漫畫基礎(chǔ) 教案

1、漫畫人物欣賞一、教學(xué)時(shí)間 2月 26 日 星期四 第三節(jié) 第1、2課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八

2、、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程一：組織進(jìn)行點(diǎn)名和自我介紹對(duì)于課程的的基本介紹和課程進(jìn)度安排及考核要求課程的導(dǎo)入 漫畫的賞析與講解（結(jié)合學(xué)生們的互動(dòng)）漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫的分類按用途可分為：諷刺漫畫、幽默漫畫、實(shí)用漫畫、實(shí)驗(yàn)漫畫、教育漫畫、宣傳漫畫、治愈漫畫。 形式可分為：?jiǎn)畏嫛⒍喾嫞òㄋ母衤嫞?、連環(huán)漫畫、插圖小說(shuō)和漫畫條 按色彩可分為：黑白漫畫、單色漫

3、畫、彩色漫畫。 按內(nèi)容可分為：科幻類、神話類、競(jìng)技類、格斗類、冒險(xiǎn)類、愛(ài)情類、偵探類、幽默類、恐怖類教 學(xué) 主 要 內(nèi) 容 什么是漫畫？在字典上，我們無(wú)法為我們所認(rèn)知的漫畫找到一個(gè)確切的解釋。不同的社會(huì)背景、政治背景以及不同民族賦予它不同的定義，但是有一點(diǎn)是基本相同的：漫畫是笑的藝術(shù)。然而，如果僅僅把漫畫理解成笑的藝術(shù)，顯然是片面和膚淺的。其實(shí)，這種笑的藝術(shù)已涵蓋了一切美的形態(tài)。 我們總結(jié)出，大凡漫畫都具有引人開懷；發(fā)人深思；啟人心智的三大特質(zhì)，這三大特質(zhì)就是漫畫的基本特征。什么是漫畫的屬性？漫畫是視覺(jué)藝術(shù)，與其它繪畫有著同樣的共性，然而，它又不完全等同于其它繪畫，它與其它繪畫的根本區(qū)別在于對(duì)

4、事物提出看法并加以評(píng)論，同時(shí)還具有幽默的特性。所以諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性，漫畫藝術(shù)就是諷刺和幽默的藝術(shù)，也是逆向思維藝術(shù)課上練習(xí)：思考并繪制你心中2大經(jīng)典的漫畫形象，并說(shuō)明他們的形象特征和所屬類別，并試著把他們的形象繪制出來(lái)，附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明和漫畫人物的基本信息。一、教學(xué)時(shí)間 3月 5日 星期二 第二、六節(jié) 第3、4課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體

5、視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程上節(jié)課課程復(fù)習(xí)課程導(dǎo)入 漫畫角色設(shè)計(jì)角色設(shè)計(jì)的時(shí)候首先你要考慮的是，你畫的角色如何才能讓讀者產(chǎn)生共鳴并能夠支持他。然后在此基礎(chǔ)上好好挖掘出角色的魅力。CHAPTER 1 畫出數(shù)億種不同的人物把全部登場(chǎng)人物都描繪得各具

6、特色不要以為改變發(fā)型整個(gè)人就變了個(gè)樣不改變體型特征就無(wú)法區(qū)別出不同角色創(chuàng)造出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人物體形人的相貌不管什么角色都存在其個(gè)性美。故事中有主角，次主角，配角，跑龍?zhí)捉巧罕娊巧?。主角：故事里的核心人物。從開始到結(jié)束貫穿故事的始終，是所有登場(chǎng)人物中最耀眼的一個(gè)角色。我們?cè)O(shè)計(jì)主角的時(shí)候，一定要?jiǎng)?chuàng)造出個(gè)性魅力可以讓讀者產(chǎn)生共鳴的人物。次主角：重要性僅次于主角的角色。可以和主角一起讓故事更加吸引讀者，設(shè)計(jì)次主角的時(shí)候要注意讓其魅力與主角形成對(duì)比。配角：家人朋友等等圍繞在主角周圍的伙伴或者敵對(duì)的角色。他們或許與主角想法相同，幫助主角；或與主角想法對(duì)立，與主角產(chǎn)生糾葛。設(shè)計(jì)配角的時(shí)候要注意配合故事凸顯他

7、們的個(gè)性。教 學(xué) 主 要 內(nèi) 容 跑龍?zhí)捉巧侯愃撇桊^里端茶倒水的服務(wù)生這樣至少在故事中露個(gè)臉說(shuō)兩句臺(tái)詞就很快退場(chǎng)的角色。主要用于烘托故事場(chǎng)景氣氛，推進(jìn)故事的發(fā)展。跑龍?zhí)捉巧珜?duì)故事內(nèi)容沒(méi)有太大影響，加入這種角色可以體驗(yàn)一種客觀的視角（公眾視點(diǎn)），所有在想要強(qiáng)調(diào)場(chǎng)面的時(shí)候加入這種角色很有效果。但是在主角和配角前面，跑龍?zhí)捉巧荒墚嫷锰绪攘Γ貏e是要于配角作出明確的區(qū)分，免得讀者搞混。群眾角色：又稱“會(huì)動(dòng)的背景”或者“沉默的氣氛師”。說(shuō)的通俗點(diǎn)就是襯托舞臺(tái)氣氛的人。店里的顧客或者路上的行人等可融入舞臺(tái)背景，不被注意的角色的總稱。群眾角色與跑龍?zhí)捉巧煌谟冢罕娊巧珱](méi)有臺(tái)詞也沒(méi)有角色姓名，作為人

