梵高傳(節(jié)選)第二課時(shí)－教學(xué)教案

1、梵高傳(節(jié)選)第二課時(shí)教學(xué)教案梵高傳(節(jié)選)第二課時(shí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們整體感知了課文，分析了文章的構(gòu)造，理清了作者寫作的思路，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章，看作者是怎樣通過描寫來刻畫人物的。(一)明確目的1分析文中精彩的描寫，學(xué)慣用描寫刻畫人物的手法。2進(jìn)一步認(rèn)識(shí)梵高追求藝術(shù)，忘我執(zhí)著的精神。(二)整體感知1閱讀課文，抓住刻畫人物的主要方法和表現(xiàn)出人物的主要精神。加深對(duì)人物的理解。2請(qǐng)根據(jù)課后搜集，介紹梵高的一些事。3認(rèn)讀生字詞。(幻燈上節(jié)課題板)(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)及目的完成過程請(qǐng)同學(xué)們將你擬定的題目寫在紙上，老師稍做整理后在投影儀上按段落順序打出，代替老師逐段講解，這樣既到達(dá)分析課文，講解知

2、識(shí)的目的，又讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。從而激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，到達(dá)自主教學(xué)的目的。語(yǔ)段習(xí)題應(yīng)側(cè)重以下幾段：第45自然段，第79自然段，第1819自然段，第2027自然段。現(xiàn)將老師例如列舉如下：第45段擬題：(1)找出表達(dá)梵高豐富的作畫內(nèi)容的語(yǔ)句答：自其中有織工和他的妻子，到又一番風(fēng)光。(2)第4段中整整兩年的艱辛勞作!成百件的習(xí)作!一句中連用兩個(gè)感慨句表達(dá)什么感情?答：這兩句是慨嘆，有雙重意味，有作者對(duì)梵高忘我作畫的慨嘆，也有梵高對(duì)自己兩年來作畫無(wú)數(shù)，卻無(wú)名的慨嘆。(3)梵高作畫的最高追求是什么?請(qǐng)用原文中的詞句來答復(fù)。答：抓住農(nóng)民住茅屋和煮土豆的那種精神，對(duì)農(nóng)民生活的概括畫出米萊的?晚鐘?那樣的名作

3、。第715段擬題例如：(1)邁著沉重的步子中沉重指什么?答：雙重含義，一是因其背著很重的繪畫工具，所以步子沉重困難。二是沒有好的繪畫立意而心情沉重。(2)一怒之下把他的油畫付之一炬說明了什么?(答案：說明了梵高對(duì)自己的畫作要求盡善盡美，他執(zhí)著的追求不容許有絲毫的瑕疵。)(3)此段中用到哪些描寫方法來刻畫梵高，展現(xiàn)他是一個(gè)怎樣的人?答：用到行動(dòng)描寫，如他拾掇好畫架、顏料、畫布和畫筆，然后扛著這些東西，邁著沉重的步子朝德格魯特家的小屋走去。有心理描寫，如他希望這幅畫是表現(xiàn)這些體力勞動(dòng)者怎樣老老實(shí)實(shí)地掙得自己的食物的。有語(yǔ)言描寫，但不是主要描寫。這些描寫，特別是心理描寫，直接反映了梵高熱愛繪畫，如饑似渴，面對(duì)自己的畫作要求幾乎到達(dá)了苛刻的程度，