法的婦女，兩星期內(nèi)完成了四十件毛衣。6、引讀：從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。融情想像：師：讀讀這句句子，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場面？把你的目光移到設(shè)計(jì)室里，移到加工車間里，大街上，你仿佛又看到了什么？多元朗讀：讀出時裝的多；讀出作者的自豪；讀出作者的喜悅提升感悟：師：你覺得這源源不斷的流出來的還有作者的什么？師：是啊，這源源不斷的流出來的除了時裝，除了作者的自豪、喜悅，還有作者的信心，勇氣、智慧和成功啊

8、！7。再次領(lǐng)悟父親的教導(dǎo)師：第一次的困難成功克服了。這得益于父親的教導(dǎo)。出示：通往廣場的路不止一條。（二）學(xué)習(xí)第二次遇到的困難1。 概括提煉，尋找“另一條路”：師：父親的教導(dǎo)我一直記在心間。在舉辦時裝展覽會這件事上，我的另一條出路又在哪里呢？請自由讀第三段后說一說。通往廣場的路不止一條。假如，就！師評：父親的教導(dǎo)帶給你思考?？磥?，父親的教導(dǎo)帶給了你靈感。3師：那好，我們一起去看展覽吧?。R讀13自然段）師：找到了出路，我的時裝展如期開幕。這是一個怎樣的時裝展啊。你是文中的我，你會怎么讀？你是參觀的一位顧客，你又想怎么讀？先練練。師：時裝展的結(jié)果是“絡(luò)繹不絕”，這個結(jié)果說明作者成功了4. 補(bǔ)充作

9、者生平經(jīng)歷師：其實(shí)作者的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。她成功的實(shí)現(xiàn)了自己做時裝設(shè)計(jì)師的夢想，她還是一位成功的作家，一位成功的演說家。這一切都源于父親的那句話：（出示：通往廣場的路不止一條。）四、課堂練筆，感悟生活或許，我們曾經(jīng)擁有過換一種方式對待困難時“柳暗花明又一村”的興奮；或許我們曾經(jīng)遭遇過面對困難不知所措，悲觀失望的無奈；或許我們此時面對困難有自己的想法要訴說請大家拿起筆，寫下心中正想著的這些話吧。（交流，評價。）五、總結(jié)升華父親教導(dǎo)我：通往廣場的路不止一條；作者用自己的成功證明：通往廣場的路不止一條；生活中，當(dāng)我們遇到困難時，我們也一定會想起這么一句話：通往廣場的路不止一條。 教學(xué)板書：14、通往廣場的路不止一條     &