8、物角色很容易被忽略。但其實(shí)他們表現(xiàn)舞臺(tái)背景的不可或缺的手段。用的好的話可以大幅度提高場(chǎng)景的氣氛。由于個(gè)人畫風(fēng)不同，所謂的美型標(biāo)準(zhǔn)不能一概而論。表面魅力：就是外表給人的第一印象，表現(xiàn)出怎樣的性格特征。人臉的比例（三庭五眼）所顯示出的年齡和樣貌，性格。美型的標(biāo)準(zhǔn)：柔軟的嘴唇，挺直的鼻梁，曲線柔和的眉毛，杏仁眼雙眼皮，卵形的輪廓。 漫畫 角色的五官講解（PPT）課上練習(xí)：思考并繪制創(chuàng)作出一套漫畫形象（包括：主角、次主角、配角、）的漫畫形象，并說(shuō)明他們的形象特征和所屬類別，并試著把他們的五官繪制出來(lái)，附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明和漫畫人物的基本信息。一、教學(xué)時(shí)間 3月 12 星期二 第二、六節(jié) 第5.、6課時(shí)二

9、、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教

10、學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程上節(jié)課課程復(fù)習(xí)課程導(dǎo)入 漫畫的創(chuàng)作流程 漫畫的創(chuàng)作流程大致可分為六個(gè)階段，分為：選題、編劇、前期準(zhǔn)備、畫草圖、后期制作、完稿一：選題擬定主題選題范圍：漫畫的選題范圍很寬泛，從古到今，從現(xiàn)實(shí)到科幻，從一個(gè)瞬間到遙遙無(wú)期，都可以用漫畫的形式來(lái)表現(xiàn)。但是，任何選題都沒(méi)有脫離人的生活軌跡，其中的各個(gè)元素都是從生活化的要素中轉(zhuǎn)化而來(lái)的，假如你的故事完全脫離了現(xiàn)實(shí)世界，那么也就等于失去了讀者。選題技巧：縱觀流傳廣泛的漫畫作品，它們吸進(jìn)一代代讀者的原因不乏與人物的性格和命運(yùn)有關(guān)，獨(dú)特的人物性格會(huì)造就出獨(dú)特的語(yǔ)言、情節(jié)和趣味，會(huì)使故事情節(jié)豐富、飽滿。選題類型：1

11、）單幅漫畫：一個(gè)滑稽的動(dòng)作、一個(gè)難得的形象，都可以成為你進(jìn)行創(chuàng)作的焦點(diǎn)。2）多幅漫畫：故事的選題雖廣，但要求精。精彩的漫畫故事首先要靠故事本身抓住讀者。教 學(xué) 主 要 內(nèi) 容 二：編劇確定腳本，搭建故事結(jié)構(gòu)單幅漫畫的編?。翰恍栝L(zhǎng)篇的文字腳本，但也要擬定畫面的主題。要樹立人物性格，總結(jié)畫面表現(xiàn)的形象特征。多幅漫畫的編?。阂髼l理清晰、邏輯通順，有利于后期紛繁的繪畫工作的順利展開，可對(duì)照文字腳本進(jìn)行繪畫。漫畫編劇的流程第一步：草擬故事大綱。用簡(jiǎn)單的文字對(duì)整個(gè)故事作籠統(tǒng)的介紹，其中哪一點(diǎn)可以吸引人。第二步：主要人物設(shè)定。圍繞人、人周圍的環(huán)境、人性化的情節(jié)為情節(jié)或故事。第三步：故事結(jié)構(gòu)設(shè)定。按照起、承

12、、轉(zhuǎn)、合這四個(gè)常規(guī)模式的順序構(gòu)成的。 起：開篇要開的精彩，才能夠吸引讀者往下看。 承：故事的發(fā)展過(guò)程。 轉(zhuǎn)：人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，可以是故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折。 合：故事的大結(jié)局。第四步：完成劇本文稿。 三：前期準(zhǔn)備主要是指漫畫工具的準(zhǔn)備課上練習(xí)：思考并繪制創(chuàng)作出一套漫畫構(gòu)思，包括漫畫的選題和漫畫的編劇。一、教學(xué)時(shí)間 9月 19日 星期二 第二、六節(jié) 第7、8課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望

13、 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程 女性的眼睛 現(xiàn)在就讓我們從最常見的漫畫式眼睛“美女型大眼”的畫法開始啦。先畫一條向上彎的曲線,曲線最高處的線條要畫得略微粗些。這里我們畫的是臉部右邊的眼睛（也就是人物的左眼），因此曲線左端要比右端

14、高（日式的大眼睛眼角有些下垂，楚楚可憐的樣子，不過(guò)垂得太厲害了，小龍女就會(huì)成老龍婆）。 其實(shí)這個(gè)還沒(méi)成型眼睛的頂端并非完美的曲線，而是稍帶些棱角。也有些類型的眼睛幾乎完全在正頂端彎曲。      接下來(lái)，我們來(lái)畫眼睛的下半部分。為了確定其位置,我們從上眼線的邊緣開始向下輕輕畫兩條斜線作為輔助線。輔助線的傾斜程度決定眼睛會(huì)有多大多寬。你可看看本頁(yè)后面的例子,來(lái)體會(huì)線條傾斜度所產(chǎn)生的變化效果。通過(guò)輔助線畫出下眼線，眼角稍微向下往右傾斜一些,右下角的線條要畫得略粗些。     擦掉輔助線，在眼睛里面畫一個(gè)長(zhǎng)的橢

