機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)綱要

1、文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯(cuò)，還請(qǐng)大家指正！ 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文教學(xué)綱要 一、課程的基本情況 課程名稱：生產(chǎn)實(shí)習(xí) 總學(xué)時(shí)數(shù)：12周 開(kāi)課學(xué)期：第 8學(xué)期 學(xué) 分：3學(xué)分 課程類(lèi)別：實(shí)踐課 課程要求：必 修 授課專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是大學(xué)教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié) 它是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)深化和升華的重要過(guò)程，也是學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)研究能力與工程實(shí)踐能力的全面提高、檢驗(yàn)和總結(jié) 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與任務(wù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，

2、提高分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力以及從事科學(xué)研究的能力，使學(xué)生受到一次較為系統(tǒng)的工程實(shí)踐和科學(xué)研究的訓(xùn)練 對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)，其基本要求是以工程師的綜合訓(xùn)練為主，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的能力和作風(fēng)： 1）調(diào)查研究、中外文獻(xiàn)檢索以及閱讀文獻(xiàn)、歸納總結(jié)的能力； 2）綜合運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)，解決工程實(shí)際問(wèn)題，論證和制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力； 3）設(shè)計(jì)、計(jì)算與工程繪圖的能力，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)的能力； 4）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的選用、安裝、調(diào)試及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、測(cè)試、分析處理的能力； 5）對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造過(guò)程進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，掌握工程常用計(jì)算方法，進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、編程

3、、調(diào)試、測(cè)試的能力； 6）從工程角度進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織協(xié)調(diào)工作的能力； 7）邏輯思維和形象思維能力，撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或研究報(bào)告、論文的能力； 8）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度以及刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同工作的工作作風(fēng) 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、基本內(nèi)容與要求以及成果形式 （一） 選題原則 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題應(yīng)符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，使學(xué)生受到較全面的鍛煉 偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識(shí)、課題范圍過(guò)專過(guò)窄或內(nèi)容簡(jiǎn)單，達(dá)不到綜合訓(xùn)練目的的課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 2、課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)

4、際任務(wù)，有利于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和經(jīng)濟(jì)觀念 3、課題應(yīng)有一定的深度、廣度和難度，工作量飽滿，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（現(xiàn)計(jì)劃12周），經(jīng)過(guò)努 力能按時(shí)完成 對(duì)于本科生難以勝任的高新技術(shù)或在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間難以完成或不能取得階段性成果的課題，不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 4、課題的類(lèi)型可多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性 5、對(duì)用人單位提出的選題和學(xué)生提出的選題，在符合教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，可積極支持并給予安排 （二） 選題類(lèi)型與主要研究設(shè)計(jì)內(nèi)容 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的類(lèi)型基本

5、上可分為三類(lèi)：工程設(shè)計(jì)類(lèi)、工程技術(shù)研究類(lèi)和軟件工程類(lèi) 1、工程設(shè)計(jì)類(lèi) 工程設(shè)計(jì)類(lèi)課題包含面比較廣，應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題，運(yùn)用邏輯分析、判斷，結(jié)合科學(xué)技術(shù)的最新成果，從綜合經(jīng)濟(jì)意識(shí)出發(fā)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品、新的生產(chǎn)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)、新的工藝方法及裝備，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量、數(shù)量和經(jīng)濟(jì)效益 這類(lèi)選題內(nèi)容有： 1）機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)； 2）機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3）機(jī)械產(chǎn)品的動(dòng)力與傳動(dòng)設(shè)計(jì)； 4）機(jī)械加工工藝過(guò)程設(shè)計(jì)； 5）機(jī)械裝配工藝過(guò)程設(shè)計(jì)； 6）機(jī)械工藝裝備設(shè)計(jì)(包括刀具、夾具、量具、模具等； 7）專用機(jī)床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)； 8）機(jī)械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

