教案首頁-軟件測試技術

1、編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號1時間地點2012 年09月03 日 5-6節(jié) 資211課程單元軟件測試概述教學內(nèi)容課程介紹軟件測試背景軟件缺陷軟件測試的復雜性與經(jīng)濟性分析軟件測試職業(yè)教學重點軟件缺陷軟件測試的復雜性教學難點軟件缺陷產(chǎn)生的原因軟件測試的復雜性和經(jīng)濟性教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點教學內(nèi)容：課程介紹軟件測試背景軟件缺陷軟件測試的復雜性與經(jīng)濟性分析軟件測試職業(yè)教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 引入2、 新課授3、 練習4、 總結(jié)5、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：易對軟件缺陷

2、產(chǎn)生片面性的理解教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對學生答案給出點評，幫助學生升華對重點和難點內(nèi)容的理解和掌握。時間分配：課程介紹-10分鐘軟件測試背景-15分鐘軟件缺陷-30分鐘軟件測試的復雜性與經(jīng)濟性分析-30分鐘軟件測試職業(yè)-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號2時間地點2012 年09月04 日 1-2節(jié) 資211課程單元軟件測試基礎教學內(nèi)容軟件測試的基本理論軟件測試的分類

3、軟件質(zhì)量保證與軟件測試軟件測試的規(guī)范教學重點軟件測試的基本理論軟件測試的分類教學難點軟件質(zhì)量保證與軟件測試軟件測試的規(guī)范教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點軟件測試的基本理論軟件測試的分類軟件質(zhì)量保證與軟件測試軟件測試的規(guī)范教師活動和學生活動：教師：講授學生：做練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 練習5、 總結(jié)6、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：1、 易混淆軟件測試的不同分類2、 測試思想的轉(zhuǎn)換教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點

4、和難點部分進行討論、解答4、 學生做相關練習題目以檢驗學生的學習效果時間分配：軟件測試的基本理論-20分鐘軟件測試的分類-30分鐘軟件質(zhì)量保證與軟件測試-30分鐘軟件測試的規(guī)范-10分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月10日 5-6節(jié) 資211課程單元軟件測試過程與方法教學內(nèi)容軟件測試過程軟件測試與軟件開發(fā)的關系單元測試 、集成測試、確認測試系統(tǒng)測試、驗收測試教學重點單元測試集成測試教學難點軟件測試與軟件開發(fā)的關系軟件測試各個階段的測試目標教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點軟件測試過程

5、軟件測試與軟件開發(fā)的關系單元測試 、集成測試、確認測試系統(tǒng)測試、驗收測試教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機操作教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 練習5、 總結(jié)6、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：1、 確認測試目的易與其他類型的測試混淆。2、 易混淆系統(tǒng)測試與集成測試教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行討論4、 做練習，評測學生的學習情況時間分配：軟件測試過程-5分鐘軟件測試與軟件開發(fā)的關系-10分鐘單元測試 -30分鐘、

6、集成測試-30分鐘、確認測試-5分鐘、系統(tǒng)測試-5分鐘、驗收測試-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月1 日 1-2節(jié) 資211課程單元白盒測試技術教學內(nèi)容邏輯覆蓋測試路徑分析測試教學重點邏輯覆蓋測試技術控制流圖的概念和應用獨立路徑測試設計與應用教學難點條件組合覆蓋環(huán)形復雜度的理解路徑覆蓋與獨立路徑的區(qū)別獨立路徑的尋找教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點邏輯覆蓋測試路徑分析測試教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 練習5、 總結(jié)6、 布

7、置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：路徑測試與路徑覆蓋測試的區(qū)別教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行討論和解答4、 做練習檢驗學生的學習效果時間分配：1、邏輯覆蓋測試-45分鐘1.1白盒測試的基本概念-5分鐘1.2邏輯覆蓋測試方法 -40分鐘2、路徑分析測試-45分鐘2.1控制流圖-10分鐘2.2控制流圖-30分鐘2.3 Z路徑覆蓋測試-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號

8、時間地點2012 年09月 14日 3-4節(jié) 資211課程單元白盒測試技術教學內(nèi)容循環(huán)測試代碼審查與代碼走查桌面檢查最少測試用例的計算教學重點桌面檢查最少測試用例的計算教學難點循環(huán)測試的方法代碼審查與代碼走查的區(qū)別最少測試用例的計算教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點循環(huán)測試代碼審查與代碼走查桌面檢查最少測試用例的計算教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 練習5、 總結(jié)6、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：缺乏可以提供代碼走查和代碼審查的典型代碼教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學