15、圓形。也有些漫畫人物的虹膜（就是眼珠子）是個(gè)大的圓形, 不過(guò)這里我們把它畫成細(xì)長(zhǎng)的橢圓形，當(dāng)然你可以根據(jù)自己的喜好把形狀調(diào)寬些。橢圓形上部將被上眼線所遮蓋其實(shí)不論哪種風(fēng)格的眼睛，我們都無(wú)法完全看到整個(gè)眼珠，上部幾乎都要被眼框邊緣掩蓋（當(dāng)然驚恐、憤怒時(shí)例外）。      下一步,畫出眼珠高光的輪廓線。通常漫畫人物的眼睛會(huì)有一些陰影。漫畫中女孩一般也都具有明顯的陰影和光澤。確立你畫中選擇的光源，并且在整個(gè)畫面中都是始終不變的。舉例來(lái)說(shuō)，如果在一張畫中光線是從左邊照射的,那么畫面其余部分的高光區(qū)也必須源于左邊,否則光線所產(chǎn)生的明暗關(guān)系就不協(xié)調(diào)了(除非

16、你使用了多個(gè)光源，不過(guò)本教材不涉及此范圍)。畫兩個(gè)長(zhǎng)橢圓形: 大的橢圓形在虹膜（眼珠）的左上部(與虹膜的邊緣重疊,如圖所示),很小的那個(gè)在眼睛的另一邊。      接著,在高光的下面畫上瞳孔。高亮區(qū)一般位于上端，千萬(wàn)別把瞳孔畫到高光下面了。 再畫出睫毛，我們所畫的這個(gè)眼睛，睫毛是從眼睛右上部長(zhǎng)出的連續(xù)的穗狀物。睫毛要順著眼睛的曲線來(lái)畫,看起來(lái)才會(huì)像是由眼上長(zhǎng)出的，別光畫些粘在她眼睛上的“Z”形的折線_其實(shí)睫毛就是從眼皮上邊生出的細(xì)小曲線啦。      （此處所述為PS的功能）點(diǎn)擊層面板上的選框，

17、將層1設(shè)定為 "保護(hù)區(qū)透明區(qū)"（Preserve Transparency）,如左圖所示。這樣你只能在已有的線條上加色，而不會(huì)把沒(méi)涂顏色的空白處弄臟。 它的作用非常重要。:)選一支大的畫筆，用純黑色（0,0,0）在整個(gè)畫面上涂抹。 所勾的邊線將會(huì)變成它應(yīng)有的黑色。 :)      好，現(xiàn)在我們開始畫另一種風(fēng)格的眼睛不是我們通常所見的一種。 這種類型更細(xì)長(zhǎng)、優(yōu)雅，看起來(lái)也寫實(shí)一些, 所以比較嚴(yán)肅的動(dòng)、漫畫中常常采用。這種特殊的眼睛屬于Deedlit “Lodoss War”（是不是羅德島戰(zhàn)記？）類, 比殺手還要酷得多的造型(這

18、種眼睛始于殺手！)。先畫一條細(xì)長(zhǎng)的曲線。左邊應(yīng)該比右邊低，而且線左邊的轉(zhuǎn)折處要銳利一點(diǎn)。      為了便于定義眼睛的底邊,從眼睛的邊緣開始輕輕畫兩條對(duì)角交叉線作為輔助線。與上面的教程不同，此處的輔助線沒(méi)那樣垂直。輔助線越趨于水平線,眼睛將會(huì)越小。但是也別畫得太過(guò)于平直,因?yàn)槟悴粫?huì)希望這雙眼睛變成斜視吧。通過(guò)輔助線畫出眼睛的底線。      擦掉輔助線，畫出虹膜（眼球）的輪廓線。 如果沒(méi)有眼皮,眼球?qū)?huì)是一個(gè)完美的圓形。然而，眼球既被眼皮的邊緣擋住,則我們看不到眼珠的頂端和底部。眼球不要畫太小，

19、至少你能看見完整的物體。(除非你想要傳達(dá)某種情緒，比如忿怒或者驚奇，不過(guò)這是另一部分所講述的內(nèi)容了)      下一步,畫出虹膜上的高光，其位置及畫法如前所述，不過(guò)這里眼珠自身的亮光要小很多，也要更圓一些。然后，我們?cè)谘劬Φ纳厦娈嫵鲭p眼皮。      在虹膜的余下部分畫好眉毛（？）及陰影。記得在高光下面畫好瞳孔,并且無(wú)論你把眼珠的其它部分畫得多暗，相比之下瞳孔都要稍微突出一些。      你可以使用相同的方法畫出這些不同風(fēng)格的女性眼睛。試著去觀察