6、、測(cè)試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 2、工程技術(shù)研究類(lèi) 工程技術(shù)研究類(lèi)課題可使知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合，探索現(xiàn)代生產(chǎn)制造的新方法、新工藝、新技術(shù)；研制新設(shè)備、新儀器，研究新機(jī)構(gòu)的工作原理，運(yùn)動(dòng)機(jī)制；探討影響生產(chǎn)的具體工藝問(wèn)題 這類(lèi)課題綜合性強(qiáng)，學(xué)科間相互滲透，涉及的知識(shí)面范圍廣，為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了選題的廣闊空間 這類(lèi)課題的研究?jī)?nèi)容有： 1）機(jī)械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開(kāi)發(fā)； 2）機(jī)械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動(dòng)態(tài)性能的實(shí)驗(yàn)研究； 3）機(jī)械產(chǎn)品及設(shè)備精度測(cè)試和實(shí)驗(yàn)分析研究； 4）基礎(chǔ)件性能的測(cè)試分析和實(shí)驗(yàn)研究； 5）新工藝?yán)碚摷捌浞椒ǖ膶?shí)驗(yàn)研究； 6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實(shí)驗(yàn)研究； 7）加工過(guò)程

7、和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究； 8）各種機(jī)電一體化設(shè)備、測(cè)試儀器和傳感器的研制； 9）各種現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用研究和實(shí)驗(yàn)分析； 10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計(jì)； 11）工藝過(guò)程的優(yōu)化分析； 12）與機(jī)械設(shè)計(jì)、制造相關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助工程計(jì)算、工況狀態(tài)估計(jì)、系統(tǒng)參數(shù)識(shí)別、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和曲線擬合 3、軟件工程類(lèi) 軟件工程類(lèi)課題側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生具備在本專業(yè)領(lǐng)域操作、使用計(jì)算機(jī)的能力，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決本專業(yè)實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生得到較全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練 該類(lèi)型的選題可以有： 1）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)； 2）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計(jì)算機(jī)輔助制造； 3）機(jī)械產(chǎn)品和零件的計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程設(shè)計(jì)； 4）工藝數(shù)據(jù)

8、庫(kù)和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 5）計(jì)算機(jī)輔助決策系統(tǒng)； 6）計(jì)算機(jī)輔助故障診斷專家系統(tǒng)開(kāi)發(fā)； 7）專業(yè)課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) （三） 要求 1、工程設(shè)計(jì)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求 1）對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)的工程設(shè)計(jì)，以工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng) （1）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立擬定設(shè)計(jì)方案，并提出可行性論證報(bào)告； （2）能熟練應(yīng)用基本理論知識(shí)，正確完成設(shè)計(jì)中的計(jì)算工作； （3）能熟練地掌握工程制圖的方法和技巧，運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等手段，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正確地完成繪圖工作； （4）能按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 2）對(duì)機(jī)械加工工藝及工藝裝備類(lèi)的工程設(shè)計(jì)，以工藝工程師的

9、基本訓(xùn)練為主，側(cè)重典型產(chǎn)品的工藝、工裝設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)； （1）在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)產(chǎn)品的技術(shù)要求和加工生產(chǎn)的技術(shù)條件，擬定合理的工藝方法和工藝規(guī)程方案，并繪制工藝流程圖； （2）能獨(dú)立完成工藝過(guò)程的工裝裝備設(shè)計(jì)計(jì)算，包括刀具、夾具、量具、模具等 正確地完成繪圖工作； （3）能擬定產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、安全技術(shù)規(guī)程及相關(guān)的工藝文件； （4）能對(duì)所擬定的工藝方案進(jìn)行技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析及評(píng)價(jià)，提出可行性論證報(bào)告； （5）編寫(xiě)工藝、工裝設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 3）對(duì)機(jī)械電子類(lèi)產(chǎn)品的工程設(shè)計(jì)，是以機(jī)電一體化工程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重機(jī)械系統(tǒng)和電子系統(tǒng)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)合 （1）在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立擬定機(jī)電一體化產(chǎn)

