2009麗水科學(xué)試卷及答案

1、中考網(wǎng)浙江省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（麗水市卷）科學(xué)考生須知：1.滿分為 150 分，時間 120 分鐘。試題卷共 8 頁，有 4 大題，38 小題。2.本卷必須做在答題卷、的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。答題卷共 1 頁，答題卷共 4 頁。3. 請用藍(或黑)色鋼筆或圓珠筆將姓名、準考證號分別填寫在答題卷、的相應(yīng)位置上。4. 本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Cl-35.5溫馨提示：請認真審題、耐心答題、仔細檢查，相信你一定會交出滿意的答卷！試 題 卷 請用鉛筆將答題卷上的準考證號和學(xué)科名稱所對應(yīng)的括號或方框內(nèi)涂黑，然后開始答題。一、選擇題(本

2、題有 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。請選出各小題中一個符合題意的正確選項，不選、多選均不得分)12008 年 12 月，我市被確認為浙江省衛(wèi)生城市，下列不利于“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的行為是A按規(guī)定停放車輛C回收使用過的B不隨意丟棄廢電池D在綠化帶堆放雜物、橡膠2下列事例中，屬于運用了重力方向的是D往前推桌子C往墻上敲釘子A檢查相框是否掛正B用力拉彈簧3. 二百多年前，英國科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實驗，得出結(jié)論：植物在陽光下能使空氣變“好”，是因為植物能出“活命空氣”。他所說的“活命空氣”應(yīng)該是A. 空氣B. 氮氣C. 氧氣D.4. “一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛。

3、”童謠中的“星星”多數(shù)屬于A. 流星B. 恒星C. 行星D. 人造5. 下列物質(zhì)的用途，屬于利用其化學(xué)性質(zhì)的是6.“日出而作， 日落 而息”這是歷代勞動A. 地球的公轉(zhuǎn)的生活規(guī)律，形成這一規(guī)律的主要是D. 正午太陽高度的變化B. 地球的自轉(zhuǎn)C.月球的自轉(zhuǎn)7. 某家長為學(xué)業(yè)的孩子設(shè)計了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚。為了均中考網(wǎng)中考網(wǎng)衡膳食，請補充一種使食譜營養(yǎng)更合理A. 煎雞蛋B. 稀飯C. 五香牛肉D. 炒青菜8. 2009 年月日 16 時 13 分 10 秒，嫦娥一號完成定點著陸，撞月一期工程完美落幕。下列分析中，錯誤的是，中國探月A.B.C.D.地面對的指令是通過電磁波傳遞的撞擊

4、月球時，會對月球產(chǎn)生很大的作用力由于月球表面重力很小，所以撞擊時形成坑洞由于月球表面沒有空氣，所以聽不到撞擊產(chǎn)生的聲9. 某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與列做法中最不可取的是中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實，下實驗次數(shù)物重 G/N拉力 F/NA.B.C.D.件與同學(xué)分析可能實驗失敗，停止實驗 改進實驗條件，重新實查閱資料，了解結(jié)論的1231.01.52.00.650.901.15驗適用條 10. 國際會理解喂養(yǎng)行動確定每年 8 月 1 日7 日為“世界喂養(yǎng)周”，目的是讓全社喂養(yǎng)的價值和意義，使的嬰兒能得到是喂養(yǎng)，提

5、高 6內(nèi)嬰兒純喂養(yǎng)率。提倡A. 嬰兒喜歡喝喂養(yǎng)的最主要B.D.喂養(yǎng)簡單、方便營養(yǎng)豐富，并含抗病物質(zhì)C.喂養(yǎng)可以少花錢11. 空氣中負氧離子被人們稱為負氧離子濃度越大，越有利于“空氣維生素”，是評價環(huán)境和空氣質(zhì)量的一個重要指標。健康。下表為 2009 年 5 月上旬麗水市區(qū)部分地點空氣中負氧離子濃度（：個/cm3）檢測結(jié)果，從負氧離子濃度的角度看，下列最適合市民休閑鍛煉的地點是A防洪堤B白云山森林公園C處州公園D萬象山公園12. 2008 年 9 月，我國發(fā)生了“三鹿嬰幼兒奶粉”，部分嬰幼兒食用了含有三聚胺（化學(xué)式為 C3N6H6）的奶粉，得了腎。下列關(guān)于三聚胺的說法錯誤的是A三聚B三聚C三聚D

