小學教育專業(yè)

1、小學教育專業(yè)主干課程簡介課程編號：0912302課程名稱：發(fā)展心理學*英文名稱：Development Psychology課程性質：學科基礎課先修課程：普通心理學學 分：3主要內容：發(fā)展心理學的界說、發(fā)展歷史；發(fā)展心理學理論；胎兒的發(fā)展；嬰兒心理的發(fā)展；幼兒心理的發(fā)展；小學兒童的心理發(fā)展；中學生心理的發(fā)展；成年初期心理的發(fā)展、成年中期的心理發(fā)展等。使用教材：發(fā)展心理學 人民教育出版社 林崇德主編主要參考書目：1 朱智賢著 兒童心理學人民教育出版社 1993年10月2 莫雷、張衛(wèi)著 青少年發(fā)展與教育心理學 暨南大學出版社 1997年 8月3 陳平、王茜譯 發(fā)展心理學與你 北京大學出版社 200

2、0年3月課程編號：0912303課程名稱：教育概論*英文名稱：Summary of Education 學 分：2課程性質：學科基礎課適用專業(yè)：教育學先修課程：心理學 教育史主要內容：教育概論是教育學專業(yè)的必修課程，它的研究對象是教育的基本理論和基本問題。主要包括教育的本質、教育價值、教育目的，以及教育與社會的關系，教育與人的發(fā)展，教育在人的各發(fā)展階段中的作用。從而掌握并認識教育與社會發(fā)展之間，以及教育與個體發(fā)展之間的規(guī)律性聯(lián)系。使用教材： 教育概論 人民教育出版社 葉瀾主編主要參考書目：1 張履祥等 學校素質教育論 安徽大學出版社 2002年版2 張維漢 青少年教育與發(fā)展研究改革熱點問題透視

3、 南師大出版社 1999年版課程編號：0912401課程名稱：課程與教學論基礎*英語名稱：Theory of Curriculum and Teaching 學 分：3課程性質：學科基礎課先修課程：普通心理學、教育心理學、教育概論主要內容：課程與教學論以探究課程與教學的基本原理和問題為對象，是教育學專業(yè)的核心專業(yè)選修課程，它既研究課程與教學的一般理論；也研究這些理論在實際中的運用。其主要內容包括：課程與教學研究的歷史發(fā)展；課程開發(fā)與課程設計的基本模式；課程與教學目標；課程內容與教學方法的選擇；課程與教學的組織；課程實施與教學過程；課程與教學的評價；課程與教學研究的發(fā)展趨勢等。使用教材： 黃甫全

4、 王本陸著 現(xiàn)代教學論原理 教育科學出版社 廖哲勛 田慧升著 課程新論 教育科學出版社主要參考書目：1 張華著 課程與教學論 上海教育出版社 2001年3月2 叢立新著 課程論問題 教育科學出版社 2000年5月3 施良方著 課程理論課程的基礎、原理與問題 教育科學出版 社 1999年8月4 張華等著 課程流派研究 山東教育出版社 2000年6月5 應俊峰著 研究型課程 天津教育出版社 2001年9月課程編號：0913308課程名稱：學校心理健康教育*英語名稱：Mental Health Education學 分：4課程性質：專業(yè)課先修課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學主要內容：學校心理

5、教育原理是學校心理教育專業(yè)的核心專業(yè)選修課程，它主要研究學校心理教育的理論原理和操作方法，其主要內容包括：心理健康的概念、沿革及其標準，學校心理健康教育的涵義、發(fā)展簡史、現(xiàn)狀及前瞻，與素質教育的關系及開展這項工作的意義，學校心理健康教育的目標、內容、原則、方法、途徑和評價等問題。使用教材： 學校心理健康教育：原理與操作教育科學出版社 陳家麟著主要參考書目： 1 陳家麟著 學校心理健康教育：原理與操作教育科學出版社 2002 年版2 陳家麟著 學校心理教育教育科學出版社 1995年版 3 班華著 心育論 安徽教育出版社 1994年版課程編號：0913402課程名稱：小學語文課程與教學論*課程名稱