10、品中的測(cè)試系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的總體方案，并提出可行性論證報(bào)告，繪出系統(tǒng)功能框圖； （2）運(yùn)用基本理論知識(shí)，建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型； （3）應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)及控制理論等，通過(guò)計(jì)算和選型，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)，并正確繪出詳細(xì)的電氣原理圖； （4）根據(jù)功能要求完成相應(yīng)的監(jiān)控或控制軟件，按軟件工程的要求，編制文檔資料； （5）編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 2、工程技術(shù)研究類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求 工程技術(shù)研究類(lèi)課題側(cè)重于科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和科 學(xué)研究基本方法的訓(xùn)練，其基本要求如下： 1）應(yīng)能對(duì)本課題的研究方向、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及研究意義進(jìn)行正確的闡述、分析和綜合評(píng)價(jià)； 2）在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)能自擬研究方案和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方

11、案，確定實(shí)驗(yàn)方法和步驟、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，并提出可行性分析報(bào)告； 3）能獨(dú)立動(dòng)手完成本課題的主要實(shí)驗(yàn)，能正確掌握采集、分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法，并能從理論上對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行分析論證； 4）撰寫(xiě)研究論文； 5）應(yīng)能編制完成本課題需要的計(jì)算機(jī)軟件 3、軟件工程類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求 軟件工程類(lèi)課題涉及面較寬，要具備數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)信息處理、計(jì)算機(jī)圖象處理等知識(shí)，側(cè)重軟件的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng) 1）應(yīng)掌握機(jī)械工程中常用的計(jì)算方法、優(yōu)化設(shè)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、有限元分析方法等； 2）應(yīng)能對(duì)本課題研究方向的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及研究開(kāi)發(fā)意義進(jìn)行正確的闡述、分析和綜合評(píng)價(jià)； 3）在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)能自擬研究開(kāi)

12、發(fā)軟件的目標(biāo)和總體要求，進(jìn)行可行性分析、制訂開(kāi)發(fā)計(jì)劃 并進(jìn)行系統(tǒng)分析，確定軟件功能需求和設(shè)計(jì)約束； 4）確定設(shè)計(jì)方案，包括軟件結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配以及處理流程； 5）完成源程序的編碼、編譯，測(cè)試并運(yùn)行通過(guò)； 6）按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的"計(jì)算機(jī)軟件工程規(guī)范"制定全套軟件工程文檔； 7）撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)； 8）軟件設(shè)計(jì)成果需在答辨前組織驗(yàn)收 （四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果形式 1） 開(kāi)題報(bào)告 內(nèi)容包括文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告、方案論證、完成課題的基本思路和進(jìn)程計(jì)劃； 2） 查閱中外文資料 要求查閱中外文獻(xiàn)資料15篇以上，翻譯1萬(wàn)個(gè)印刷符號(hào)(或譯出3000漢字以上的外文資料，內(nèi)容應(yīng)盡量結(jié)

13、合課題 譯文一律用400字稿紙書(shū)寫(xiě)（或打?。c原文單獨(dú)裝訂成冊(cè)； 3） 繪制工程圖 對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)課題和機(jī)械加工工藝及裝備設(shè)計(jì)類(lèi)課題，繪制工程結(jié)構(gòu)圖應(yīng)不少于3張A0圖紙的工作量 對(duì)于機(jī)械電子產(chǎn)品中側(cè)重測(cè)試系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)課題和工程技術(shù)研究類(lèi)課題，繪制能夠反映設(shè)計(jì)成果的原理結(jié)構(gòu)圖應(yīng)不少于1張A0圖紙的工作量 運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)繪圖應(yīng)占一定的工作量； 4 編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū) 說(shuō)明書(shū)格式與要求按遼東學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文工作條例有關(guān)規(guī)定執(zhí)行 對(duì)軟件工程類(lèi)課題需提交全套軟件工程文檔，并進(jìn)行軟件驗(yàn)收 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)程與時(shí)間安排 畢業(yè)設(shè)計(jì)一般不少于12周（每屆學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)