6、三聚胺是由 C、N、H 三種元素組成的胺的相對質(zhì)量為 126胺中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為 122胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是 66.7%13. 如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心放在通電的線圈上，電磁場在表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實現(xiàn)地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的是A只受到磁力的作用C沒有受到重力的作用B. 由于慣性的作用D. 磁場的磁力和重力相互平衡中考網(wǎng)監(jiān)測地點負氧離子濃度空氣清新程度防洪堤1062清新白云山森林公園12360特別清新處州公園2421非常清新萬象山公園1130清新中考網(wǎng)14. 我市竹非常豐富，如圖是某公司生產(chǎn)的竹木工藝筷。下

7、列關(guān)于筷子的“自述”中，錯誤的是A.B.C.D.15.將我放在水里，我就會受到浮力的作用當人們在餐桌上使用我時，我就成了省力杠桿當我從桌面掉到地面的過程，重力勢能越來越小將我斜插在水杯中，身子被“折斷”是由于光的折射的藥品和儀器要分類擺放，下列是四個藥品櫥內(nèi)存放的藥新進了一瓶碳酸鈉，應(yīng)存放在品。16. 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：某些材料有巨磁電阻效應(yīng)，即微弱的磁場變化可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化。根據(jù)這以制成A.能儲存、大量電能的蓄電池B.通過微弱電流就能產(chǎn)生強大磁場的電磁鐵 C.家庭電路過載或短路時能自動熔斷的保險絲D.能“讀”出微弱的磁場變化并轉(zhuǎn)換成電流變化的靈敏磁頭根據(jù)以下信息回答 17-18 題：

8、華裔科學(xué)家色熒光蛋白等發(fā)明了綠色熒光蛋白標記技術(shù)而獲得 2008 年化學(xué)獎。綠中含有氨基（具有堿的性質(zhì)）和羧基（具有酸的性質(zhì)）。若將綠色熒光蛋白植入腫瘤細胞的遺傳物質(zhì)中，經(jīng)過，科研可跟蹤、監(jiān)視腫瘤細胞的生長。具有綠色熒光蛋白熒光。的小鼠，在特制的顯微鏡下，能看到其皮膚、腦部、肺部發(fā)出綠色17. 關(guān)于具有綠色熒光蛋白A. 只有高等生物才有的小鼠，下列說法正確的是B.小鼠的細胞內(nèi)數(shù)目很少C. 生物的是無法改變的D.主要位于細胞內(nèi)的上18. 關(guān)于綠色熒光蛋白與硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)，下列說法正確的是A既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)B只能與氫氧化鈉反應(yīng)氧化鈉反應(yīng)C只能與硫酸反應(yīng)D既不能與硫酸反應(yīng)，又不

9、能與氫氧化鈉反應(yīng)19根據(jù)下表提供的信息，說明水在不同狀態(tài)、不同密度時，是如何確保水生生物生存的水的狀態(tài)水的密度/g·mL-1固 態(tài)0.917液 態(tài)1.000氣 態(tài)0.0008A.冬季，到池塘底部，促使生物冬眠B.冬季，水蒸氣沉到池塘底部，給生物帶來氧氣C.夏季，水蒸氣沉到池塘底部，給生物帶來氧氣D.冬季，池塘水面結(jié)冰，能隔絕冷空氣，從而保護水生生物免受低溫的20. 生物形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與生長的環(huán)境相適應(yīng)的。某地區(qū)春季低溫潮濕、夏季高溫干旱，生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。下列推斷正確的是中考網(wǎng)項 目表面積（mm2）表皮厚度（ mm ）甲型葉29214中考網(wǎng)A.B.C.

10、D.甲型葉生長在春季，利于光合作用乙型葉生長在春季，利于光合作用甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用試 題 卷 用藍(或黑)色鋼筆或圓珠筆寫在答題卷的相應(yīng)位置上。請將本卷的二、簡答題(本題有 9 小題 20 空，每空 2 分，共 40 分)21.是所有電腦、“智能家電”的部件，它是以高純度的單質(zhì)硅(硅的元素符號為Si)為材料制成的。用化學(xué)高溫 SiO2+2CSi+2CO制得高純硅的反應(yīng)原理為：高溫 Si+2Cl2SiCl4高溫 SiCl4+2H2Si+4HCl(1)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 (填序號)；(2)SiO2 中硅元素的化合價為 。22. 某校小組為農(nóng)民設(shè)計了