20、每種風(fēng)格的區(qū)別,其實(shí)都是大同小異的。雖然形狀和比例有所改變,眼睛最高的邊緣總是比較厚；眼珠上總是畫出多層的陰影，等等。雖然這些有的確實(shí)是素描速寫稿，看來(lái)有點(diǎn)散亂,不過(guò)希望這對(duì)大家仍然有所幫助。             接下來(lái)，我們將要畫一些男人的眼睛。一般男性的人物會(huì)被漫畫愛(ài)好者們疏忽，因?yàn)楹芏喈嬘延X(jué)得男性比較難畫（畫女人難，畫男人更難，畫得不男不女的倒是比較簡(jiǎn)單，區(qū)分漫畫里的男女，對(duì)讀者和作者都考驗(yàn)），其實(shí)真的也并非是那么“老大難”的問(wèn)題,雖然兩者的區(qū)別確實(shí)比較大。 大多數(shù)男性的眼睛

21、比女性的眼睛要瘦些、窄些,當(dāng)然有時(shí)也有例外。這種類型的眼睛 ( 應(yīng)該是屬于Fushigi Yuugi的Hotohori（這部片子沒(méi)看過(guò)），比其他女性的眼睛狹窄,而沒(méi)有那么瘦，看起來(lái)似乎屬于那種比較黑暗、可疑的人。_開始畫一根粗的,比較長(zhǎng)的曲線，類似于一條水平線，但是仍然有一點(diǎn)弧度的曲線。線條的邊緣要稍微向內(nèi)彎曲,左端更明顯些。 輕輕畫兩條對(duì)角輔助線,以助于定義下眼框,輔助線從上眼框的兩邊出發(fā)，彼此幾乎成垂直。不要畫得太斜或太平直了,否則眼睛的尺寸就不那么準(zhǔn)確了。畫出眼睛的下眼框線,通過(guò)輔助線幫助你確定其位置。 擦掉輔助線并畫出虹膜。虹膜是一個(gè)完美的圓形, 但一部分會(huì)被眼皮遮

22、住。眼球別畫太小，至少要能看見完整的物體。(除非要表達(dá)強(qiáng)烈的情緒，比如：驚奇或忿怒, 請(qǐng)參考教程情緒篇的內(nèi)容) 男性人物的雙眼同樣是光彩熠熠的，不過(guò)一般高光的區(qū)域沒(méi)那么大與明顯而已。在眼珠的左邊緣畫一個(gè)橢圓形,右角畫一個(gè)尖形作為高光區(qū)。 畫好瞳孔、亮光及較深的陰影,特別是如果人物有一雙顏色很暗的眼睛。再畫雙眼皮和睫毛。男性人物的眉毛一般都較黑,較粗,所以記得別畫成細(xì)細(xì)的柳葉眉了。這個(gè)可不難,沒(méi)錯(cuò)吧?_用不著擔(dān)心眼睛看起來(lái)太女性化，其實(shí)往往很難講清哪些眼睛一定屬于男人哪些一定得屬于女性（眼睛畢竟不是區(qū)分性別的標(biāo)志）。某些風(fēng)格的眼睛也能男女通用。 纖細(xì)、狹長(zhǎng)類的眼睛常

23、常(當(dāng)然也不是絕對(duì))和那些比較黑暗、深沉的人物聯(lián)系在一起。 壞人一般都長(zhǎng)著較狹窄的眼睛，不過(guò)也別把所有長(zhǎng)這種眼睛的角色都當(dāng)成敵人。要畫這種風(fēng)格的眼睛,先畫一條長(zhǎng)的曲線，注意曲線左端要比右邊斜。 接著,從上眼框的兩邊出發(fā)畫兩條對(duì)角輔助線,其角度和教程的前三篇講的有些不同：左邊一條要比右邊一條平很多。參考輔助線畫出眼睛的下面部分，它應(yīng)該是彎曲的,并非一條直線,所以整個(gè)眼睛象一個(gè)拉長(zhǎng)了的尖的橢圓形。 擦掉輔助線畫好虹膜。虹膜應(yīng)該被上眼皮復(fù)蓋，否則,虹膜就是一個(gè)完美的圓形。把眼睛右角的線顏色加濃。 畫出高光，和眼睛上面的雙眼皮。 加上瞳孔并在虹膜上畫好陰影，再添

24、上眉毛后，這只眼睛就畫完了。最后把線條處理平滑、加暗就搞定了。_ 這里收集了一些男式的眼睛。注意有些不能用于女性，男女之間眼睛的區(qū)別不總是那么明顯,尤其是在畫小孩子時(shí)。這里大部份類型的眼睛要比女性的眼睛狹窄，而且男性的眼睛上框線沒(méi)有那么粗。男性人物的眼睛并非總是有高光，但習(xí)慣上總愛(ài)畫得閃閃動(dòng)人些:) 畫過(guò)了右眼后,或你也會(huì)想再畫一下左眼。你所需要做的就是把原來(lái)那只眼睛畫一個(gè)精確的鏡像圖。但是,擺放第二只眼睛的位置需要些技巧。動(dòng)畫中的眼睛, 無(wú)論什么風(fēng)格,雙眼總是相距一只眼睛的長(zhǎng)度。其間距可能會(huì)或大或小，不過(guò)用單只眼睛的長(zhǎng)度來(lái)測(cè)量是較好的方式（就是常說(shuō)三亭五眼）。 

