用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題李

1、老鼠偷油老鼠偷油 三只老鼠一同去偷油吃，油缸里只有一點(diǎn)點(diǎn)油，三只老鼠一同去偷油吃，油缸里只有一點(diǎn)點(diǎn)油，誰(shuí)也喝不到。于是它們想出一個(gè)辦法，一只老鼠咬誰(shuí)也喝不到。于是它們想出一個(gè)辦法，一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，三只老鼠連成一串，輪流下著另一只老鼠的尾巴，三只老鼠連成一串，輪流下去喝。去喝。 第一只老鼠最先下去喝，他想：油只有一點(diǎn)點(diǎn)，第一只老鼠最先下去喝，他想：油只有一點(diǎn)點(diǎn)，我先喝個(gè)飽。上面兩只老鼠見(jiàn)第一只老鼠喝起來(lái)沒(méi)我先喝個(gè)飽。上面兩只老鼠見(jiàn)第一只老鼠喝起來(lái)沒(méi)完，都急得很。最上面的老鼠急得說(shuō)：完，都急得很。最上面的老鼠急得說(shuō)：“給我們留給我們留一點(diǎn)。一點(diǎn)?！笨梢粡堊?，下面的兩只老鼠就掉到油缸里

2、可一張嘴，下面的兩只老鼠就掉到油缸里去了。他一慌也跟著掉了下去。結(jié)果三只老鼠都沒(méi)去了。他一慌也跟著掉了下去。結(jié)果三只老鼠都沒(méi)有爬出來(lái)，餓死在油缸里。有爬出來(lái)，餓死在油缸里。 探究：探究：1. 1.三只老鼠為什么同時(shí)掉進(jìn)缸里？為什么同時(shí)餓死了？三只老鼠為什么同時(shí)掉進(jìn)缸里？為什么同時(shí)餓死了？ 2. 2.此案例給我們什么哲學(xué)啟示此案例給我們什么哲學(xué)啟示? ?三只老鼠犯了不顧全局，不從整體利三只老鼠犯了不顧全局，不從整體利益著眼的錯(cuò)誤，最后損害了全局的利益著眼的錯(cuò)誤，最后損害了全局的利益，也損害了自身的局部利益。益，也損害了自身的局部利益。 辦事情要從整體辦事情要從整體出發(fā)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作

3、的精神，尋協(xié)作的精神，尋求最優(yōu)目標(biāo)。求最優(yōu)目標(biāo)。 唯物辯證法的聯(lián)系觀要求我唯物辯證法的聯(lián)系觀要求我們正確認(rèn)識(shí)和處理整體和部分的們正確認(rèn)識(shí)和處理整體和部分的辯證關(guān)系辯證關(guān)系（1 1）整體和部分是相互區(qū)別的）整體和部分是相互區(qū)別的（2 2）整體和部分是相互聯(lián)系的）整體和部分是相互聯(lián)系的 區(qū)別區(qū)別含義含義地位地位作用作用功能功能靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)數(shù)量數(shù)量整體整體部分部分 區(qū)別區(qū)別含義含義地位地位作用作用功能功能靜態(tài)靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)數(shù)量數(shù)量整體整體主導(dǎo)主導(dǎo)統(tǒng)率統(tǒng)率作用、作用、整體具有整體具有部分所部分所不不具備具備的功的功能能全局全局全過(guò)程全過(guò)程一一部分部分被支配被支配地地位位,受整受整體的制約體的制約服從

4、服從、服服務(wù)務(wù)于整體于整體局部局部各個(gè)階各個(gè)階段段多多整體整體部分部分某某中學(xué)某某中學(xué) 高一級(jí)高一級(jí) (1)(2)(3) 高二級(jí)高二級(jí) (1)(2)(3) 高三級(jí)高三級(jí) (1)(2)(3) 中國(guó)經(jīng)濟(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)世界經(jīng)濟(jì)世界經(jīng)濟(jì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)幼年幼年中年中年老年老年人的人的一生一生鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說(shuō)明什么？件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說(shuō)明什么？整體整體部分部分A、整體功能大于各個(gè)部分功能之和、整體功能大于各個(gè)部分功能之和B、整體具有部分所不具備的功能、整體具有部分所不具備的功能C、部分具有整體根本沒(méi)有的功能、部分具有整體根

5、本沒(méi)有的功能D、構(gòu)成整體的部分可以獨(dú)立存在、構(gòu)成整體的部分可以獨(dú)立存在想一想想一想：下列各組事物中，哪些是：下列各組事物中，哪些是，哪些是，哪些是？ 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 西部開發(fā)戰(zhàn)略西部開發(fā)戰(zhàn)略 全面小康全面小康 社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo) 地方利益地方利益 國(guó)家利益國(guó)家利益 社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 你的一生你的一生 你在良鄉(xiāng)附中三年學(xué)習(xí)生活你在良鄉(xiāng)附中三年學(xué)習(xí)生活鐘表是由各個(gè)零部件組成，沒(méi)有各個(gè)零部件鐘表是由各個(gè)零部件組成，沒(méi)有各個(gè)零部件能形成鐘表嗎？能形成鐘表嗎？整體整體部分部分整體是由部分