9、生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師提供練習題目給學生做練習一遍對學生的學習效果進行評價時間分配：循環(huán)測試-20分鐘代碼審查與代碼走查-15分鐘桌面檢查-35分鐘最少測試用例的計算-20分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月17 日 節(jié) 資211課程單元實驗1 白盒測試用例設計教學內(nèi)容語句覆蓋、判定/條件覆蓋的測試用例設計方法教學重點語句覆蓋判定/條件覆蓋教學難點判定/條件覆蓋教學資源課外作業(yè)實驗報告教學過程設計活動內(nèi)容活

10、動要點運用語句覆蓋、判定/條件覆蓋測試方法為一個 洗牌、發(fā)牌程序設計測試用例。教師活動和學生活動：教師：講授、指導學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機做實驗5、 總結(jié)6、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：學生未學習過Java,測試Java程序較困難，需要教師對所測代碼做出適當?shù)慕忉尅＝虒W方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師巡視，及時對學生出現(xiàn)的問題進行處理，普遍性的問題可以統(tǒng)一講解，一般性的問題可以單獨

11、講解。時間分配：實驗目的和相關測試知識介紹-10分鐘實驗內(nèi)容介紹-10分鐘學生上機做實驗-70分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月18 日 1-2節(jié) 資211課程單元實驗1 白盒測試技術(續(xù))教學內(nèi)容常用的白盒測試技術白盒測試策略獨立路徑測試教學重點獨立路徑教學難點控制流圖的繪制獨立路徑的尋找教學資源課外作業(yè)實驗報告教學過程設計活動內(nèi)容活動要點常用的白盒測試技術白盒測試策略獨立路徑測試教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 新課授3、 學生上機做實驗4、 教師輔導學

12、生上機可能出現(xiàn)的問題：學生容易將程序流程圖與控制流圖相混淆。教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師指導學生上機做實驗以便檢查學生的學習效果。時間分配：常用的白盒測試技術-5分鐘白盒測試策略-5分鐘獨立路徑測試-80分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月21 日 3-4節(jié) 資211課程單元黑盒測試技術教學內(nèi)容黑盒測試概述等價類劃分法

13、邊界值分析法教學重點等價類劃分法邊界值分析法教學難點等價類的合理劃分教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點黑盒測試概述等價類劃分法邊界值分析法教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機做實驗5、 總結(jié)5、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：邊界值分析法中學生容易遺漏對正常情況的測試用例設計。教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師提供練習題目給學生做練習一遍對學生的學習效果進行評

14、價。時間分配：1、黑盒測試概述-10分鐘2、等價類劃分法-60分鐘l 等價類的劃分、劃分依據(jù)-10分鐘l 等價類劃分測試設計思想和用例設計-15分鐘l 案例講解與課堂練習-25分鐘l 常見的等價類劃分法-10分鐘時間分配：3、 邊界值分析法-20分鐘l 邊界值分析法的概念-5分鐘l 設計步驟-5分鐘l 案例講解和課堂練習-10分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月24 日 5-6節(jié) 資211課程單元黑盒測試技術教學內(nèi)容決策表法因果圖法測試方法的選擇案例設計教學重點因果圖法決策表法教學難點因果圖的合

15、理設計決策表的初始化教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點決策表法因果圖法測試方法的選擇案例設計教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 總結(jié)6、 布置預習作業(yè)可能出現(xiàn)的問題：學生容易將因果圖中異或關系與異關系混淆。教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師提供練習題目給學生做練習一遍對學生的學習效果進行評價。時間分配：決策表法-30分鐘因果圖法-35分鐘測試方法的選擇-5分鐘案

16、例設計-20分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月28 日 3-4節(jié) 資211課程單元實驗2 黑盒測試用例設計教學內(nèi)容應用等價類劃分法設計測試用例應用邊界值分析法設計測試用例教學重點應用等價類劃分法設計測試用例教學難點等價類的合理劃分教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點黑盒測試的目的和意義應用等價類劃分法設計測試用例應用邊界值分析法設計測試用例教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 上機做實驗4、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生對等價類的劃分存在困難。教學