25、可能你不會(huì)總畫人物臉部的正面,所以應(yīng)該了解在不同的角度要如何排列眼睛的位置。在常規(guī)面部畫法自學(xué)指導(dǎo)的“頭部” 內(nèi)容中，你會(huì)看到如何通過(guò)曲線作輔助線來(lái)定義眼睛擺放的位置。初學(xué)時(shí)都用畫輔助線的方法以助于確定眼睛的位置,直到自己真正熟練后便不必如此了你不會(huì)希望眼睛會(huì)偏離中心吧。注意左圖中,右邊的眼睛比左邊的小很多也平得多，對(duì)，因?yàn)樗x你較遠(yuǎn)些。 這一幅也非常相似除了頭是往另一個(gè)方向仰起的。在此圖中，左邊的眼睛比右邊的小，但雙眼仍然是順著臉部的曲線。如果兩只眼睛的位置擺得不適當(dāng)，那看起來(lái)會(huì)很糟糕的,所以哼哼，小心點(diǎn)！  一、教學(xué)時(shí)間 3月 26 星期二 第二、六節(jié) 第9、10課時(shí)二

26、、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教

27、學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程上節(jié)課課程復(fù)習(xí)課程導(dǎo)入 漫畫角色設(shè)計(jì)角色設(shè)計(jì)的時(shí)候首先你要考慮的是，你畫的角色如何才能讓讀者產(chǎn)生共鳴并能夠支持他。然后在此基礎(chǔ)上好好挖掘出角色的魅力。CHAPTER 1 畫出數(shù)億種不同的人物把全部登場(chǎng)人物都描繪得各具特色不要以為改變發(fā)型整個(gè)人就變了個(gè)樣不改變體型特征就無(wú)法區(qū)別出不同角色創(chuàng)造出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人物體形人的相貌不管什么角色都存在其個(gè)性美。故事中有主角，次主角，配角，跑龍?zhí)捉巧罕娊巧?。主角：故事里的核心人物。從開始到結(jié)束貫穿故事的始終，是所有登場(chǎng)人物中最耀眼的一個(gè)角色。我們?cè)O(shè)計(jì)主角的時(shí)候，一定要?jiǎng)?chuàng)造出個(gè)性魅力可以讓讀者產(chǎn)生共鳴的人物。次主

28、角：重要性僅次于主角的角色?？梢院椭鹘且黄鹱尮适赂游x者，設(shè)計(jì)次主角的時(shí)候要注意讓其魅力與主角形成對(duì)比。配角：家人朋友等等圍繞在主角周圍的伙伴或者敵對(duì)的角色。他們或許與主角想法相同，幫助主角；或與主角想法對(duì)立，與主角產(chǎn)生糾葛。設(shè)計(jì)配角的時(shí)候要注意配合故事凸顯他們的個(gè)性。教 學(xué) 主 要 內(nèi) 容 跑龍?zhí)捉巧侯愃撇桊^里端茶倒水的服務(wù)生這樣至少在故事中露個(gè)臉說(shuō)兩句臺(tái)詞就很快退場(chǎng)的角色。主要用于烘托故事場(chǎng)景氣氛，推進(jìn)故事的發(fā)展。跑龍?zhí)捉巧珜?duì)故事內(nèi)容沒(méi)有太大影響，加入這種角色可以體驗(yàn)一種客觀的視角（公眾視點(diǎn)），所有在想要強(qiáng)調(diào)場(chǎng)面的時(shí)候加入這種角色很有效果。但是在主角和配角前面，跑龍?zhí)捉巧荒墚嫷锰?/p>

29、魅力，特別是要于配角作出明確的區(qū)分，免得讀者搞混。群眾角色：又稱“會(huì)動(dòng)的背景”或者“沉默的氣氛師”。說(shuō)的通俗點(diǎn)就是襯托舞臺(tái)氣氛的人。店里的顧客或者路上的行人等可融入舞臺(tái)背景，不被注意的角色的總稱。群眾角色與跑龍?zhí)捉巧煌谟?，群眾角色沒(méi)有臺(tái)詞也沒(méi)有角色姓名，作為人物角色很容易被忽略。但其實(shí)他們表現(xiàn)舞臺(tái)背景的不可或缺的手段。用的好的話可以大幅度提高場(chǎng)景的氣氛。由于個(gè)人畫風(fēng)不同，所謂的美型標(biāo)準(zhǔn)不能一概而論。表面魅力：就是外表給人的第一印象，表現(xiàn)出怎樣的性格特征。人臉的比例（三庭五眼）所顯示出的年齡和樣貌，性格。美型的標(biāo)準(zhǔn)：柔軟的嘴唇，挺直的鼻梁，曲線柔和的眉毛，杏仁眼雙眼皮，卵形的輪廓。 漫畫 角

30、色的五官講解（PPT）課上練習(xí)：思考并繪制創(chuàng)作出一套漫畫形象（包括：主角、次主角、配角、）的漫畫形象，并說(shuō)明他們的形象特征和所屬類別，并試著把他們的五官繪制出來(lái)，附上簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明和漫畫人物的基本信息。動(dòng)畫人物的頭發(fā)畫法一、教學(xué)時(shí)間 4月 2 星期二 第二、六節(jié) 第11,12課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式

31、，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程通常的類型，動(dòng)畫人物的頭發(fā)將十分復(fù)雜。不過(guò)，如果你把它們分解成基本元素來(lái)繪畫，將會(huì)簡(jiǎn)化此過(guò)程。如同現(xiàn)實(shí)中的頭發(fā)，漫畫式頭發(fā)也是由許多股發(fā)線組成。然而，比起單獨(dú)畫出每一股頭發(fā)來(lái)，更好的方法通常是把它們畫成不同大小、形狀的發(fā)叢。如圖所示，這是每種頭發(fā)風(fēng)格的一些最簡(jiǎn)單的形式。