11、冬季型種植養(yǎng)殖模式，如右圖所示。請根據(jù)圖回答下列：（1）該種植養(yǎng)植系統(tǒng)，它的生物種類少，成分單一，自動調(diào)節(jié)能力（填“較強”或“較弱”）；（2） 牛呼吸作用產(chǎn)生的可進入蔬菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；（3） 稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進行發(fā)酵，參與發(fā)酵的微生物在統(tǒng)的成分中被稱為。系23. 生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的，蘊含著相同的科學(xué)知識。請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識： 汽車剎車后慢慢停下來 箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行 用手把飛來的排球扣出去，手感到痛 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科學(xué)知識例一和力可以改變物體的運動狀態(tài)24. 當

12、人們陶醉在豐例二 富的物質(zhì)生活中時，是否有一支“大軍”正向我們逼近，影響我們的生活，危害我們的健康。（1）一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣分類，他們在居民小區(qū)放置了一些有分類標識的回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民沒有分類放置。下列不屬于造成這種現(xiàn)象的 ；是A. 居民嫌麻煩，沒有分類的習(xí)慣C. 居民的環(huán)保意識不強B. 居民每天產(chǎn)生的生活非常多D. 居民不清楚分類的標準（2）右圖是居民區(qū)附近小型中轉(zhuǎn)站（小圓圈）的布局，從保護環(huán)境的角度分析，它的有。在選址上25. 如圖是一頂太陽能風(fēng)扇涼帽，涼帽的頂部裝有一個太陽能電池板，帽沿裝有一個小型電風(fēng)扇。電池板在太陽光的照射下，將 能轉(zhuǎn)化中考網(wǎng)乙型葉14424中考

13、網(wǎng)為電能，驅(qū)動電風(fēng)扇工作。電風(fēng)扇工作時的電壓為 1.2V，電流為 50mA，若電風(fēng)扇正常工作了 l 小時，電流做功為 焦。26. 截止 2009 年 5 月 28 日，我國內(nèi)地甲型流感確診病例 15 例。該病是由甲型流感引起的，該流感性強且致病性高，尤其是在 25 歲至 45 歲之間的青壯年易受。指出，只要加熱到 71，或使用以為主的洗手液、劑，就能有效殺死甲型根據(jù)上述材料回答流感：。（1）甲型流感屬于 （填“病原體”或“傳染源”）；（2）下列預(yù)防甲型流感傳染的中，不正確的是 ；A.盡量少去人群密集的場所 B.加強身體鍛煉 C.養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣D.消滅蚊子（3）一旦發(fā)現(xiàn)疑似27. 青少年在安靜

14、思考，應(yīng)采取的措施是 。時，心臟推動血液的功率約為 1.5W，則你在的 2 小時內(nèi)，心臟做功約為 J，用這些功可以讓一個質(zhì)量為 50kg 的物體勻速升高 m。（g取 10N/kg）28.，虛線框內(nèi)有兩個阻值分別為 5、10的電阻，小明同學(xué)想了解其連接方式，于是用 3V 的電源、電流表和開關(guān)進行了檢測，閉合開關(guān)后，測得電流表的讀數(shù)為 0.2A。則兩個電阻的連接方式是 。若要增大電流表的讀數(shù)，可以采取的措施有 。29.右圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，在一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)。請回答：（1）A、B、C、D 分別是鐵、氧氣、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種

15、物質(zhì)。若 A 為氧氣，則 D 的化學(xué)式為 ；（2）“五連環(huán)”中物質(zhì) A 與物質(zhì)C 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。三、實驗探究題（本題有 6 小題，第 33、34、35 題每空 2 分，化學(xué)方程式每空 2 分，其余每空 1 分。共 25 分）30小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的跟斜面傾斜程度的”，進行了實驗，步驟如下：面膠將一個 200克的鉤碼固定在 1的直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。（1）該實驗中，小明是通過 來物體對斜面的大小；（2）分析三次實驗的現(xiàn)

