昆蟲備忘錄教案教案設(shè)計

1、.精品文檔.昆蟲備忘錄教案教案設(shè)計設(shè)計說明 本是一篇略讀課，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、 獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點，體現(xiàn)了作者善于觀察、探 索大自然的興趣。因為是略讀課，所以教學(xué)時，我以學(xué)生自 讀自學(xué)為主，利用表格形式清晰展現(xiàn)各種昆蟲的特點，用制 作自己的昆蟲備忘錄的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的 興趣。學(xué)前準備1.預(yù)習(xí)課，自認生字。（學(xué)生）2 .收集幾種昆蟲的圖片及有關(guān)資料。（師生）3 .制作多媒體課件。（教師）課時安排1課時教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .認識11個生字。2 .正確、流利地朗讀課，了解幾種昆蟲的特點。3 .培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。學(xué)習(xí)重點 認識生字，了解幾種昆蟲的特點。教學(xué)

2、環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達標(biāo)檢測4 、談話導(dǎo)入。（用時：7分鐘）1.你熟悉和喜愛的昆 蟲是什么？說說你對它們的了解。5 .課件由示中的幾種昆蟲圖片，你認識它們嗎？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 5.精品文檔.6 .小結(jié)，板書課題。1.學(xué)生交流自己熟悉和喜愛的昆 蟲。7 .與同學(xué)交流，說說課件中由示的昆蟲名稱。8 .齊讀課題。1.寫一寫自己最喜歡的昆蟲二、初讀感知。（用時：13分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀 課，讀準字音，讀通句子。2.再讀課，思考：中介紹了哪幾種昆蟲？畫由突生昆蟲 各自特點的句子。1.學(xué)生讀課、認生字。注意：錄的讀音 是 lù,不能讀 l&

3、amp;grave;u ;綢的讀音是 h&aute;u , 不是zh cuo2.邊讀課，邊畫由描寫昆蟲特點的句子。2.給帶點的字注音。記錄（）大約（）相距（）絲綢（）黑斑（）益蟲（）三、深入了解。（用時：15分鐘）1.老師安排學(xué)生自讀 課，按要求填寫表格。2.引導(dǎo)學(xué)生交流對這些昆蟲的了解。1.學(xué)生讀，填表。昆蟲名稱特點2.學(xué)生交流對昆蟲的了解。3.連線。蜻蜓力氣大七星瓢蟲桃紅的膜翅獨角仙有復(fù)眼螞蚱吃螞蟲四、總結(jié)拓展，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）1.說說你 對中列舉的昆蟲還有哪些了解。2 .布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲備忘錄。1.對中昆蟲進行補充資料。3 .完成作業(yè)。板書設(shè)計教學(xué)反思 本課是

4、一篇略讀課，教學(xué)設(shè)計以學(xué)生自學(xué)為 主。在教學(xué)過程中，我用表格的形式清晰地展現(xiàn)了課的主要 內(nèi)容，展現(xiàn)了昆蟲的特點，易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。昆蟲備忘錄教學(xué)片段分組學(xué)習(xí)，深入交流。？師：同學(xué)們剛剛讀完課，現(xiàn)在大家知道課寫了哪幾種昆 蟲嗎？生：（齊答）蜻蜓、花大姐、獨角仙、螞蚱。師：現(xiàn)在分小組討論學(xué)習(xí)。每四個人組成一個小組，每 個組員讀一個片段的內(nèi)容，找由這幾種昆蟲的特點，再在組 內(nèi)交流。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，先自讀，把相關(guān)內(nèi)容畫上線，再在 小組內(nèi)交流）師：同學(xué)們學(xué)得很認真。老師這里有一個表格，你們能 填由嗎？（課件由示表格，學(xué)生交流）生1:我學(xué)習(xí)的是第一部分，課介紹了蜻蜓有復(fù)眼，所 以它的視覺很靈敏。生 2:花大姐也叫瓢蟲，各種瓢蟲身上 的星點不同，有益蟲，也有害蟲。生3:獨角仙的體形大，力氣大。生4:螞蚱也叫桂大扁兒，飛起有聲音，國畫家很喜歡 畫螞蚱。師：說得很好。這些都是中的內(nèi)容，我的表格還有兩行, 該填什么呢？生1:填寫我們觀察到的昆蟲的名稱和特點。師：對，說說你們見過的昆蟲，它們有哪些特點？生2:蝴蝶的外形很漂亮。生3:蚊子是我最討厭的，因為它會傳播疾病。…&h