32、注意在大多情況下，在發(fā)叢的底部的線條更彎曲一些如例圖中最左上的例子尤為明顯，較低的線比上邊的線條曲度更大，讓頭發(fā)更富有深度，更加漫畫化（anime- ish？）一些。 有時(shí)頭發(fā)表現(xiàn)得很夸張，有時(shí)卻僅能讓人瞧見，不過(guò)大多數(shù)的漫畫發(fā)型中，每股頭發(fā)都會(huì)是這種基本的形狀。 現(xiàn)在我們開始練習(xí)一些稍微復(fù)雜的形狀。注意如何改變每一股頭發(fā)的大小和形狀使其具有不同的特征。每一股頭發(fā)可以是纖細(xì)而直長(zhǎng)的，也可以是粗而彎曲的。注意你可以把頭發(fā)畫得非常細(xì)致，或非常簡(jiǎn)單，全在于你所繪頭發(fā)股數(shù)的多少了。 當(dāng)你知道該如何畫好每一股頭發(fā)，就可以開始將它們組合在一起，形成漫畫風(fēng)格的發(fā)型了?？纯幢緢D的每個(gè)例子(作者自己都

33、不解左下角那組頭發(fā)干嘛要打折) ，注意從第一步開始的基本發(fā)線是怎么運(yùn)用的。那些相似的形狀通常貫穿于許多不同的發(fā)型之中。 在每一股頭發(fā)上酌情畫一條向外彎的曲線作為發(fā)絲，將會(huì)讓頭發(fā)顯得更形象一些。另一點(diǎn)值得注意的是，你可以根據(jù)自己的喜好來(lái)描繪頭發(fā)的細(xì)節(jié)，只需要增加頭發(fā)的縷數(shù)即可。 這里例出了一些基本的發(fā)型。 注意頭發(fā)在彎曲、旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，其內(nèi)部是如何重疊、嵌套的?？傊瑧{些兩點(diǎn)你就可以畫出相當(dāng)有意思的發(fā)型了：1、頭發(fā)是帶有卷曲的；2、認(rèn)真看完本教程.動(dòng)畫造型中不同角度臉部的基本畫法一、教學(xué)時(shí)間 4月 9 星期四 第三節(jié) 第13、14課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能

34、目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程本篇

35、將講述動(dòng)畫造型中不同角度臉部的基本畫法。雖然這里只以標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)畫女性臉作范例,但只要調(diào)整其比例，你就能隨心所欲地畫出各種人物了。 正視圖首先畫一個(gè)大的圓形，將其水平三等分,再用一條垂直線把它對(duì)半分開。水平線的間距不一定要十分準(zhǔn)確，其比例取決于你所想畫的人物面部造型。不必太過(guò)苛求啦。 下一步,在圓形正下方作個(gè)小標(biāo)記(一條短線, 不一個(gè)點(diǎn))。 在本圖中，從圓形到標(biāo)記的距離與圓形第三等分的長(zhǎng)度相同。標(biāo)記位置即人物的下巴,因此畫成一條短線比一個(gè)點(diǎn)的效果會(huì)好些，不然下巴就變得太尖了。下巴標(biāo)記位置的高低是調(diào)整臉的形狀及臉部外觀的一種方法。接著,畫兩條對(duì)角輔助線，必須是圓周的切線（tangent中學(xué)數(shù)

36、學(xué)呀）, 并與下巴標(biāo)記的邊緣交叉。 然后，要讓臉部豐滿起來(lái)，它不可能那么瘦吧。 在臉的兩邊畫出兩個(gè)圓角的三角形。調(diào)整三角形的厚度及顴骨(就是三角形彎角的地方)的高度則可改變臉的形狀及外觀，你就能畫出不同的人物造型了。 現(xiàn)在臉的下部已經(jīng)成型了,讓我們來(lái)加上眼睛，鼻子和嘴巴。不同人物眼睛的位置會(huì)稍微不同，但它們通常位于圓形較低的部分。鼻子大約在臉下方的中間(即圓周下面的區(qū)域)，而嘴則直接在鼻子之下。（日式的這種畫法臉部靠下，人物看起來(lái)會(huì)年輕些，用傳統(tǒng)的三亭五眼作比例要簡(jiǎn)單寫實(shí)些） 接著,擦掉輔助線并填好眼睛的細(xì)節(jié)部分?，F(xiàn)在可以看到大致完成的臉基本形狀了，而且你可以加上你喜歡的所

37、有細(xì)節(jié)，比如頭發(fā)、衣服、珠寶、紋身、傷痕等等（當(dāng)然也非多多益善，不然就成蛇足了）。 3/4 視圖 先畫一個(gè)大圓形,就象正視圖中那樣的,不過(guò)現(xiàn)在要把輔助線轉(zhuǎn)到左上方。 頭部的這一部份是個(gè)三維空間的球體,所以不論你把它旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)方向，輔助線都應(yīng)該與球體的曲線一致。將臉部水平分成三份，再垂直分為二等份。當(dāng)然，由于我們所畫的圓形的角度,輔助線不會(huì)將其分為完全相等的部分,但是必須記住如果你把球形又旋轉(zhuǎn)成前視圖,那么它看起來(lái)應(yīng)該和教程前面所寫的一樣，是完全相等的了。 接下來(lái),將垂直輔助曲線延長(zhǎng)到球體下方,在球體下選擇一個(gè)點(diǎn)表現(xiàn)下巴的位置。從圓周到下巴的距離應(yīng)該比圓形第三段的長(zhǎng)

