課程設(shè)置調(diào)查報告

1、關(guān)于工商管理大類課程設(shè)置看法的市場調(diào)查報告武漢工業(yè)學(xué)院No.7調(diào)查小組 2012年6月9號目錄一、 引言-1二、 研究方法-1 資料采集方法 抽樣方法 分析方法三、 調(diào)查結(jié)果及分析-1 被調(diào)查者基本信息 被調(diào)查者關(guān)于課程開設(shè)現(xiàn)狀的態(tài)度 被調(diào)查者對教學(xué)方式的態(tài)度 被調(diào)查者關(guān)于公選課程的開設(shè)態(tài)度四、 結(jié)論和建議-8五、 附錄-8 調(diào)查方案 調(diào)查問卷一、 引言隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生人數(shù)不斷增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。特別是熱門的經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)，學(xué)生數(shù)量在各專業(yè)學(xué)科中排名高居不下，增長趨勢不減。如何在這樣的形勢之下，做出高校教育辦學(xué)特色，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力，幫助學(xué)生步入

2、社會之時能有更大的競爭力，將成為各大高校的辦學(xué)重點之一。近幾年來，為了應(yīng)對這種情況，全國各大高校先后開辦了大類專業(yè)教學(xué)，旨在培養(yǎng)出一批綜合能力更高、專業(yè)知識面更廣的學(xué)生。各大高校競先開設(shè)此類專業(yè)，使其又回到同一起點上。為了更好的為我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院改進(jìn)工商管理大類教學(xué)質(zhì)量的工作提供必要的參考意見和幫助，我們進(jìn)行了本次關(guān)于工商管理大類學(xué)生對于目前現(xiàn)有的教學(xué)課程設(shè)置的看法及意見的調(diào)查。二、 研究方法資料采集方法：本次我們采用問卷調(diào)查法搜集第一手資料。為了減小調(diào)查誤差，我們反復(fù)斟酌，按照問卷設(shè)計的原則，精心設(shè)計了調(diào)查問卷。我們的問卷共11個問題，問題保證互相獨立、互相聯(lián)系、內(nèi)容完整、用詞確切，能夠緊

3、扣此次調(diào)查的主題。問題的安排也很有邏輯性，遵循了先易后難的原則，且將開放性問題放在問卷最后一題。抽樣方法：我們的抽樣框是工商管理大類大一、大二、大三全體在校學(xué)生。在抽樣過程中，我們采用分層抽樣的方法。首先根據(jù)男女生的比例將目標(biāo)總體分為兩層，再在男生和女生中，分別根據(jù)大一、大二、大三各年級的比例分層，最后我們從各層中隨機(jī)抽取樣本進(jìn)行調(diào)查。我們共發(fā)出120份問卷，經(jīng)審核整理后留下110份。其中女生70人，男生40人，大一42人，大二34人，大三34人。分析方法：我們將定性分析和定量分析相結(jié)合，并在其中加入列表分析技術(shù)和圖形分析技術(shù)。首先我們將調(diào)查資料進(jìn)行分類編碼，然后輸入電腦，用Excel軟件編輯

4、并繪制圖表，輸出結(jié)果。三、 調(diào)查結(jié)果及分析 被調(diào)查者基本信息被調(diào)查者大多為大一大二的同學(xué)，而我校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案是規(guī)定工管大類的同學(xué)在第四學(xué)期結(jié)束時才進(jìn)行專業(yè)分流，故統(tǒng)計數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)工商管理大類的同學(xué)居多，同時女生居多，這符合我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的招生情況男生女生大一大二大三大一大二大三工管大類1615026190市場營銷002001會計001003旅游管理003001工商管理0030201.工管大類分流后，您的理想選擇是專業(yè)人數(shù)會計53市場營銷21工商管理26旅游管理10分析：由統(tǒng)計得工商管理大類學(xué)生中女生偏多，而大多數(shù)人選擇了會計專業(yè)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，技術(shù)和人才的需求也隨之?dāng)U大，在

5、世界這個無形而又權(quán)威無比的大市場上，由于經(jīng)濟(jì)和商業(yè)發(fā)展的需要，會計眼下已成為一個很熱門的行業(yè)，這個行業(yè)將逐漸被更多的企業(yè)和公司認(rèn)可。會計與企業(yè)其他工作人員相比，也存在潛力和突出的優(yōu)勢。 被調(diào)查者關(guān)于課程開設(shè)現(xiàn)狀的態(tài)度2、您認(rèn)為分流之后還有必要開設(shè)基礎(chǔ)課程嗎：分析：由統(tǒng)計得所調(diào)查的工商管理類學(xué)生有54人認(rèn)為有必要開設(shè)基礎(chǔ)課程，占總數(shù)的49%。但也有25%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要開設(shè)基礎(chǔ)課?？梢娀A(chǔ)課雖然被大部分同學(xué)重視，但作為培養(yǎng)學(xué)生基本能力和素質(zhì)的課程，有25%的同學(xué)認(rèn)為沒必要開設(shè)，有26%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，顯然基礎(chǔ)課在本校學(xué)生心目中沒有得到該有的重視。其中的原因可能是學(xué)校給與了錯誤的引導(dǎo)，也可能是