6、構(gòu)成，離開了部分，整整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。體就不復(fù)存在。（2）整體和部分是相互聯(lián)系的）整體和部分是相互聯(lián)系的這還叫手嗎這還叫手嗎? ?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕太子丹的故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕太子丹的故事 據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂(lè)的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽(tīng)著悅耳個(gè)能琴善樂(lè)的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽(tīng)著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：連稱贊：“好手！好手！好手！好手！”并一

7、再表示：并一再表示：“但愛(ài)其但愛(ài)其手。手?！甭?tīng)著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人聽(tīng)著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？部分是整體的部分，離開了整體，部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。部分就不能成為部分。“一著一著不慎，不慎，全盤全盤皆輸。皆輸。”部分整體整體制約制約 部分的功能部分的功能及其變化會(huì)影響到整體，及其變化會(huì)影響到整體，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起能起決定決定作用。作用。 國(guó)國(guó)興則興則家家

8、昌昌,國(guó)國(guó)破則破則家家亡。亡。 整體整體部分部分影響影響 整體的功能整體的功能狀態(tài)及其變化也狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。會(huì)影響到部分。聯(lián)聯(lián)系系二者相互聯(lián)系、密不可分二者相互聯(lián)系、密不可分整體離不開整體離不開部分部分，整體由部分構(gòu)成。部分的功，整體由部分構(gòu)成。部分的功能及其變化影響整體的功能，能及其變化影響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用起決定作用。部分離不開部分離不開整體整體，部分是整體中的部分，部分離，部分是整體中的部分，部分離開整體就開整體就不成為部分。不成為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分

9、。會(huì)影響到部分。（2）整體和部分是相互聯(lián)系的）整體和部分是相互聯(lián)系的整體處于整體處于地位，地位，著部分，著部分，具有部分所不具備的功能。具有部分所不具備的功能。要求要求部分的變化會(huì)部分的變化會(huì)整體的變化，整體的變化，甚至還會(huì)對(duì)整體起甚至還會(huì)對(duì)整體起作用。作用。（2）重視局部的作用重視局部的作用，搞好局部，用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。（1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，選擇具，立足整體，選擇具佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。 原理原理（世界觀）（世界觀）方法論方法論 要求要求 典型典型 例證例證整體是全局、整體是全局、主導(dǎo)、統(tǒng)率

10、主導(dǎo)、統(tǒng)率樹立全局觀念，立樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局足整體，統(tǒng)籌全局全國(guó)一盤棋；做全國(guó)一盤棋；做事要通盤考慮；事要通盤考慮；部分會(huì)影響整體。部分會(huì)影響整體。關(guān)鍵部分對(duì)整體關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起決定作用。功能起決定作用。 重視部分，搞好局重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；一著畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸；不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身。牽一發(fā)而動(dòng)全身。 整體和部分是互整體和部分是互相聯(lián)系，密不可相聯(lián)系，密不可分分掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼整體，統(tǒng)法，著眼整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合籌考慮，優(yōu)化組合點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略上重視

11、敵人，在戰(zhàn)上重視敵人，在戰(zhàn)術(shù)藐視敵人術(shù)藐視敵人小結(jié)小結(jié)1、系統(tǒng)與要素的含義、系統(tǒng)與要素的含義由相互制約、相互作用的諸要素所構(gòu)成的由相互制約、相互作用的諸要素所構(gòu)成的有特定功能的統(tǒng)一整體。有特定功能的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)系統(tǒng)整體與部分的關(guān)系在一定意義上整體與部分的關(guān)系在一定意義上也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。組成系統(tǒng)整體的各個(gè)部分。組成系統(tǒng)整體的各個(gè)部分。要素要素（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征及其方法論要求、系統(tǒng)的基本特征及其方法論要求系統(tǒng)作為一系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有個(gè)整體具有它的每

12、一個(gè)它的每一個(gè)要素都不能要素都不能單獨(dú)具有的單獨(dú)具有的功能。功能。系統(tǒng)內(nèi)部都具有系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定素總是按照一定的順序和方向發(fā)的順序和方向發(fā)生作用。生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的結(jié)系統(tǒng)內(nèi)部各要素的結(jié)合使整體的功能具有合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加，整體大的簡(jiǎn)單相加，整體大于部分之和。于部分之和。要著眼于事要著眼于事物的整體性物的整體性要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性部結(jié)構(gòu)的有序性要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向構(gòu)的優(yōu)化趨向掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法

13、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向要著眼于事要著眼于事物的整體性物的整體性要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性部結(jié)構(gòu)的有序性要注重系統(tǒng)內(nèi)部要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要要 求求用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。2、系統(tǒng)的基本特征及其方法論要求、系統(tǒng)的基本特征及其方法論要求一團(tuán)亂麻娛樂(lè)娛樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用