38、度長(zhǎng)一點(diǎn)。畫兩條與圓周邊緣相切并且和下巴標(biāo)記位置接觸的輔助線。左邊的一條輔助線應(yīng)比右邊的要陡一些。 稍微將臉部輪廓畫得圓潤(rùn)些,在輔助線兩邊畫兩個(gè)圓角的三角形。臉的左邊應(yīng)該彎出與圓周相接觸，而右邊的曲線應(yīng)該平滑傾斜一點(diǎn)。想要畫得好，練習(xí)少不了。 接著畫眼睛，鼻子和嘴。眼睛位于圓形的較下部的那一半里。你可以參考本教程中“動(dòng)畫人物眼睛畫法”來(lái)了解這種角度下應(yīng)如何排列眼睛的位置。五官都要沿著中央的輔助線來(lái)排列，千萬(wàn)別畫歪了!不然看起來(lái)會(huì)很難看的 ;)鼻子一般在眼的正下方，嘴巴一般在鼻子的正下方（這話蠻熟唐僧騎馬咚里個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空）。注意一點(diǎn)，嘴巴別伸到鼻子的左邊去了；在這個(gè)

39、角度看，它的大部份是處于垂直輔助曲線的右邊。 將線條進(jìn)行一些優(yōu)化后，3/4視角頭部的基本形狀就大功告成了。 把你喜歡發(fā)型、珠寶都給她加上吧！ 這里列出了一些不同角度的頭部。 每一個(gè)都如前面的教程中所做的那樣，在一個(gè)基本的圓形上增加輔助線而成(有關(guān)繪畫側(cè)面頭部的更多資料如本圖左上中的例子,參考“鼻子和嘴”的教程）。可能這些臉部的比例并不是很完美，因?yàn)樽鳛槔舆@些圖片,完全是不同類型的臉型(有許多是畫的男的.). 一、教學(xué)時(shí)間 4月 16 星期四 第三節(jié) 第15、14課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)

40、合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程本篇將講述動(dòng)畫造型中不同角度臉部的基本畫法。雖然這里只以標(biāo)

41、準(zhǔn)動(dòng)畫女性臉作范例,但只要調(diào)整其比例，你就能隨心所欲地畫出各種人物了。 正視圖首先畫一個(gè)大的圓形，將其水平三等分,再用一條垂直線把它對(duì)半分開。水平線的間距不一定要十分準(zhǔn)確，其比例取決于你所想畫的人物面部造型。不必太過(guò)苛求啦。 下一步,在圓形正下方作個(gè)小標(biāo)記(一條短線, 不一個(gè)點(diǎn))。 在本圖中，從圓形到標(biāo)記的距離與圓形第三等分的長(zhǎng)度相同。標(biāo)記位置即人物的下巴,因此畫成一條短線比一個(gè)點(diǎn)的效果會(huì)好些，不然下巴就變得太尖了。下巴標(biāo)記位置的高低是調(diào)整臉的形狀及臉部外觀的一種方法。接著,畫兩條對(duì)角輔助線，必須是圓周的切線（tangent中學(xué)數(shù)學(xué)呀）, 并與下巴標(biāo)記的邊緣交叉。 然后，要讓臉部豐滿

42、起來(lái)，它不可能那么瘦吧。 在臉的兩邊畫出兩個(gè)圓角的三角形。調(diào)整三角形的厚度及顴骨(就是三角形彎角的地方)的高度則可改變臉的形狀及外觀，你就能畫出不同的人物造型了。 現(xiàn)在臉的下部已經(jīng)成型了,讓我們來(lái)加上眼睛，鼻子和嘴巴。不同人物眼睛的位置會(huì)稍微不同，但它們通常位于圓形較低的部分。鼻子大約在臉下方的中間(即圓周下面的區(qū)域)，而嘴則直接在鼻子之下。（日式的這種畫法臉部靠下，人物看起來(lái)會(huì)年輕些，用傳統(tǒng)的三亭五眼作比例要簡(jiǎn)單寫實(shí)些） 接著,擦掉輔助線并填好眼睛的細(xì)節(jié)部分。現(xiàn)在可以看到大致完成的臉基本形狀了，而且你可以加上你喜歡的所有細(xì)節(jié)，比如頭發(fā)、衣服、珠寶、紋身、傷痕等等（當(dāng)然也非

43、多多益善，不然就成蛇足了）。 3/4 視圖 先畫一個(gè)大圓形,就象正視圖中那樣的,不過(guò)現(xiàn)在要把輔助線轉(zhuǎn)到左上方。 頭部的這一部份是個(gè)三維空間的球體,所以不論你把它旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)方向，輔助線都應(yīng)該與球體的曲線一致。將臉部水平分成三份，再垂直分為二等份。當(dāng)然，由于我們所畫的圓形的角度,輔助線不會(huì)將其分為完全相等的部分,但是必須記住如果你把球形又旋轉(zhuǎn)成前視圖,那么它看起來(lái)應(yīng)該和教程前面所寫的一樣，是完全相等的了。 接下來(lái),將垂直輔助曲線延長(zhǎng)到球體下方,在球體下選擇一個(gè)點(diǎn)表現(xiàn)下巴的位置。從圓周到下巴的距離應(yīng)該比圓形第三段的長(zhǎng)度長(zhǎng)一點(diǎn)。畫兩條與圓周邊緣相切并且和下巴標(biāo)記位置接觸的