6、同學(xué)們面對就業(yè)，太追求專業(yè)性，但基礎(chǔ)課應(yīng)該引起大家的重視。請您根據(jù)重要程度對下列基礎(chǔ)課程排序（用1,2,3,4,5表示排序等級）：改圖表清楚地反映了同學(xué)們對個基礎(chǔ)課的態(tài)度。差距最明顯的是英語和計算機(jī)。有57%的同學(xué)把體育的重要性排在了四等以后，占調(diào)查總?cè)藬?shù)中的63人，只有10名同學(xué)認(rèn)為體育最重要。而英語則恰恰相反，有66%的同學(xué)把英語排在了二等以前，他們認(rèn)為英語課積極重要。4.您對目前所開設(shè)的課程（除公選課）的滿意程度21423244241051015202530354045完全不滿意不很滿意不滿意無所謂滿意很滿意非常滿意系列1系列2分析：由統(tǒng)計得出工商管理類學(xué)生有42人對目前所開設(shè)的課程滿意

7、，4人很滿意，1人非常滿意，只占總數(shù)的43%，還不過半數(shù)，有21.8%的同學(xué)對課程開設(shè)表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，在所有選項中排在第二位，表明同學(xué)之中存在部分人對于專業(yè)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真、對自我未來的不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種狀態(tài)需要改變，除了學(xué)校課程開設(shè)以外，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度對于其培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。持不滿意以及更甚者占總?cè)藬?shù)的57%，說明工商管理類的課程不被大部分學(xué)生認(rèn)可，學(xué)校應(yīng)該對工商管理類的課程進(jìn)行調(diào)整，以應(yīng)學(xué)生要求。5 已開設(shè)課程喜愛程度32%29%18%21%專業(yè)課基礎(chǔ)課通識課實踐課分析：由統(tǒng)計得工商管理類學(xué)生對于專業(yè)課、基礎(chǔ)課、通識課以及實踐課的喜愛程度相對均衡，差距不是很大。其中，專業(yè)課相對受歡迎程度

8、略高，占32%，通識課支持率相對落后，占18%。由此差距還是能說明學(xué)生對于專業(yè)課的喜愛和重視；而學(xué)生普遍不重視通識課。學(xué)校應(yīng)當(dāng)增加專業(yè)課的課程，減少通識課的課程。 被調(diào)查者對教學(xué)方式的態(tài)度 態(tài)度問題非常贊同贊同無所謂不贊同完全不贊同公共課的課程開設(shè)順序合理45432200專業(yè)課的開設(shè)的課程具有很強(qiáng)的針對性55517321專業(yè)課的課程順序合理24334301上課通?？梢哉J(rèn)真聽課43723415學(xué)校的大班教學(xué)方式合理325185212大部分老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，講解透徹，具有很強(qiáng)的實用性64323353老師能夠邊講解邊與學(xué)生互動33621455我更喜歡以與同學(xué)探討的方式獲取知識116520131把學(xué)習(xí)

9、和應(yīng)用結(jié)合起來更有利于掌握知識4758320（1）大學(xué)生對專業(yè)課的相關(guān)態(tài)度分析有一半同學(xué)認(rèn)為專業(yè)課程的開設(shè)具有很強(qiáng)的針對性，但也有一半同學(xué)持反對意見。從這個數(shù)據(jù)分析可知，學(xué)校針對每個專業(yè)開設(shè)的課程一定要具有該專業(yè)所獨有的特色，有針對性的培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)技能，這樣，對于該專業(yè)的學(xué)生未來的就業(yè)具有很大的幫助。絕大多數(shù)的同學(xué)對學(xué)校專業(yè)課程開設(shè)順序的合理性提出了質(zhì)疑。由此可見，學(xué)生對專業(yè)課的開設(shè)順序還是有很高的要求的，學(xué)?？梢詫I(yè)課的開設(shè)順序進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。對于公共課的開設(shè)順序的合理性，同學(xué)們各持一半意見，可見不管是公共課還是專業(yè)課，課程的開設(shè)順序?qū)τ趯W(xué)生來說有很大的影響。（2）大學(xué)生

