愛生活,愛勞動ppt

1、五（3）班主題班會你們看過這樣一則廣告嗎？電視畫面上有一只水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼淚中流出了一滴淚水：“如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?3月22日是“世界水日”，我們都知道，水是生命之源，我國是世界12個貧水國之一。隨著工業(yè)的發(fā)展，很多工業(yè)廢水、城市污水都排到了江河湖海中，河流被污染得臭不可聞。不僅如此，水的浪費也十分嚴重。 看一看我們平時生活中的用水習慣：有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關水龍頭，任憑水花花地流走；有的上完廁所后，卻在里面打起了“水仗”，玩起了水游戲；更有的甚至把喝水的水壺當成了“水槍”，在地上撒起

2、了水柱。還有的同學，把雜物塞到廁所的水管里，造成了堵塞，水溢滿了整個廁所！相信這樣的行為一定是同學們不能接受的，所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒，逐漸改掉浪費水的陋習。 同學們，讓我們牢牢記住3.22世界水日，積極行動起來，宣傳節(jié)約用水的意義，自覺保護和節(jié)約每一滴水，用我們的實際行動，提高全民節(jié)水意識，為保護我們珍貴的水資源，保護社會生態(tài)環(huán)境，做出我們少先隊員應有的貢獻。 想一想：想一想：？你們平時參加過那些勞動？你們平時參加過那些勞動？需要那些工具？需要那些工具？當時的心情怎么樣？當時的心情怎么樣？我們應該怎樣愛勞動？我們應該怎樣愛勞動？ 小結(jié)： 人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)

3、彭德懷回到了故鄉(xiāng)湖南省湘潭縣烏石寨。他看著童年時代就十分熟悉的家鄉(xiāng)的山水草木，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格外親切。回想在戰(zhàn)爭年代，鄉(xiāng)親們跟著共產(chǎn)黨鬧革命，拋頭顱，灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來了全國的解放和革命的勝利。想到這里，彭總不由得感慨萬千：“是呵，苦了多少年的鄉(xiāng)親們該過過好日子啦！” 彭德懷來到了響塘區(qū)南谷公社的陳蒲大隊調(diào)查。午飯的時間到了，彭德懷沒有到“公共食堂”去吃大鍋飯，而是撇開隨同人員，獨自一人來到離食堂不遠的賀老伯家里。剛跨進屋，迎面撲來陣陣煙霧，只見賀老伯正蹲在灶下燒火做飯。彭德懷關切地湊上去問：“老伯，為什么不到食堂去吃飯？” 老伯沒好氣地說：“有什么飯吃！只因彭德

4、懷要來調(diào)查，大隊才開食堂飯的，還要工分高的人才有得吃。我不去湊這個熱鬧，真是打腫臉充胖子！”彭德懷一聽，話出有因，順手將鍋蓋揭開，只見鍋里蒸的是糠粑耙。彭德懷抓起糠粑粑就吃，那粗糙、苦澀的糠直刺喉頭，確實難以咽下去，他的心痛了，眼窩里充滿了淚花。 回到故居，彭德懷召開了社員大會，他說：“我是討過飯的，是餓怕了的，可那是舊社會。如今，我們當家做了主人，我們應該抓緊時機開荒種糧，生產(chǎn)自救，把窮隊變?yōu)楦魂牐粦撛儆腥损I肚皮了。我這次回來是當社員的，隊上要安排我出工，不安排的話，我就邀請婆婆姥姥上山砍柴去。”說干就干，從那以后彭德懷就與社員一起參加集體勞動，他特別提倡開田，在工余時間還動員侄兒一道去

5、開田。侄兒望著兩鬢斑白的伯伯勸道：“你老人家年紀一大把了，還開什么田呢？”彭德懷風趣地回答：“年老骨頭枯，正好做功夫！別說我年老，做起事來，還可以跟你們小青年比一比呢！”說完就捋起衣袖，用他那曾指揮過千軍萬馬的手，揮鋤猛干起來，像個標準的老農(nóng)。 在彭德懷的帶動下，家鄉(xiāng)一塊塊新田被開發(fā)出來，種上了綠油油的莊稼。 彭德懷歡歡喜喜地與鄉(xiāng)親們一道收棉花，種麥子，撒下了無數(shù)的汗珠。他說：“從今年起，我每年回來參加勞動一個月，別的重活干不了，幫生產(chǎn)隊看牛，看湖鴨。如果不能回來，就投資一百元交隊上。”就這樣，彭德懷在家鄉(xiāng)立了個不計勞動報酬的特殊社員的“戶頭”。小游戲 官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊

6、”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。 興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數(shù)不易過多。 1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，玻璃都擦完了， 心里特別高興，可是媽媽心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，玻璃擦得不干凈，不讓你做

7、的事，就別做，只要把學習搞好不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了就行了”。 討論（討論（1）小華和媽媽的做法對嗎？）小華和媽媽的做法對嗎？ （2）不對的地方應怎么做？）不對的地方應怎么做？ 2. 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠棠腾s緊說：奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去好好好，我馬上給你拿去”。 討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么么判斷 小明幫助爸爸抱柴。（小明幫助爸爸抱柴。（ ） 2五芳和小朋友玩，讓她去打醬油，她不去。（五芳和小朋友玩，讓她去打醬油，她不去。（ ） 3媽媽不在家，小紅自己做飯。（媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ） 4高興時，就幫媽媽做家務。（高興時，就幫媽媽做家務。（ ） 5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ） 通過剛才的學習，同學們有什么感受？通過剛才的學習，同學們有什么感受？大西瓜、小西瓜 同組人排成一列，從第一人開始，喊“大 西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊 “小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下 去，錯的人