17、方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師指導學生上機做實驗以便檢查學生的學習效果。時間分配：黑盒測試的目的和意義-5分鐘應用等價類劃分法設計測試用例-45分鐘應用邊界值分析法設計測試用例-40分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年09月29 日 1-2節(jié) 資211課程單元實驗2 黑盒測試用例設計教學內(nèi)容應用因果圖法設計測試用例；應用決策表法設計測試用例

18、。教學重點因果圖的繪制決策表的化簡教學難點因果圖的繪制教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點應用因果圖法設計測試用例；應用決策表法設計測試用例。教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 上機做實驗4、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生不容易找出隱含的因果關系。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組學習和討論完成對重點內(nèi)容和難點內(nèi)容的初步認識和理解；3、 教師和學生一起對重點和難點部分進行解答4、 教師指導學生上機做實驗以便檢查學生的學習效果。時間分配：黑盒測試的目的和意義-5分鐘應用等價類劃分法設計測試用

19、例-45分鐘應用邊界值分析法設計測試用例-40分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月8 日 5-6節(jié) 資211課程單元 軟件測試計劃、文檔及測試用例教學內(nèi)容測試計劃測試文檔測試用例教學重點測試計劃測試報告測試用例教學難點測試用例的設計測試報告的分析教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點測試計劃Ø 基本概念、地位、變更、模板和范例測試文檔Ø 范圍、測試報告測試用例Ø 設計、特點、內(nèi)容、模板和范例教師活動和學生活動：教師：講授學生：練習教學步驟：1、 復習2、 引入

20、3、 新課授4、 練習5、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生語言文字表達能力欠佳。教學方法： 講授法、案例教學、練習法重點和難點的解決：5、 教師將重點和難點作為任務提出6、 學生分組仿照范文撰寫測試計劃和測試用例；7、 教師和學生一起對部分測試計劃和測試用例進行點評8、 學生繼續(xù)修改、完善測試計劃和測試用例。時間分配：測試計劃-35分鐘測試文檔-15分鐘測試用例-40分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月9 日 1-2節(jié) 資211課程單元 實驗3 測試用例設計教學內(nèi)容常用的黑盒測試技術測試用例的設計測試

21、用例的撰寫教學重點測試用例的設計測試用例的撰寫教學難點測試用例的設計教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、分析軟件Flight4B的所有功能需求，明確測試內(nèi)容和測試分工2、測試用例設計測試用例設計原則、常用黑盒測試技術簡介（等價類、邊界值）3、測試用例撰寫教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：對軟件Flight4B的功能需求理解不透徹。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對Fl

22、igh4B的理解和測試用例的設計。時間分配：Fight4B功能分析-35分鐘測試用例設計-25分鐘測試用例撰寫-30分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元第7章 軟件自動化測試教學內(nèi)容軟件自動化測試基礎軟件自動化測試方法軟件自動化測試工具教學重點軟件自動化測試方法教學難點手工測試與自動化測試的區(qū)別錄制-回放腳本技術教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點軟件自動化測試基礎軟件自動化測試方法軟件自動化測試工具教師活動和學生活動：教師：講授學生：題目練習教學步驟

23、：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 知識點題目練習5、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生編程基礎薄弱，對腳本技術應用于自動化測試理解不透徹。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對重點、難點部分的知識點的學習。時間分配：1、軟件自動化測試基礎-35分鐘Ø 自動化測試的產(chǎn)生及定義-5分鐘Ø 手工測試與自動化測試-30分鐘2、軟件自動化測試方法-45分鐘Ø 自動化測試的適用情況-5分鐘鐘Ø 自動化測試方案選用原則-5分鐘Ø 自動化測試方法（代碼分析

24、、錄制-回放、腳本技術）-30分鐘Ø 自動化測試過程-5分鐘4、 軟件自動化測試工具-5分鐘5、 總結(jié)-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元第13章 性能測試工具WinRunner教學內(nèi)容WinRunner簡介WinRunner的使用概述WinRunner如何識別GUI對象檢查GUI對象教學重點WinRunner自動化測試過程檢查GUI對象教學難點GUI對象的識別教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、分析軟件Flight4B的所有功能需求