10、對學(xué)習(xí)時間、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的相關(guān)態(tài)度的分析將近三分之二的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的大班教學(xué)方式不合理，以至于上課不能認(rèn)真聽課，使得聽課質(zhì)量大打折扣。鑒于此情況，學(xué)校有必要就此提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，可以根據(jù)實際的師資情況，實行一定程度的小班教學(xué)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。60%以上的同學(xué)對于老師的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講解透測，具有實用性提出了反對意見，并且希望老師能夠在講解的過程中能夠多與學(xué)生互動。鑒于此種情況，加強(qiáng)師生課堂互動，注重活躍而高效的課堂氛圍，讓同學(xué)們能夠參與到課堂中來，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，顯得尤其的重要。這對于改進(jìn)老師的教學(xué)方式具有很強(qiáng)的參考性。95%以上的同學(xué)認(rèn)為

11、理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式更合理，這不僅可以檢驗同學(xué)們掌握所學(xué)知識的程度，而且有助于學(xué)生培養(yǎng)自己將知識運用于實踐的能力。由此，學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際情況提高實踐課的比重，讓同學(xué)們能夠親自實踐，讓所學(xué)專業(yè)更具有實用性，這樣也可以為同學(xué)們今后找工作和就業(yè)提供了一定的保障。 被調(diào)查者關(guān)于公選課程的開設(shè)態(tài)度現(xiàn)將此次調(diào)查的開放式問題結(jié)果匯總?cè)缦拢?、 盡可能早的根據(jù)同學(xué)們的個人意愿分專業(yè)，加強(qiáng)對專業(yè)知識的培訓(xùn)，讓同學(xué)們盡可能多的掌握專業(yè)知識2、 要注重理論與實際相結(jié)合，加大實踐課的比重，讓同學(xué)們能親自實踐，提高同學(xué)們的動手能力，讓所學(xué)專業(yè)更具有實用性，這樣也為同學(xué)們今后的找工作和就業(yè)提供了一定的保障。3、 要

12、加強(qiáng)師生課堂互動，注重活躍而高效的課堂氛圍，讓同學(xué)們能參與到課堂中來，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識4、 各個專業(yè)的專業(yè)性要加強(qiáng)，針對性要明確。四、 結(jié)論和建議經(jīng)過對整個調(diào)查結(jié)果的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)如下問題：我校學(xué)生對基礎(chǔ)課的重視程度不夠，且存在嚴(yán)重的偏差。大部分同學(xué)認(rèn)為語數(shù)外很重要（尤其是英語），卻忽略體育和計算機(jī)的重要性（尤其是體育）。當(dāng)今社會的開放性使得掌握外語技能變成必然，加上從小到大學(xué)校給我們灌輸?shù)乃枷?，同學(xué)們會一至認(rèn)為英語很重要也是無可厚非的。但體育和計算機(jī)的重要性也絕非可以忽視。作為一項基本技能，計算機(jī)的重要性自不用說。而被同學(xué)們忽視的體育卻不能不說，那是比我們獲得專業(yè)知識更重要的技能。學(xué)校

13、要采取措施加強(qiáng)體育課程的教學(xué)，并倡導(dǎo)大家積極參與，提高大家的重視程度。對專業(yè)課的設(shè)置，同學(xué)們表現(xiàn)得比較滿意。我院工商管理大類的專業(yè)課開設(shè)的很合理。但對于每學(xué)期開設(shè)多少門課程的問題，同學(xué)們普遍認(rèn)為5-6門最為合適，而我們每學(xué)期開設(shè)的課程有十幾門。說明我們每學(xué)期開設(shè)的課程過于多了。過多的課程是我們的時間都用在了教室上課，缺乏自我探究和實踐。學(xué)?？梢赃m當(dāng)調(diào)整。 對公開課，大部分同學(xué)認(rèn)為選不到想學(xué)的課。我們認(rèn)為這是一個急需改進(jìn)的地方。調(diào)查結(jié)果也顯示了同學(xué)們學(xué)則公選課的依據(jù)，他們大多根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)選擇，所以公選課的開設(shè)可以根據(jù)同學(xué)們的意愿相應(yīng)的多樣化，并且應(yīng)與同學(xué)們的興趣和專業(yè)緊密相連，才能體

14、現(xiàn)公開課開設(shè)的價值。五、 附錄武漢工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大學(xué)生課程意見調(diào)查方案一、引言隨著我國高等教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生人數(shù)不斷增長，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。特別是熱門的經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)，學(xué)生數(shù)量在各專業(yè)學(xué)科中排名高居不下，并不斷增長。如何在這樣的形勢之下，做出高校教育辦學(xué)特色，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力，幫助學(xué)生步入社會之時能有更大的競爭力，將成為各大高校的辦學(xué)重點之一。為了更好的為我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的工作提供必要的參考意見和幫助，我們進(jìn)行了本次調(diào)查。二、調(diào)查目的與內(nèi)容： 本次調(diào)查的主要目的是了解當(dāng)前我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院在校生對于培養(yǎng)課程的看法和意見，為我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)改進(jìn)

