小牛頓科學總結(jié)課方案

1、總結(jié)課策劃方案本活動計劃共分五個部分 一 引言 這部分內(nèi)容是開篇點題，做自我介紹，歡迎家長的現(xiàn)場參與。介紹本節(jié)課的活動計劃。尊敬的各位家長你們好，歡迎來到科學實驗班的期末總結(jié)課。我是科學課的曹老師。今天邀請大家來是了解孩子們的學習情況，感受科學實驗課。今天的總結(jié)課有三部分，接下來是課程總結(jié)，我們選取部分課程和孩子一起來回顧。 親子活動，家長將和孩子一起動手制作科技作品。激勵環(huán)節(jié)，將給本學期表現(xiàn)好，有進步的孩子發(fā)放獎狀和獎品。二 課程回顧 利用倒霉熊滑稽的故事把滑翔機自制降落傘認識植物燈泡亮了物等課程串聯(lián)在一起，在故事中，科學老師用豐富的肢體語言，形象生動的教具，科技作品向孩子一一展示，并提出相

2、關(guān)問題，復習課程內(nèi)容，為第三個環(huán)節(jié)做好鋪墊。 親愛的小朋友，今天爺爺奶奶，爸爸媽媽現(xiàn)在來到我們身邊和我們一起上課，高不高興？等一會小朋友們一定會表現(xiàn)非常棒對吧！小朋友們喜歡倒霉熊吧！現(xiàn)在請小朋友觀看一段倒霉熊的故事，老師會有很多問題需要你們來解決，回答問題的時候一定要舉手哦?；铏C（觀看中）倒霉熊在飛機上的片段。倒霉熊很舒服的坐在飛機上，我們制作的航空模型滑翔機也是飛機的一種，滑翔機有哪幾部份？螺旋槳機身機翼尾翼我們的滑翔機不需要油，電。那它是靠什么飛起來的？橡皮筋能不能用繩子？不能為什么？ 繩子沒有彈性。對，橡皮筋有彈性，把它拉長會產(chǎn)生彈力。在生活中你看見哪些物體有彈性？籃球，籃球，彈簧，沙

3、發(fā)，它們都有什么作用？（在孩子回答有彈性的物體時，接著提出它們都有哪些作用）. 紙有沒有彈性？怎么才能讓一張紙有彈性？紙沒有彈性，讓紙揉成一團，就有了彈性。剛才小朋友們表現(xiàn)非常好，我們接著看吧。降落傘倒霉熊從飛機上掉下來，使用降落傘的畫面倒霉熊真倒霉，一不小心就從飛機上摔下來了。這么高的地方掉下去肯定會摔死，危機關(guān)頭，倒霉熊使用了一種工具，是什么？降落傘有了降落傘，倒霉熊下降的速度會變快還是變慢？變慢？ 為什么呢？因為：降落傘下面有空氣，空氣有阻力，它會阻止降落傘向下掉，所以降落傘就掉的很慢了。如果降落傘的傘面很大，那倒霉熊會掉得更快還是更慢？更慢如果倒霉熊很重，那它會掉得更快還是更慢？更快。

4、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些物體有阻力？在水里跑的時候會很慢，水有阻力。吹風的時候撐傘，風有阻力。種植水仙花倒霉熊飄啊飄，掉在了一株植物上面。大多數(shù)的植物都長了幾部份？哪幾部份？3部分：根、莖、葉但有的植物比較特殊，還多長了2部分花和果實。請3位孩子分別回答根莖葉的作用。 小結(jié)：美麗的地球如果沒有了綠色植物，將會是一片貧瘠、荒涼而死氣沉 沉。綠色，代表生機盎然、郁郁蔥蔥，給人以清新、舒適的感覺。燈泡亮了請助教老師關(guān)掉電燈，我們的教室現(xiàn)在是一片黑暗?，F(xiàn)在請小朋友們想想怎么才能讓燈泡發(fā)光。按下開關(guān)，需要有電，有導線小朋友回答都很正確，需要有開關(guān)、電、導線。還要有燈泡。有了這些是不是燈泡就一定會發(fā)光？不會，

5、還需要把它們連接起來。開關(guān)、導線、電池有什么作用？請三個小朋友分別回答。教師小結(jié)：天黑了有電燈，涼了有暖器，熱了有空調(diào)，電，在我們生活中有很大的作用，但小朋友在使用電器時一定要注意用電安全。不用濕手去開開關(guān)，不用鐵等物體插插座，不用濕的帕子搽用電器。三 親子活動通過第二部分的觀看，家長對科學課和孩子的學習和表現(xiàn)有了較為明晰的感受?？茖W實驗課，強調(diào)動手做實驗和作品。如果能通過自己努力，成功制作出科技作品，不僅幼兒會有成就感，家長同時也會滿足自己的表現(xiàn)，這部分，是讓孩子和家長共同完成一個作品電燈籠。鑒于孩子的手部力量和靈活性較弱，家長需要在旁協(xié)助。孩子為主，家長為輔。 剛才觀看了孩子良好的表現(xiàn)，接