16、象，可以得出的結(jié)論是。31. 氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種產(chǎn)物，其中一種為固體。某小組為確定這種固體產(chǎn)物，進行了如下探究活動。假設(shè)：生成的固體產(chǎn)物可能是氧化亞銅(Cu2O)，也可能是。資料：Cu 和 Cu2O 都是紅色固體。實驗：將新制的氫氧化銅粉末放入試管中，使其在加熱條件下分解(如右圖)，觀察到粉末逐漸變成黑色。推測：該黑色粉末是氧化銅，依據(jù)是質(zhì)量守恒定律和。：取少量黑色粉末放入試管中，加入足量稀硫酸，若出現(xiàn) ，中考網(wǎng)中考網(wǎng)證明上述推斷是正確的。32.小在復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)時，閱讀到以下資料：氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)前的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應(yīng)、在水中的溶解性

17、以及該氣體相對于空氣的密度大小?，F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應(yīng)前的物品狀態(tài)、反應(yīng)條件以及有關(guān)性質(zhì)如下表，有關(guān)裝置如下圖。氣體甲反應(yīng)前的藥品狀態(tài)固體+液體固體+固體固體+液體反應(yīng)條件常溫氣體性質(zhì)不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度比空氣大乙加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，極易溶于水，密度比空氣小丙加熱能與水發(fā)生反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大請你回答下列：的氣體是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；（1）能用發(fā)生裝置 A（2）收集丙氣體應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號）；要和收集甲氣體，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式。33.中央電視臺曾發(fā)明的微生物催腐劑（含腐生細菌），微生物催腐劑的推廣使用有助于解決由（3）秸稈、稻草帶來的環(huán)境

18、污染、土地肥力下降等。小明為探究腐生細菌對植物落葉的分解作用，將經(jīng)過滅菌處理的落葉分成甲、乙、丙三組，按下表設(shè)計，澆上等量的蒸餾水，放在無菌環(huán)境條件下進行培養(yǎng)，并得到如下實驗現(xiàn)象：（1） 該實驗的假設(shè)是；（2） 實驗時，甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是 ；（3） 從實驗中可得出的結(jié)論是：。34某同學(xué)進行了如下實驗：根據(jù)右圖連接好實物，用電流表分別測出 I、I1、I2 的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，（1） 該實驗探究的是；（2） 該同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干數(shù)據(jù)如下表。電流I1/AI2/AI/A次數(shù)路電流為支路電流的 2 倍。該實驗有善之。1230.20.30.40.20.30.

19、40.40.60.8處，請你提出改進的建議：35同學(xué)們都有這樣的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗：夏天，將食品放在冰箱里不容易腐爛；木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺；顆粒狀石灰石比塊狀石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡更快。說明反應(yīng)物的濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）、溫度和固體反應(yīng)物的表面積對化學(xué)反應(yīng)快慢有影響。中考網(wǎng)組別腐生細菌溫度/實驗現(xiàn)象甲無25第 25 天落葉還沒變化乙有25第 25 天落葉完全腐爛丙有35第 18 天落葉完全腐爛中考網(wǎng)小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，下表是五組 50mL 稀硫酸與 0.1g 某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)（絲狀金屬的規(guī)格相同）：實驗序號金屬狀態(tài)稀硫酸質(zhì)量分數(shù)/%1絲狀

20、520345002粉末狀52035503絲狀1020351254絲狀103550505絲狀15丟失數(shù)據(jù)5530溶液溫度/反應(yīng)前反應(yīng)后金屬消失的時間/s分析上述數(shù)據(jù)，回答下列：(1) 比較實驗 (填實驗序號)，表明反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)越快；(2) 比較實驗 1 和 2，表明 ，化學(xué)反應(yīng)越快；(3) 依據(jù)實驗規(guī)律，推測“丟失數(shù)據(jù)”的值約是。四、分析計算題(本題有 3 小題，第 36 題 8 分，第 37 題 8分，第 38 題 9 分，共 25 分)36. 小明村，他家的廁所離房子有一段距離，家人上廁所前都要帶上手電筒，很不方便，若燈整夜開著又很浪費電。他想利用所學(xué)的知識對廁所的照明電路進行適

21、當改裝，將“220V 40W”的燈泡、阻值為 990的電阻和開關(guān) S、S1 連成的電路。天黒后，S 處于閉合狀態(tài)，當無人入廁時，開關(guān) S1 斷開，此時燈較暗，但能起到指示作用；當有人入廁時，閉合開關(guān) S1，燈泡正常發(fā)光，起到照明作用。（1） 當 S、S1 都閉合時，電阻 R 處于 狀態(tài)（填“短路”、“斷路”或“通路”）；（2） 當燈起指示作用時，通過電阻 R 的電流是多少安？（3） 通過計算說明無人入廁時和有人入廁時，電路消耗的功率哪個大？37某?？茖W(xué)小組為測定某樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)，將 6g 樣品溶于 18g 水后，再加入 7.6g 氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不與氫

