高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)2生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

1、2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)2：生態(tài)系統(tǒng)和生物圈一 、選擇題下圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是 ()A若乙為農(nóng)作物害蟲，t4時(shí)間點(diǎn)防治最好Bt3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同Ct1t2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率 D甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭強(qiáng)度由；強(qiáng)弱15為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)該使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上 A種群數(shù)量穩(wěn)定B種群增長量最大C種群數(shù)量最大 D環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量

2、流動(dòng)圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是()A生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性B表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量C一般情況下，為的10%20%D從能量關(guān)系看一種疾病使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的兔子幾乎全部死亡，首先受害的是（ ）A、生產(chǎn)者 B、一級消費(fèi)者 C、分解者 D、二級消費(fèi)者 (2009年高考廣東卷)下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是()A斑馬在草原上成群活動(dòng)B每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌C稗草在稻田中隨機(jī)分布D木棉樹在路旁每隔5米種植經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級，每個(gè)營養(yǎng)級不同物種的個(gè)體數(shù)量如圖甲所示(圖中每一柱條代表一

3、個(gè)物種)。一段時(shí)間后個(gè)體數(shù)量發(fā)生變化，結(jié)果如圖乙所示。下列敘述正確的是 ()AX營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加BZ營養(yǎng)級生物個(gè)體數(shù)量的增加是由捕食對象專一引起的CY營養(yǎng)級生物個(gè)體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結(jié)果DX營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢為了驗(yàn)證土壤中的微生物可以分解淀粉，取兩只燒杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液20 mL，甲中加入30 mL制備好的土壤浸出液，乙中放入等量的蒸餾水，在適宜的溫度下放置7天。然后從甲中取出等量的溶液放入A1、A2試管，從乙中也取出等量的溶液放入試管B1、B2，在A1、B1中加入碘液，在A2和B2中加入斐林試劑并加

4、熱。下列對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測正確的是 ( ) AA1和B1都會(huì)有藍(lán)色出現(xiàn)，而且顏色深淺一致 BA2有磚紅色沉淀出現(xiàn)，B2無磚紅色沉淀出現(xiàn) CA2和B2都有磚紅色沉淀出現(xiàn) D以上結(jié)果都不正確土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動(dòng)物分離收集裝置中，最合理的是()如圖所示和兩種生物在溫度變化時(shí)消耗O2量的變化曲線圖，和在生態(tài)系統(tǒng)成分中最可能的情況是()A是生產(chǎn)者，是消費(fèi)者B是生產(chǎn)者，是消費(fèi)者C和既可是消費(fèi)者也可以是生產(chǎn)者D只能是生產(chǎn)者綠色植物從能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民采用的下列方法不能使農(nóng)作物增加產(chǎn)量的是()A使用除草劑或人工除草B使用農(nóng)藥消滅害

5、蟲C溫室種植時(shí)，降低夜間的溫度D噴灑適宜濃度的生長素農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理，可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。下列措施不屬于此項(xiàng)原理的是 ()A圈養(yǎng)家畜，散養(yǎng)家禽B施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾C延長家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率D人工控制作物光周期，達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是()A群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程B群落的原(初)生演替在海洋和陸地均可發(fā)生C群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢D動(dòng)物群落的演替與光照條件無關(guān)二 、填空題科學(xué)家曾用來自文獻(xiàn)上的基因序列，首次用化學(xué)方法合成了特異性病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒。在

6、適宜條件下，科學(xué)家將在實(shí)驗(yàn)室人工合成的DNA與催化DNA轉(zhuǎn)變?yōu)镽NA的酶相混合，并將所產(chǎn)生的RNA鏈加入到許多化學(xué)制劑的混合物中去，這些化學(xué)制劑與脊髓灰質(zhì)炎病毒典型地侵犯人體細(xì)胞中的化學(xué)物質(zhì)很相似。用含有完整的脊髓灰質(zhì)炎病毒所釀造的飲料在細(xì)胞與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證實(shí)是有傳染性的。為了區(qū)別合成的病毒與實(shí)驗(yàn)品系的病毒，研究者將微妙的變化引入到病毒的遺傳密碼中去，而不會(huì)改變病毒編碼的蛋白質(zhì)。(1)若用某一種酶降解一種特異性脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)，得到的成分如表所示：成分腺嘌呤鳥嘌呤尿嘧啶胞嘧啶含量a%b%c%20%數(shù)目1 5002 250未知未知其他數(shù)量關(guān)系ab50求值：a_；b_；c_。使用的酶是_。A

7、蛋白酶B核糖核酸酶C脫氧核糖核酸酶 D核糖核酸酶或脫氧核糖核酸酶(2)根據(jù)材料，下列敘述不正確的是_。A人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒具有生物活性B人工合成DNA時(shí)，必須與生物自然狀態(tài)條件相同C催化DNA轉(zhuǎn)變?yōu)镽NA的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶D“化學(xué)制劑的混合物”應(yīng)包括多種氨基酸E“微妙的變化”屬于基因突變，可產(chǎn)生可遺傳的變異(3)如果全球性消滅脊髓灰質(zhì)炎運(yùn)動(dòng)獲得成功的話，是否可以消滅脊髓灰質(zhì)炎病毒標(biāo)本？為什么？人吃牛肉獲得能量3.4×103KJ人吃苜蓿獲得能量5×106KJ苜蓿由光合作用獲得能量6×107KJ太陽照在苜蓿葉上的輻射能26×1010KJ有人做過草原某一食物

8、鏈的能量轉(zhuǎn)換測定，其結(jié)果如右圖所示：（1）本圖所示的能量流動(dòng)是從_開始的，流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_KJ。（2）能量在本食物鏈的流動(dòng)中逐級遞減的原因是_。2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)2：生態(tài)系統(tǒng)和生物圈答案解析一 、選擇題BCB解析：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的有機(jī)物中的化學(xué)能，是流入初級消費(fèi)者的能量；生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性；為初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者的能量，能量在各營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%20%；因次級消費(fèi)者自身的生命活動(dòng)要消耗大量的能量，因此。C解析：組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局叫做種群的空間特征。B沒有體現(xiàn)空間特征

9、。答案：BA BA解析：A項(xiàng)中的裝置可造成類似高溫、明亮的效果，對土壤動(dòng)物造成不利刺激，使其趨向收集瓶，比較而言，是最合理的裝置；其他三個(gè)裝置對土壤動(dòng)物造成的影響均不如A裝置明顯。A解析：曲線表明，從20降到0的過程中，氧氣的消耗量增多，這是恒溫動(dòng)物才有的特性。曲線表明，從20降到0的過程中，氧氣的消耗量減少，可能是生產(chǎn)者或變溫動(dòng)物(消費(fèi)者)。D解析：使用除草劑或人工除草可以減少農(nóng)作物的競爭對手，使光能更多流向農(nóng)作物；使用農(nóng)藥消滅害蟲可以減少農(nóng)作物的能量流向下一個(gè)營養(yǎng)級；溫室種植時(shí)，降低夜間的溫度可以減少呼吸作用消耗的能量；噴灑適宜濃度的生長素可以促進(jìn)農(nóng)作物的生長，但不能減少能量的損失。A解析：光照直接影響植物群落的演替，而動(dòng)物以植物為食，植物群落變化，動(dòng)物群落也會(huì)發(fā)生變化。答案：D二 、填空題 (1)203030B(2)BCE (