14、劃規(guī)定時(shí)間執(zhí)行），一般安排 在第八學(xué)期的第七周開(kāi)始，整個(gè)工作進(jìn)程可分為四個(gè)階段，時(shí)間分配及工作進(jìn)程如下： 1、準(zhǔn)備與動(dòng)員階段 該階段主要用于指導(dǎo)教師的準(zhǔn)備工作 基本不占用學(xué)生時(shí)間，一般安排在第七學(xué)期進(jìn)行 主要工作包括： 1）指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求，對(duì)課題的性質(zhì)、背景、要求以及完成課題的必要條件進(jìn)行先期準(zhǔn)備，并填寫(xiě)"學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表"； 2）教研室組織人員從課題性質(zhì)、工作量、難易程度等方面審定所選課題； 3）布置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容、計(jì)劃、安排及要求，指定一定量的參考資料及翻譯資料

15、原文，認(rèn)真填寫(xiě)"畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)"并發(fā)給學(xué)生； 4）畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員 組織學(xué)生學(xué)習(xí)遼東學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文工作條例，明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)考核方式、考核標(biāo)準(zhǔn)及一般工作程序，同時(shí)要求學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題注意重點(diǎn)了解、廣泛調(diào)研 2、實(shí)際工作階段 這一階段是畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)性工作階段，學(xué)生在該階段將完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告、資料翻譯、方案制定、設(shè)計(jì)、計(jì)算與研究以及畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫(xiě)等全部工作 計(jì)劃占用畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間的92% 具體可細(xì)分為： 1）方案論證（計(jì)劃占用時(shí)間16%） 學(xué)生在教師指導(dǎo)下，深入了解畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的內(nèi)容、要求、解決問(wèn)題的關(guān)鍵技術(shù)等；

16、查閱資料并進(jìn)行必要的參觀和調(diào)研；提出若干可實(shí)施的方案；經(jīng)對(duì)比論證最后確定實(shí)施方案； 2）詳細(xì)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、研究（計(jì)劃占用時(shí)間68%） 根據(jù)擬定實(shí)施方案進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)程保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)各項(xiàng)任務(wù)； 3）撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）（計(jì)劃占用時(shí)間8%） 按照"畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范化要求"撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，準(zhǔn)備答辯 3、評(píng)閱、答辯與考核階段 該階段是對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及所提供文檔進(jìn)行審閱、評(píng)閱及答辯階段，計(jì)劃占用畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間的8% 1）指導(dǎo)教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收齊學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)全部資料，并在兩天之內(nèi)進(jìn)行認(rèn)真審閱，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，客觀地打出指導(dǎo)教師成績(jī)； 2）評(píng)閱教師在兩天

17、之內(nèi)根據(jù)學(xué)生所提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料、綜合寫(xiě)出評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)，并打出評(píng)閱教師成績(jī)； 3）答辯委員會(huì)（小組）組織學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答辯，寫(xiě)出答辯評(píng)語(yǔ)，并給出答辯成績(jī)； 4）本專業(yè)學(xué)科組根據(jù)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師及答辯委員會(huì)（小組）給出的成績(jī)，按規(guī)定的權(quán)重比例打出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的 綜合成績(jī)，并考慮各答辯小組的成績(jī)平衡，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)優(yōu)秀者不超過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)人數(shù)的20% 4、總結(jié)階段 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束時(shí)，由專業(yè)學(xué)科組組織教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)材料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料歸檔 具體參照遼東學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文工作條件執(zhí)行 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的考核 畢業(yè)設(shè)計(jì)階段不僅要完成對(duì)學(xué)生知識(shí)

18、升華、綜合能力的培養(yǎng)，而且還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度；埋頭苦干、不怕困難、勇于攻堅(jiān)的精神；團(tuán)結(jié)互助、虛心好學(xué)、協(xié)同工作的作風(fēng) 因此，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的考核應(yīng)貫穿畢業(yè)設(shè)計(jì)的始終 1、階段檢查 前期檢查：檢查題目是否落實(shí)，師生是否到位，軟硬件條件是否保障，開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行與否等； 中期檢查：檢查學(xué)生的學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的問(wèn)題和困難，并認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 考核成績(jī)作為優(yōu)秀成績(jī)?cè)u(píng)定的參考以及答辯時(shí)重點(diǎn)審查質(zhì)量的對(duì)象 對(duì)達(dá)不到要求的學(xué)生提出警告； 后期檢查：著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查 包括：任務(wù)書(shū)規(guī)定內(nèi)容的完成情況、畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化要求、軟硬件成果

