愛是最好的教育{已做二次修改)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上愛是最好的教育 讀窗邊的小豆豆有感 永安市加福中心小學 姜其華剛拿到窗邊的小豆豆這本書的時候，看著這題目，有點震驚，身為一個管理者，看這書名，是不是有點不相干。在這之前有聽過這書，但是沒有深入去了解里面的內(nèi)容。讀了這書，我才恍然大悟，所謂的“管理者 ”是沒有階級限制的，管理者和孩子一樣平起平坐，不能高高在上，相反，孩子才是最尊貴的，需要用愛全心呵護。管理者或者教育者不管是在教學上還是在人格上，有必要學習這樣的管理模式、教學模式。當然，對于我這樣的“管理者”，真是感悟頗深，受益匪淺，。窗邊的小豆豆講述了作者黑柳徹子小學時代一段真實的校園故事：上一年級的小豆豆調(diào)皮搗蛋被原

2、學校退學后，媽媽為了不讓小豆豆傷心，畢竟小孩子心靈都是需要呵護的，經(jīng)過媽媽的努力，其實更多是因為小林宗作校長的包容與鼓勵，小豆豆來到了巴學園。在小林校長的真心呵護和科學引導(dǎo)下，一般人眼里行為怪異的小豆豆，逐漸成長為一個聰明可愛的好孩子，并奠定了她一生發(fā)展的基礎(chǔ)。其實在每個人的童年，或許都有過調(diào)皮和淘氣，可能也會因為搗亂課堂氣氛被老師責罵，甚至把家長都帶到學校來請罪。當你聽到一個小女孩因為淘氣被退學的事情，肯定會說這個“女孩子一定是淘氣到了極點，要不怎么會連老師都忍受不了呢？如果是這樣，小女孩的一生可能都不會好轉(zhuǎn)起來?？山Y(jié)果卻是出乎人們的意料之外，這個曾因淘氣被退學的小女孩，卻成為了亞州惟一一位

3、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，世界上最著名的電視節(jié)目主持人，被贊譽為日本最偉大女性，她就是本書的主人公小豆豆，也是本書的作者黑柳徹子?，F(xiàn)在很多的家長、老師對孩子都是“俯視”的，我想家長和老師，真正應(yīng)該學習小林先生，學習他對孩子們的認真，鼓勵孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，像小林校長那樣，付出最無私的、最寬容的愛。小豆豆的改變與巴學園及小林校長和媽媽的寬容有密不可分的關(guān)系。所以我希望能給孩子一個健康的成長環(huán)境。一、給孩子營造良好的家庭教育氛圍。“家是孩子成長的第一搖籃”，家庭的教育與支持很重要。小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，她能順利健康的成長離不開能一直了解她心理的媽媽。小豆豆的媽媽一

4、直都能從孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行為，從而以一種寬容的心去解決問題。 合上書本，細細品味，品出了一位媽媽對孩子的教育是充滿愛的。自古就有孟母三遷，一位母親對于孩子所寄托的希望無止境，并且心甘情愿為孩子付出一切。小豆豆在第一個小學被勸退，直到二十歲之后才知道自己的這段經(jīng)歷。作者在后記中寫道：如果，當我還是一年級的小學生時，媽媽就對我說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校要你了！”那樣，當我第一天走進巴學園時，會是多么沮喪而惴惴不安??！那生著根的校門、電車教室，在我眼中肯定不會那樣有趣了。窗邊的小豆豆讓我們學習如何做好家長。小豆豆能健康、快樂

5、的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆的媽媽被以前學校老師請去學校，老師在媽媽面前數(shù)落著小豆豆做的一一“壞事”，如：小豆豆對學校的課桌椅很感興趣，上課時經(jīng)常掀起桌蓋，再用力放下，干擾了其他孩子，而小豆豆的媽媽卻認為這并不是什么壞事，小豆豆不過是對新的東西感到新鮮、欣喜罷了，等她對桌子漸漸地習慣了，也就不會再那樣不停地開來關(guān)去的。媽媽在處理小豆豆是被老師退學的事時，對小豆豆轉(zhuǎn)學只是告訴小豆豆“有個新學校很不錯，我們?nèi)タ纯础?，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。這令我又想起來另一個經(jīng)典故事，媽媽每次為好動的兒子去開家長會時，總會得到教師很犀利的批評，而且所有的教師都斷定她的兒子不會成才。但是她每次都對

