北師大版語文七上《山行》word同步練習(xí)

1、北師大版語文七上山行同步練習(xí)word【語言基礎(chǔ)知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。杜牧赤壁2、給下列加點的字注音。千嶂里（）燕然（）獨倚（）衡陽（）孤城（）鄉(xiāng)魂（）石徑（）3、下列句子都有一個錯別字，找出并改正。衡陽燕去無留意。（）四面邊生連角起。（）山應(yīng)斜陽天接水。（）芳草無晴，更在斜陽外。<）4、解釋加點的詞的意思。人不聯(lián)，將軍白發(fā)征夫淚。寐：黔鄉(xiāng)現(xiàn)。*黯：明月樓高休獨倚。休：5、根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。從容地mdi進考場，自信地面對試卷，ch6n著冷靜地答題，展示自己的才華?！菊Z言表達訓(xùn)練】6、

2、山行中“白云生處有人家”改為“白云深處有人家”可以嗎，為什么？7、范仲淹漁家傲描寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？8、范仲淹蘇幕遮主要抒發(fā)了什么情緒？9、對送元二使安西賞析不正確的一項走（）渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。A、詩的一、二句點明送別的地點、時間和環(huán)境?！芭荨笔菨櫇竦囊馑?。B、“西出陽關(guān)無故人”，婉轉(zhuǎn)地表達了對友人別后無人相伴、寂寞孤獨生活的牽掛。C、這首詩先抒情，后寫景，情景交融，情真意切。D、這首詩是送別詩，表達了淡淡的憂郁之情。10、連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句：【課內(nèi)同步閱讀】

3、閱讀下列詩歌，回答11-14題。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。11、解釋下列詞語。遠(yuǎn)上：寒山：石徑：斜：白云生處：愛：楓林晚：霜葉：二月花：12、這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？13、詩人筆下的深秋季節(jié)的山林景色圖，還寫了哪些景物？你覺得怎樣？14、此時你也來到了寒山腳下，楓樹林中，你看到了哪些美麗的景物？你有什么感想？【課外拓展閱讀】閱讀下列詩詞，完成15-20題。（一）送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。15、誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A、城闕輔三秦，

4、風(fēng)煙望五津。B、與君離別意，同是宦游人。C、海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。D、無為在岐路，兒女共沾巾。16、賞析有誤的一項是（）A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。17 、這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。（二）浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。18 、詞的上闋描寫了“蘭芽

5、浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。19 、詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談?wù)勀愕睦斫狻?0 、從所積累的古詩曲的名句中（課內(nèi)外不限），找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面?！菊Z言基礎(chǔ)知識】1、略2、zhdngyanyih6nggohunjing3、“燕”應(yīng)改為“雁” “生”應(yīng)改為“聲” “應(yīng)”應(yīng)改為“映” “晴”應(yīng)改為“情”4、寐：睡覺，入睡。黯：這里是悲傷的意思。休：不要。5、邁沉【語言表達訓(xùn)練】6、不可以?！吧帯焙汀吧钐帯彪m然都給人有點朦朧縹緲，產(chǎn)生超

6、越世俗的神往之感，但“生處”為云之源頭，給人高山之巔、更為遙遠(yuǎn)的感覺，同時又有云騰霧涌、白云飄忽的動態(tài)感。應(yīng)當(dāng)是“生”字好于“深”字。7、這首詞描寫了邊塞的蕭瑟風(fēng)光和艱苦生活，表現(xiàn)了將士久戍思鄉(xiāng)與功業(yè)未成、欲歸不得的矛盾和痛苦。8、通過對秋景的描繪抒寫旅思鄉(xiāng)愁。9、C點撥：這首詩應(yīng)該是先寫景，后抒情。10.示例，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬃毛衰。點撥：答案不限于此，符合提示要求且沒有漏字、添字、錯別字現(xiàn)象即可。【課內(nèi)同步閱讀】11、遠(yuǎn)上：向山的遠(yuǎn)處伸展。寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里

7、有曲折不直的意思。白云生處：指飄浮著白云的地方。愛：真愛，留戀的意思。楓林晚：傍晚時候的楓樹林。霜葉：指被秋霜打過的楓葉。二月花：春天的花。12、山行描寫的是深秋季節(jié)的景色，詩中寫"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩人寫的是楓葉紅的季節(jié)，楓葉紅的季節(jié)是秋季。13、詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。14、略點撥：答案不固定，要表現(xiàn)出熱愛大自然的思想感情?！菊n外拓展閱讀】（一）15、B點撥：本題考查詩歌的誦讀。''離別"和''宦游"分別各是一個詞語，不能分開。16、C點撥：本題

8、考查對常識、內(nèi)容和情感的把握，錯在對詩句內(nèi)容的曲解。17、自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。點撥：本題考查對名句妙處的品味，是一道開放題。答案供參考，意思對即可。（二）18、示例：“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽兒，芽兒浸在蘭溪里，顯得生機盎然，充滿活力。點撥：本題要求展開想象用簡潔的語言描述一幅畫面，要注意描述與翻澤的區(qū)別，描述更自由，發(fā)揮空間大，但要求形象、生動，富有文采。19 、略點撥：本題要求談淡句意、哲理、作者情感等方面中的一點。如句意，就是下闋的翻譯，解答略；如哲理，即人可以青春長在，不必為