6、：The Curriculum and Teaching Theory for Primary Chinese學 分：3課程性質：專業(yè)課先修課程：小學心理學、小學教育學、課程與教學論主要內容：本課程是大學本科小學教育專業(yè)必修課程，目的在于幫助學生理解小學語文教學的科學理念，把握小學語文教學的基本規(guī)律，學會運用有關理論和方法研討和解決小學語文教學實踐中的問題，提高學生從事小學語文教學和開展語文教學科學研究的實際能力。本課程的主要內容包括：小學語文課程的性質與目標；小學語文教學的目的與任務；小學語文教材的特點；小學語文教學的原則與過程；小學語文教學的方法與手段；小學語文教學設計；小學語文教學評價以

7、及小學語文教學科研等。使用教材： 楊九俊 姚強著 小學語文教學概論 南京大學出版社主要參考書目：1 楊九俊、姚強著 小學語文教學概論 南京大學出版社 2000年出版2 楊九俊、姚強著 小學語文教學概論 南京大學出版社 2001年出版3 語文課程標準研制組著 語文課程標準解讀 湖北教育出版社 2002年出版4 戴寶云著 小學語文教育學 浙江教育出版社 1993年出版5 人民教育出版社小學語文室著 小學語文教學法 人民教育出版社 1995年出版課程編號：0913403課程名稱：小學數(shù)學課程與教學論*英文名稱：The curriculum and teaching theory for primar

8、y mathematics課程性質：專業(yè)課適用專業(yè)：小學教育先修課程：小學數(shù)學基礎理論、小學教育學、小學心理學后續(xù)課程：總 學 分：3主要內容：本課程是小學教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是師范生從事小學數(shù)學教學必須掌握的基本理論和職業(yè)技能。內容包括：小學數(shù)學課程標準的分析，建國以來歷次教學大綱的修訂和比較，小學數(shù)學教學內容、教材編排特點和教材分析方法，小學生數(shù)學學習的特點、分類和基本學習方式，小學數(shù)學教學的過程、原則、方法、實施和評價，以及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應用”四個學習領域在小學數(shù)學教學中的地位作用、具體內容、教學要求和教學策略。使用教材： 人教社小數(shù)室著

9、 小學數(shù)學教材教法 人民教育出版社 主要參考書目：1 人教社小數(shù)室著 小學數(shù)學教材教法 人民教育出版社 2001年12月第1版 2 金成梁著 小學數(shù)學教學概論人民教育出版社 2001年9月第1版 3 金成梁 周全英著 小學數(shù)學教材概說 南京大學出版社 2000年3月第1版 4 孔企平著 小學數(shù)學教學的原理與方法 華東師范大學出版社 2002年7月第1版 5 編寫組著 小學數(shù)學教學概論 開明出版社 1998年5月第2版課程編號：0913306課程名稱：教育科學研究方法*英文名稱：Educational Science Research Method學 分：3課程性質：專業(yè)課先修課程：教育與心理統(tǒng)

10、計學、教育測量與評價主要內容：教育科學研究方法的基本內容包括：一、教育科學研究的基本原理，基本過程，結構模式，研究程序、方法、手段以及應遵循的邏輯或方法規(guī)則。二、現(xiàn)代教育科學研究方法體系的建立，各類方法的含義、理論基礎、操作步驟、適用范圍以及使用時應考慮的條件。三、教育理論的形式化、證明和評價的一般認識論原理。四、現(xiàn)代教育科學研究方法的發(fā)展，新方法的內容、特點以及在教育研究中的應用。使用教材：教育研究方法導論裴娣娜著安徽教育出版社主要參考書目：1華國棟主編教育科研方法東南大學出版社2000年7月出版2威廉.維爾斯曼著 袁振國譯 教育科研方法導論 教育科學出版社 1997年7月出版3楊章宏著教育