6、她兒子說著謊話，說著教師怎樣表揚他，兒子在她善意的謊言中終于成功了！小豆豆真是幸運的，能有這么一位智慧的媽媽。在小孩的成長過程中，家庭的教育其實是很重要的，它滲透到人的骨子里，影響著人的一生。父母的教育思想和教育觀念，對孩子將來成為一個怎么樣的人有著重要的影響。二、創(chuàng)造充滿愛的校園環(huán)境。正如魯迅所言：“沒有愛，就沒有教育。”巴學園的每個人都是不同的，不管是家境還是身體，可貴的是巴學園沒有歧視，沒有不平等，只有互相包容、互相呵護。中國早期的“因材施教”方法在巴學園處處可見，高橋君及小豆豆等有各種不足和缺點的孩子都被施以不同的教育。為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他

7、輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗到成功的滋味。小豆豆遇到小林校長，他以對孩子的最大尊重和信任，以傾聽孩子的方式，保護了一個孩子的自尊心。做為一個管理者能以海納百川之勢包容每一個孩子的不足，值得慶幸。小林校長堅持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見到小豆豆的時候，并沒有像一般學校那樣問一些古板的問題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂和所見所聞，耐心的校長竟然花了四個多小時傾聽小豆豆的心里話，中間沒有一絲的打斷和厭倦。正因為有這樣的校長，還有電車教室，大大提升了小豆豆的學習興趣。被傾聽是一種尊重。每個人都曾有過童年，小豆豆為了尋找她的胸針掏糞池詩，小林校長只說了

8、一句話“弄完就放回去。”這句讓小豆豆體驗到人格的高貴，小林校長的胸懷堪比大海。其實從教育的歷程中一路走來。很多時候，寬容的出發(fā)點是好的，但得到的結(jié)果并不一定就如人所愿。孩子是善良的，我們應(yīng)該用愛去呵護他們。對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。巴學園里親切、隨和的教學方式，使我心頭流淌著溫暖的感動。巴學園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開展夏令營，每天選擇自己喜歡的課程學習，進行野炊活動，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認識植物，一起種植花草孩子們沒有書本知識的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂與自由?？赐暾緯艚o我印象最深刻的還是巴學

9、園里老師的教育方式，他們善于肯定和表揚孩子，讓每個孩子在學校盡情發(fā)揮自己的天性。其實因材施教并沒有說說的那么容易，但是巴學園的老師做到了，他會一直告訴小豆豆“你真是一個好孩子”，這對于小豆豆來說是極大的肯定和支持，也正是在這樣的鼓舞下，改變了小豆豆的一生。沉浸在巴學園這所特殊教育的學校氛圍中，總是會聯(lián)想到現(xiàn)在的教育環(huán)境，是不是我們的孩子也能接受到這樣的待遇呢？在目前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，很多學校和老師的教育理念被埋沒，根本得不到實施。從窗邊的小豆豆一書中，讓我們更清楚地認識到要是目前的學校和老師能借鑒一下巴學園的教育理念，讓孩子接受自然的教育，多給孩子一點點肯定和表揚，保護好孩子們的好奇心，或許

10、能給他們帶來不一樣的明天。著名兒童文學作家張秋生說過：不要把孩子放在與成人對立的強制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。他問了一個沉重的問題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個孩子？” “作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長，不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛的名義做著傷害愛的事情。成人把自己以為重要的喜歡的強加給孩子，從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀?！碑斎恍×中ｉL用自己獨特的教育方式引導(dǎo)孩子走正確的道路的方法不能隨便套用，在現(xiàn)行的教育制度下，一個老師如果這樣干一定會被開除的。但是表面的東西不一定要學，內(nèi)在的東西一定要學。這本書表達了一個最重要的思想，就是對孩子的尊重、對孩子的理解、對孩子的關(guān)愛、對孩子的認可。這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了作為管理者小林宗作校長，記住了一個慈祥的媽媽。讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了師生之間相互理解、寬容和尊重的重要。在我們的教學中，我們呼喚愛的教育，能夠自由呼吸的教育。雖然我們不可