25、，明確測試內(nèi)容和測試分工2、測試用例設計測試用例設計原則、常用黑盒測試技術簡介（等價類、邊界值）3、測試用例撰寫教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：6、 復習7、 引入8、 新課授9、 上機實驗10、 輔導答疑11、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：對軟件Flight4B的功能需求理解不透徹。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對Fligh4B的理解和測試用例的設計。時間分配：Fight4B功能分析-35分鐘測試用例設計-25分鐘測試用例撰寫-30分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ

26、-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元實驗4 自動化測試工具的使用教學內(nèi)容WinRunner操作環(huán)境和樣本軟件WinRunner自動化測試流程使用WinRunner識別GUI對象的方法使用WinRunner兩種錄制模式進行測試并分析其測試結(jié)果教學重點使用WinRunner識別GUI對象的方法使用WinRunner兩種錄制模式進行測試并分析其測試結(jié)果教學難點WinRunner自動化測試原理Context Sensitive模式與Analog的模式的區(qū)別與運用教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動

27、要點1、WinRunner操作環(huán)境和樣本軟件的講解與使用3、講解與使用WinRunner識別GUI對象的方法4、講解與使用WinRunner兩種錄制模式進行自動化測試過程教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：不能靈活將WinRunner中Context Sensitive模式與Analog的模式運用于實際的軟件的自動化測試過程中。教學方法： 講授法、練習法、演示法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成重點和難點部分

28、的學習與運用。時間分配：1、WinRunner操作環(huán)境和樣本軟件-10分鐘2、WinRunner自動化測試流程-10分鐘3、使用WinRunner識別GUI對象的方法-30分鐘4、使用WinRunner兩種錄制模式進行測試并分析其測試結(jié)果-40分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元實驗4 自動化測試工具的使用（續(xù)）教學內(nèi)容1、 學習在WinRunner中使用同步點進行測試的方法并分析與記錄測試結(jié)果2、 學習在WinRunner中使用檢查點檢查GUI對象,能實現(xiàn)軟

29、件的回歸測試教學重點WinRunner中同步點的作用與使用WinRunner中檢查點的作用與使用教學難點WinRunner中同步點的作用WinRunner中檢查點的作用使用GUI對象檢查點檢查GUI對象教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、教師講解與演示在WinRunner中使用同步點進行測試的意義和方法。2、學生練習在WinRunner中使用同步點進行測試的方法3、教師講解與演示在WinRunner中使用檢查點進行回歸測試的意義和方法。3、學生練習在WinRunner中使用同步點進行測試的方法教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、

30、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生對回歸測試的意義理解不透徹。教學方法： 講授法、練習法、演示法、任務驅(qū)動法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對重點和難點的的理解和學習。時間分配：1、同步點的作用-5分鐘2、在WinRunner中使用同步點進行測試的方法與應用。-30分鐘3、同步點測試分析-5分鐘4、檢查點的作用-5分鐘5、在WinRunner中使用檢查點進行回歸測試。-40分鐘6、檢查點測試分析-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級9101

31、1P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元第9章 Web網(wǎng)站測試教學內(nèi)容1、 Web網(wǎng)站的測試概述2、 Web網(wǎng)頁測試3、 網(wǎng)站測試教學重點Web網(wǎng)站的頁面測試Web網(wǎng)站的性能測試教學難點Web網(wǎng)站的性能測試教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、教師講解Web網(wǎng)站測試的范疇；2、用結(jié)合具體一個網(wǎng)站講解如何進行網(wǎng)站測試3、學生根據(jù)所學知識完成一個Web網(wǎng)站的頁面測試和性能測試教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生對性能測試理解不透徹，不能區(qū)分負

32、載測試與壓力測試。教學方法： 講授法、練習法、案例教學、任務驅(qū)動重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對重點和難點的的理解和學習。時間分配：1、Web網(wǎng)站的測試概述-5分鐘2、Web網(wǎng)頁測試（文字測試、頁面連接測試、表單測試）-25分鐘3、Web網(wǎng)站測試-40分鐘Ø 功能測試-5分鐘Ø 性能測試-35分鐘Ø 安全性測試-5分鐘Ø 可用/可靠性測試-5分鐘Ø 配置和兼容性-5分鐘4、總結(jié)-5分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授

