幼兒大班健康活動“火”教案反思

1、這是幼兒大班健康活動“火”教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案，供參考學(xué)習(xí)?；顒佑蓙恚捍蟀嘤變?隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。活動目的：1、初步了解火的性質(zhì)、用途及帶來的危害。2、知道一旦發(fā)生火災(zāi)，如何自我保護(hù)和自救。活動準(zhǔn)備：紙、蠟燭、打火機、玻璃杯、毛巾等?；顒舆^程：一、老師出示一張紙和打火機，提醒幼兒注意觀察紙被點后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。小結(jié)：紙點

2、燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。二、你喜歡火嗎？組織幼兒討論火的用途及危害。三、實驗：火的熄滅。老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法（澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等）4、組織幼兒討論：（1）、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）、如果發(fā)生火災(zāi)，我們怎樣才能保護(hù)好自己？（：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志。：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃

3、煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。：遇火災(zāi)不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。）五、讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救?；顒臃此迹捍蟀嘤變阂延辛艘欢ǖ乃季S能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看課件尋找答案。此外，我們還適時采用

4、了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識。大班健康活動教案：蔬菜的營養(yǎng)教案：大班健康活動蔬菜的營養(yǎng)教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，看看，說說相互交流中了解各品種蔬菜，知道多吃蔬菜好處多，體驗互相商量，互相協(xié)作，互相交往的快樂，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，蔬菜的營養(yǎng)教案吧。大班健康活動教案：不隨地吐痰教案：大班健康活動不隨地吐痰教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，不隨地吐痰教案吧。大班健康活動教案：八寶茶教案：大班健康活動八