11、實驗研究浙江教育出版社1998年8月出版4丁念金編著研究方法的新進展教育科學出版社2004年3月出版5張敏強主編教育與心理統(tǒng)計學人民教育出版社1993年12月出版課程編號：0913404課程名稱：德育與班主任工作*英文名稱：Moral Education and Class director Work學 分：3課程性質：專業(yè)課先修課程：無主要內容：德育和班主任工作以學校德育、班級管理及學生發(fā)展的基本理論和基本問題為研究對象，本課程的教學是培養(yǎng)學生教育理論素質和教育實際工作能力的重要內容。本課程主要從學校德育與班主任工作的角度對學校班級德育工作的目標和功能、特點和方法等問題進行理論闡釋，通過本課

12、程內容的學習讓學生對學校德育和班主任工作有一個初步概念，試圖幫助學生掌握學校德育和班主任工作的基礎知識和技能，培養(yǎng)他們實際參與中學生道德教育實踐工作的素質和能力。內容包括德育工作與班主任工作的基本理論，以及班級德育工作和班級心理教育的基礎知識。使用教材： 德育與班主任 高等教育出版社 陳瑞瑞著主要參考書目：1 段鴻、張興主編 德育與班主任 上海教育出版社 2000年1月出版2 吳安春著 小學德育與班主任工作 學苑出版社 2005年2月出版3 魏書生著 班主任工漫談 漓江出版社 2005年1月出版4 彭智勇著 現(xiàn)代中小學班主任工作指南 四川教育出版社 2005年1月出版5 ISBN:753433

13、976譯中國著名班主任德育思想錄江蘇教育出版社 2002年9月出版6 ISBN:754382922譯班主任心育藝術 湖南人民出版社 1999年6月出版課程編號：0913405課程名稱：小學數(shù)學研究*英文名稱：The Theory of Primary Mathematics學 分：4課程性質：專業(yè)課先修課程：高等數(shù)學主要內容：小學數(shù)學研究是小學數(shù)學內容在理論上的拓寬和加深，內容包括：整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的概念、性質和四則運算；應用題的基本理論和解題方法；整除的概念、性質；同余的概念、性質和基本應用；常見的數(shù)論函數(shù)及其性質；不定方程、幾何語言和幾何度量等。它對于本專業(yè)學生系統(tǒng)掌握小學數(shù)學的理論和方法

14、，提高數(shù)學素養(yǎng)，以及分析、駕馭小學數(shù)學教材的能力，均具有重要作用。使用教材： 小學數(shù)學研究 高等教育出版社 張奠宙主編主要參考書目：1 人民教育出版社小學數(shù)學室編著 小學數(shù)學教材教法（一）人民教育出版社2001年出版2 單燇主編 初等數(shù)論 南京大學出版社2000年出版3 王元主編 初等數(shù)論 人民教育出版社2003年出版4 鐘善基、李家駿編 小學數(shù)學的基礎理論 北京師范大學出版社1996年出版課程編號：0113201課程名稱：漢語*英文名稱：Chinese學 分：3課程性質：專業(yè)課先修課程： 普通話口語訓練主要內容：漢語是小學教育本科專業(yè)的一門基礎課程，它屬于基礎知識課，同時也有基本技能的訓練和基本理論方面的內容。本課程包括語音、文字、詞匯、語法、古漢語常識四部分，具體內容為：漢語拼音方案及有關知識傳統(tǒng)的六書理論、漢字的性質和演變過程以及象形、指事、會意、形聲等漢字造字方法；語素、詞、短語之間的關系以及詞義的各種類型和對詞義作分析的方法；語法分析的原則、方法以及語病產生的原因；古漢語的一般特點、常見的語法現(xiàn)象、一批常用實詞的本義、基礎義、引申義以及古今詞義的差