15、教學(xué)質(zhì)量提供一定的指導(dǎo)作用。調(diào)查的主要內(nèi)容有： 1、學(xué)生對于課程開設(shè)必要性、可行性的看法； 2、學(xué)生對于課程教授方式的評價和改進(jìn)建議； 3、學(xué)生對于分專業(yè)的時間和課程調(diào)整的看法； 4、學(xué)生需要哪些非其所學(xué)專業(yè)課課程開設(shè)。三、調(diào)查實施說明： 本次調(diào)查擬于2012年6月4日-2012年6月9日在武漢工業(yè)學(xué)院金銀湖校區(qū)學(xué)生公寓5棟、6棟經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生寢室進(jìn)行，調(diào)查對象為我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體學(xué)生。 1、抽樣方法：本次調(diào)查的樣本容量為120人，采用分層抽樣的方法從經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各年級的學(xué)生中抽出，各年級學(xué)生及男女生人數(shù)按在校生比例進(jìn)行分配。 2、調(diào)查方法：本次調(diào)查我們將先設(shè)計問卷，采取問卷調(diào)查法進(jìn)

16、行調(diào)查。3、調(diào)查實施：本次調(diào)查的實施由7人組成的項目組負(fù)責(zé)完成?？紤]到調(diào)查的便利，我們選擇在晚上7點到學(xué)生宿舍樓進(jìn)行問卷調(diào)查。項目組每位成員負(fù)責(zé)一個年級部分學(xué)生的調(diào)查。為保證調(diào)查的質(zhì)量，要求每位組員要以飽滿的熱情和高度的責(zé)任心投入到本次調(diào)查工作中，認(rèn)真做好每一個樣本的訪問。在調(diào)查中如果遇到被拒絕或中途停止的情況，則必須另取樣本進(jìn)行訪問。四、分析和提交結(jié)果方式調(diào)查結(jié)束后，由組長安排對問卷進(jìn)行交叉審核，剔除無效問卷。然后對所有的有效問卷進(jìn)行人工匯總，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果用EXCEL軟件進(jìn)行分析。最后以書面的形式提交調(diào)查報告。五、調(diào)查進(jìn)度表本次調(diào)查分為四個階段進(jìn)行：第一階段：策劃階段1、確定問題和調(diào)查目

17、標(biāo)1天2、設(shè)計調(diào)查方案1天3、試調(diào)查1天4、問卷修改與印刷1天第二階段：實施階段1、實地調(diào)查1天第三階段：資料分析階段1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析1天第四階段：報告階段1、撰寫調(diào)查報告1天六、經(jīng)費預(yù)算（略）七、附錄小組成員：組長：趙海燕 組員：陳新源，劉坤，滕歡，陳薏如，舒良，汪文麗工作安排：（1）6月4日一6月7日，小組討論確定調(diào)查問題和目標(biāo)，設(shè)計調(diào)查方案和主要調(diào)查問卷，組長負(fù)責(zé)安排，各組員分工協(xié)作。（2）6月7日，用問卷調(diào)查法，進(jìn)行與同學(xué)溝通，說明調(diào)查原因和重要性，友好地與其配合搞好調(diào)查工作，填寫調(diào)查問卷。組長負(fù)責(zé)安排，各組員配合工作。（3）6月8日，問卷整理，篩選有效問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，由組長和

18、組員共同配合完成。（4）6月9日，組長根據(jù)前一日討論分析的結(jié)果，撰寫調(diào)查報告關(guān)于對工商管理大類課程設(shè)置看法的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，您好，我們是武漢工業(yè)學(xué)院的訪問員，現(xiàn)在正進(jìn)行一項有關(guān)工商管理大類專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)置看法的市場調(diào)查，需要獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，希望您在百忙之中抽出時間幫我們完成這份問卷,謝謝！專業(yè)： 性別： 年級：1.工管大類分流后，您的理想選擇是（ ）A 會計 B市場營銷C 工商管理 D 旅游管理 2. 您認(rèn)為分流之后還有必要開設(shè)基礎(chǔ)課程嗎 （ ） A 沒必要 B 無所謂 C有必要請您根據(jù)重要程度對下列基礎(chǔ)課程排序（用1,2,3,4,5表示排序等級）課程語文數(shù)學(xué)英語體育計算機(jī)分?jǐn)?shù)_ 3. 您認(rèn)為一學(xué)期開設(shè)多少門課程（除公選課）最為合適 （ ） A 5門以下 B 5-6 門 C 7-8門 D越多越好4.您對目前所開設(shè)的課程（除公選課）滿意嗎？（請在線段適合你態(tài)度的位置上畫圈） 完全不滿意 不很滿意 不滿意 無所謂 滿意 很滿意 非常滿意 1 2 3 4 5 6 7 5.對于以下類型的課程，請您根據(jù)您的個人偏好各給予一定分?jǐn)?shù)，其總分必須為100分，