44、輔助線。左邊的一條輔助線應(yīng)比右邊的要陡一些。 稍微將臉部輪廓畫得圓潤(rùn)些,在輔助線兩邊畫兩個(gè)圓角的三角形。臉的左邊應(yīng)該彎出與圓周相接觸，而右邊的曲線應(yīng)該平滑傾斜一點(diǎn)。想要畫得好，練習(xí)少不了。 接著畫眼睛，鼻子和嘴。眼睛位于圓形的較下部的那一半里。你可以參考本教程中“動(dòng)畫人物眼睛畫法”來(lái)了解這種角度下應(yīng)如何排列眼睛的位置。五官都要沿著中央的輔助線來(lái)排列，千萬(wàn)別畫歪了!不然看起來(lái)會(huì)很難看的 ;)鼻子一般在眼的正下方，嘴巴一般在鼻子的正下方（這話蠻熟唐僧騎馬咚里個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空）。注意一點(diǎn)，嘴巴別伸到鼻子的左邊去了；在這個(gè)角度看，它的大部份是處于垂直輔助曲線的右邊。 

45、;將線條進(jìn)行一些優(yōu)化后，3/4視角頭部的基本形狀就大功告成了。 把你喜歡發(fā)型、珠寶都給她加上吧！ 這里列出了一些不同角度的頭部。 每一個(gè)都如前面的教程中所做的那樣，在一個(gè)基本的圓形上增加輔助線而成(有關(guān)繪畫側(cè)面頭部的更多資料如本圖左上中的例子,參考“鼻子和嘴”的教程）?？赡苓@些臉部的比例并不是很完美，因?yàn)樽鳛槔舆@些圖片,完全是不同類型的臉型(有許多是畫的男的.). 一、教學(xué)時(shí)間 4月 23 星期二 第二、 六節(jié) 第17、18課時(shí)二、授課班級(jí)12數(shù)字媒體三、教學(xué)目標(biāo) （一)知識(shí)與技能目標(biāo)： 美術(shù)基礎(chǔ)技能 繪畫欣賞 （二)過(guò)程與方法： 結(jié)合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 逐步提高學(xué)生與人合作，討

46、論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力 （三)情感與價(jià)值觀 ： 開拓思路，發(fā)揮想象,激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)的欲望 培養(yǎng)他們對(duì)多媒體視頻制作的熱愛(ài)四、學(xué)生情況 長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣沉悶的教學(xué)方式，動(dòng)手能力一般。 抽象思維及自主學(xué)習(xí)的能力比較差。 厭煩枯燥的文字說(shuō)教，喜歡有聲有色、生動(dòng)直觀的教學(xué)方式。五、教學(xué)重點(diǎn) 技能應(yīng)用六、教學(xué)難點(diǎn)將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活形式。七、教學(xué)方法 項(xiàng)目教學(xué)發(fā) 引導(dǎo)法 小組合作八、教學(xué)教具 教師：投影儀、電子教育平臺(tái) 學(xué)生：教材、筆記本實(shí)習(xí)手冊(cè)九、教學(xué)準(zhǔn)備 課件，收集學(xué)生上課習(xí)慣，素材十、教學(xué)過(guò)程一、 前提測(cè)評(píng)：為下面漫畫一次使用擬寫解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，能揭示漫畫的內(nèi)涵。(不少于50字)

47、二、 知識(shí)鏈接：（一）引導(dǎo)學(xué)生了解漫畫的特點(diǎn)、構(gòu)成及考點(diǎn)的命題形式1、簡(jiǎn)介漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意） 。2、明了其構(gòu)成： 標(biāo)題：（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。 3、漫畫的命題角度：畫面描述 揭示寓意 擬寫標(biāo)題 擬公益廣告 漫畫作文4、漫畫的藝術(shù)手法：夸張、變形、以小見大、以虛帶實(shí)、荒誕中見真實(shí) 、象征、比擬5、漫畫類題目的解題思路：第一步：讀畫面，明白畫中有什么 1）看

48、標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過(guò)這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。2）看畫面。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們?cè)趯徛嬵}時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面。3）看注解。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，我們?cè)诮饴嬵}時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

49、4）看夸張?zhí)?。漫畫為了說(shuō)明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。第二步：聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫外音是什么 （漫畫歌頌真善美，鞭撻假丑惡，是現(xiàn)實(shí)生活的反映）1）看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；2）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，跳出畫面思畫外；3）多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。第三步：明確表達(dá)三、 典型例題類型一：畫面描述：具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。例1、根據(jù)下列要求為漫畫大掃除寫一段文字。要求：(1)概括說(shuō)明畫面主要內(nèi)容。(2)點(diǎn)明漫畫寓意。(3)40字60字。描述畫面的內(nèi)容的方法：1.仔細(xì)觀察畫面：注意漫畫的構(gòu)圖，辨清畫面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2.準(zhǔn)確理解內(nèi)容和寓意：理解應(yīng)以畫面為主，結(jié)合注釋(文字、符號(hào))。3.抓住特征說(shuō)明：抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，才能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。4.客觀描述畫面：描述漫畫只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本