重視教學(xué)反思

1、立足本校，著重常規(guī)-連州市二中化學(xué)教研組教研工作小記 我校在連州市來說是一所二類學(xué)校，學(xué)生生源素質(zhì)不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣普遍較低。因此，我?；瘜W(xué)教研組在開展教研工作時(shí)，根據(jù)本校的實(shí)際，從小處入手，從常規(guī)著手，實(shí)實(shí)在在開展好教研工作。下面就此談?wù)勛龇ǎ魑煌手刚?，以便今后更好地開展工作。一、重視教學(xué)反思備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課是很重要，更重要的是善于進(jìn)行課后的教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我?；瘜W(xué)教研組非常重視這一環(huán)節(jié)

2、，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記實(shí)驗(yàn)成功與失敗。在化學(xué)科中，有些實(shí)驗(yàn)在實(shí)際過程中，會(huì)出現(xiàn)一些意外，我們化學(xué)教研組是要求每位教師在遇到相關(guān)情況時(shí)，

3、課后要記錄下來，并和同年級(jí)教師交流，探討今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如何更好地使相關(guān)實(shí)驗(yàn)成功率更高、現(xiàn)象更明顯。(6)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?；畹嚼蠈W(xué)到老，這句話說是容易，但做起來卻并不容易。教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到教學(xué)研究中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們化學(xué)教研組重視組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決

4、教學(xué)實(shí)際問題的能力。我們力爭(zhēng)做到“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，他人優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與組內(nèi)教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每月教研時(shí)間至少觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，并交流觀后感。充分利用我校的教學(xué)資源，每位教師都會(huì)制作多媒體課件，都能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中。三、做好“母題訓(xùn)練”的題目收集與整理對(duì)于我們二類學(xué)校的學(xué)生來說，掌握基本的解題模式，是提高學(xué)科成績(jī)的一條重要途徑。縱觀各次綜合考試的題目，無論怎樣考、怎樣變化，大多數(shù)題目是萬變不離其蹤。因此，我們化學(xué)教研組在開展教研工作時(shí)，一項(xiàng)工作就是各年級(jí)教師要收集一些典型的題目及相應(yīng)的類題，每位教師根據(jù)所上的年級(jí)，分工收集