33、課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月22 日 5-6節(jié) 資108課程單元實驗5 Web應用負載測試工具WAS教學內(nèi)容網(wǎng)站負載測試WAS概述使用WAS進行網(wǎng)站負載測試的方法與設置WAS測試報告的閱讀與分析教學重點使用WAS進行負載測試的方法與設置教學難點WAS測試報告的閱讀與分析教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、網(wǎng)站負載測試2、使用WAS進行網(wǎng)站負載測試3、WAS測試報告的閱讀與分析教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：對WAS的參數(shù)設置理解不透徹，不能合理的

34、進行負載設置。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：4、 教師將重點和難點作為任務提出5、 學生分組討論重點和難點的處理方法。6、 教師從旁協(xié)助學生完成對網(wǎng)站的負載測試的設置與分析。時間分配：1、網(wǎng)站負載測試的內(nèi)容-10分鐘2、WAS概述-5分鐘3、使用WAS進行網(wǎng)站負載測試的方法與設置-40分鐘4、操作答疑-10分鐘5、WAS測試報告的閱讀與分析-25分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月23 日 1-2節(jié) 資211課程單元第11章 單元測試工具JUnit教學內(nèi)容JUnit的基本概念和工作

35、原理；JUnit測試框架的搭建；使用JUnit對Java應用程序進行單元測試教學重點JUnit測試框架的搭建；使用JUnit對Java應用程序進行單元測試教學難點Junit對Java程序中異常信息的測試；Junit的測試環(huán)境的搭建教學資源課外作業(yè)教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、JUnit的背景的介紹2、JUnit測試框架的介紹3、以一個簡單的例子演示和講解JUnit對Java程序的測試過程教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機練習5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生沒有Java基礎，對使用Junit進行單元測試存在一定困難，需要

36、教師進行詳盡的講解和演示。教學方法： 講授法、練習法重點和難點的解決：7、 教師將重點和難點作為任務提出8、 學生分組討論重點和難點的處理方法。9、 教師按照講解+演示+答疑的方式幫助學生掌握使用Junit對簡單Java程序的單元測試過程。時間分配：1、JUnit的背景的介紹-5分鐘2、JUnit測試框架的介紹-25分鐘3、以一個簡單的例子演示和講解JUnit對Java程序的測試過程-30分鐘4、學生仿照教師的例子進行單元測試練習。-30分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月26 日 3-4節(jié) 資

37、211課程單元實驗6 JUnit測試工具的使用教學內(nèi)容測試環(huán)境的搭建JUnit測試框架的使用使用JUnit完成簡單Java程序的單元測試教學重點JUnit測試框架的使用使用JUnit完成簡單Java程序的單元測試教學難點JUnit測試框架的理解教學資源課外作業(yè)實驗報告教學過程設計活動內(nèi)容活動要點1、教師講解與演示測試環(huán)境的搭建過程。2、學生完成測試環(huán)境的搭建。3、使用Elcipse中Junit測試簡單java程序。4、觀察和分析測試結(jié)果教師活動和學生活動：教師：講授學生：上機練習教學步驟：1、 復習2、 引入3、 新課授4、 上機實驗5、 輔導答疑6、 總結(jié)可能出現(xiàn)的問題：學生對JUnit特有

38、語法的求理解不透徹，使用欠熟練。教學方法： 講授法、練習法、任務驅(qū)動法重點和難點的解決：1、 教師將重點和難點作為任務提出2、 學生分組討論重點和難點的處理方法。3、 教師從旁協(xié)助學生完成對重點和難點的理解和學習。時間分配：1、測試環(huán)境的搭建和熟悉-15分鐘2、相關文檔的學習-5分鐘3、使用JUnit為類HelloWorld.java中的say方法編寫測試類進行測試-50分鐘4、測試結(jié)果分析與記錄-20分鐘編號：Q/NJXX-QR-RJ-2-2012 南京信息職業(yè)技術學院教 案授課班級91011P授課時數(shù)2序號時間地點2012 年10月12 日 3-4節(jié) 資211課程單元實驗6 JUnit測試工具的使用（續(xù)）教學內(nèi)容使用JUnit進行異常處理的方法JUnit測試代碼的優(yōu)化TestSuite類的使用教學重點使用JUnit進行異常處理的方法JUnit測試代碼的優(yōu)化教學難點使用JUnit進行異常處理的方法在單元測試中TestSu