22、氧化鈉反應(yīng)，也不 溶于水，氯化銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4ClNaOHNaClH2ONH3)。把產(chǎn)生的所有 NH3 用足量的硫酸溶液完全吸收，同時測量 120 秒內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示。試回 答下 列：(1) 請在右圖中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化關(guān)系曲線；(2) 樣品中氯化銨的質(zhì)量分數(shù)為 ；中考網(wǎng)時間/s02030406080100120硫酸溶液增加的質(zhì)量/g00.71.01.21.51.61.71.7中考網(wǎng)(3)求反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(不考慮反應(yīng)過程中水分的損失)。38. 氫氣曾被用于飛艇和載人氣球。某實驗小組同學(xué)設(shè)計了右圖裝置模擬氫氣探空氣球（裝置中

23、氣球固定在礦泉水瓶上）。礦泉水瓶和氣球的質(zhì)量為 20g，氣球中鎂條的質(zhì)量為4.8g，瓶中盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 30%的硫酸溶液 75.2g，瓶底與桌面的接觸面積為 4 2。（g 取 10N/kg）(1) 反應(yīng)前礦泉水瓶對桌面的壓強為 帕；（2）將鎂條加入到硫酸溶液中，鎂條完全反應(yīng)，求生成氫氣的質(zhì)量；（3）通過計算說明：該裝置在空氣中能否上浮?（假設(shè)反應(yīng)后裝置空氣= 1.3gL，氫氣=0.09gL）強相等，已知浙江省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（麗水市卷）科 學(xué) 答 題 卷四卷題號二三363738總分得分二、簡答題(本題有 9 小題 20 空，每空 2 分，共 40 分)21、 22、（1）（2）

24、（3） 23、 24、（1）（2） 25、（1）（2） 中考網(wǎng)得 分評卷人中考網(wǎng)26、（1）（2）（3） 27、（1） （2） 28、 29、（1） （2） 三、實驗探究題（本題有 6 小題，第 33、34、35 題每空 2 分，化學(xué)方程式每空 2 分，其余每空 1 分。共 25 分）30、（1）（2） 31、 32、（1）（2）（3） 33、（1）（2） （3） 34、（1） （2） 35、（1）（2）（3） 四、分析計算題(本題有 3 小題，第 36 題 8 分，第 37 題 8 分，第 38 題 9 分，共 25 分)36、（1） （2）（3）中考網(wǎng)得 分評卷人得分評卷人中考網(wǎng)37、（1

25、）作在右圖上（2） （3）38、（1） （2）（3）浙江省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（麗水市卷）中考網(wǎng)得分評卷人得 分評卷人中考網(wǎng)科學(xué)參考及評分說明一、選擇題(本題有 20 小題，每小題 3 分，共 60 分)二、簡答題(本題有 9 小題 20 空，每空 2 分，共 40 分)21.（1） （2）+422.（1）較弱（2）CO2（3）分解者23. 1 和 2、1 和 3、2 和 3慣性（或 2 和 4力的作用是是相互的）24.（1）B （2）沿河放置污染水源25. 太陽能 21626.（1）病原體 （2） D （3）27. 1080021.6治療28. 串聯(lián)增大電壓或只接一個電阻或?qū)呻娮璨?/p>

26、聯(lián)點燃29.（1）NaOH（2）3Fe + 2O2Fe3O4三、實驗探究題（本題有 6 小題，第 33、34、35 題每空 2 分，化學(xué)方程式每空 2 分，其余每空 1 分。共 25 分）30.（1） 尺子形變程度 （2）斜面上的物體對斜面的隨斜面傾斜程度增大而減小31. 氧化銅、銅失，溶液變銅與氧化亞銅固體不是黑色(或氧化銅是黑色粉末)黑色粉末逐漸消MnO2（3）2H2O22H2O+O232.（1）乙 （2）D33.（1）腐生細菌對落葉的分解有促進作用（2） 同種樹的落葉或質(zhì)量相等（3） 腐生細菌對落葉的分解有促進作用或在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，分解作用越明顯34.（1）并聯(lián)電路的電流特點 （2）選用不同規(guī)格的燈泡或選用不同阻