6、下來需要家長的參與。我們的共同目標是制作完成電燈籠。小朋友們可要和爺爺奶奶，爸爸媽媽一起合作跟其他的小朋友比比誰做的電燈籠更快，更好。此環(huán)節(jié)注意紀律的控制，在制作前，教師要講解制作過程和方法，強調(diào)安全。提前設置好課桌數(shù)量和布置。 中國的燈籠又統(tǒng)稱為燈彩。起源于1800多年前的西漢時期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶祥和的氣氛。燈籠文化在中國幾千年歷史的流傳下成長，直到今日，每逢喜慶日子如中式婚禮、元宵節(jié)和中秋節(jié)，燈籠都是不可缺少的。本節(jié)課是以電燈泡作光源，在傳統(tǒng)工藝中融和現(xiàn)代元素。復習電路的組成和了解燈籠的構(gòu)造。感受祖國的傳統(tǒng)文化。請家長和小朋友組

7、成團隊，孩子是主角，家長在孩子難以制作的時候給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?。在制作的過程中，兩位老師進行巡視和觀察，最后對家長和孩子的表現(xiàn)評比出最優(yōu)秀的團隊。助教老師發(fā)放器材，幼兒進行制作。兩位老師在場中對個別有困難的孩子進行指導。對于先制作完成的家庭，老師需要和家長對孩子的學習情況交流。制作完成后，教師對某幾個團隊進行表彰和鼓勵。家長回原位。孩子能用自己學到的科學知識，制作科技作品，能把這些原理應用在生活中，進行拓展和創(chuàng)新，這就是我們課程的目的。四 發(fā)獎狀 1 教師準備填好的獎狀和發(fā)給孩子的禮品。 2 發(fā)放獎狀和獎品時，請其他小朋友給予熱烈的掌聲。 3 回報家長制作成功的電燈籠，老師引導孩子感受父母對

8、自己的愛，讓孩子懂得感恩，將作品贈送給父母，培養(yǎng)孩子和親人的感情，達到親子活動的初衷。小朋友們通過自己的努力獲得了獎狀和獎品，高興嗎？你們有這么大的進步最應該感謝誰?。吭趺锤兄x他們呢？送禮物，一個吻五 和家長相互溝通和交流 1請助教老師帶孩子到休息室 2 老師圈點本學期孩子的表現(xiàn)和學習情況，簡介科學課的內(nèi)容和目標，獲得的科學知識，提高的能力。 感謝您對我們的信任。參加科學實驗班的孩子都是愛動腦，愛動手，好奇心非常強的小朋友。這對孩子的成長和發(fā)展非常有利。剛才的表現(xiàn)，小朋友們都表現(xiàn)的非常棒，由于年齡和個體發(fā)展不一的因素，有些孩子掌握的科學知識不是太牢固，這是正?，F(xiàn)象，科學課會在孩子的心里種下了一

9、顆種子。興趣是最好的老師，科技小制作提供的趣味小實驗和小作品，能激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲，通過科技小制作的操作，在滿足好奇心的驅(qū)使下，通過拆拆裝裝，不僅鍛煉了孩子的動手能力、想象能力和思維能力，還能豐富他們的知識、增強創(chuàng)造力?？茖W實驗課的核心在傳授知識的同時，培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的習慣?？茖W課程有3大特點 一：前瞻性，包括物理、化學、生物等學科中最簡單，初步的內(nèi)容。給孩子們奠定了一定的基礎。這也是幼兒科學教育大綱中所要掌握的。二 實用性 課程緊貼日常生活，讓孩子把所學的知識應用于生活中。培養(yǎng)習慣，提高能力。比如：燈泡亮了，掌握家里的用電器還需要開關(guān)、電源、導線才能正常工作，培養(yǎng)安全用電的意識和習慣。三 趣味性 每一節(jié)課作品的制作孩子都非常感興趣，成功完成又產(chǎn)生強烈的自豪感和信心。讓學習過程變得更有趣。當然，孩子的培養(yǎng)是需要家長的配合和參與，如果你能堅持每節(jié)課后和孩子交流、討論今天的課程，在日常生活有意識的提出一些問題，引導