19、驗(yàn)收等 2、成績(jī)?cè)u(píng)定 1）方法與內(nèi)容 成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)評(píng)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 成績(jī)構(gòu)成：指導(dǎo)教師占40、評(píng)閱教師占20、答辯占40 畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)樯鲜鋈?xiàng)求和，再折算成相應(yīng)等級(jí)，見(jiàn)附表1 指導(dǎo)教師評(píng)分表見(jiàn)附表2 評(píng)閱教師評(píng)分表見(jiàn)附表3 答辯評(píng)分表見(jiàn)附表4 2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 上述表2、表3、表4的優(yōu)、良、中、及格、不及格的等級(jí)判定參考遼東學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文工作條例執(zhí)行 附表1：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分匯總表 附表2：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)分表 附表3：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師評(píng)分表 附表4：機(jī)械

20、設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)分表 附表1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分匯總表 項(xiàng)目 姓名 指導(dǎo)教師評(píng)分 (40分 評(píng)閱教師評(píng)分 (20分 答辯評(píng)分 (40分 總分 百分制 等級(jí) 注：優(yōu)85 75良85 63中75 51及格63 不及格51 附表2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)教師評(píng)分表 學(xué)院（系） 班 指導(dǎo)教師 考評(píng)項(xiàng)目 學(xué)生姓名 開(kāi)題報(bào)告 5分 文獻(xiàn)翻譯 5分 能力表現(xiàn) 10分 工作態(tài)度 10分 論文質(zhì)量 10分 總分 40分 優(yōu)良 中 差 優(yōu)良 中 差 優(yōu) 良 中 及 差 優(yōu) 良 中 及 差 優(yōu) 良 中 及 差 4 3 2 4 3 2 9

21、 8 7 6 5 9 8 7 6 5 9 8 7 6 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 注：1.此表發(fā)至每位指導(dǎo)教師 由教師在各項(xiàng)評(píng)定成績(jī)欄劃"" 并算出總分 然后在答辯前將此表交給答辯委員會(huì)； 2.能力表現(xiàn)指學(xué)生在調(diào)研、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出的獨(dú)立工作、分析與解決問(wèn)題、創(chuàng)新能力； 3.工作態(tài)度指學(xué)生在論文工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)和協(xié)作配合精神以及出勤、守紀(jì)情況等； 4.論文質(zhì)量指學(xué)生的論文工作全面完成情況、方案設(shè)計(jì)優(yōu)劣、論文寫(xiě)作及文字圖表質(zhì)量等 附表3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)閱教師評(píng)分表 學(xué)院（系） 班 評(píng)閱教師 考 評(píng) 內(nèi) 容 學(xué) 生 姓 名 優(yōu) 說(shuō)明書(shū)條理清楚 論述充分 文字通順 符合規(guī)范 書(shū)寫(xiě)工整 圖紙完備、整潔、正確 有獨(dú)到見(jiàn)解 水平較高 良 說(shuō)明書(shū)條理清楚 論述正確 文字通順 符合規(guī)范 書(shū)寫(xiě)工整 圖紙完備、整潔、正確 中 說(shuō)明書(shū)文理通順 但論述有個(gè)別錯(cuò)誤(或表達(dá)不清楚 書(shū)寫(xiě)不夠工整 圖紙完備、基本正確 但質(zhì)量一般或有小的缺陷 及格 說(shuō)明書(shū)文理通順 但敘述不夠恰當(dāng)和清晰 文字、符號(hào)方面問(wèn)題較少.圖紙質(zhì)量不高 工作不夠認(rèn)真 有個(gè)別明顯錯(cuò)誤 不及格 說(shuō)明書(shū)文理不通 書(shū)寫(xiě)潦草 質(zhì)量很差.圖紙不全 或有原則性錯(cuò)誤 得