青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《認(rèn)識方向》教學(xué)設(shè)計

1、 認(rèn)識方向教學(xué)設(shè)計一、游戲?qū)?同學(xué)們，你們會拍手嗎？那就讓我們來拍手，看看誰聽得仔細(xì),拍得準(zhǔn)確。邊拍邊說：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，上、下、左、右、前、后，全拍對。 教師提問：你們拍得真整齊，不知你們有沒有留心剛才拍手時老師說到了哪些方向的詞語？2你知道方向還可以有哪些詞語來表示嗎？3揭示并板書課題好，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)東、西、南、北。二、新課教學(xué)1教學(xué)教室的方向活動一：欣賞圖片，初步感知同學(xué)們，欣賞圖片，你看到了什么？（太陽）太陽正在？（升起）從哪個方向升起？誰能用一個四字詞語描述一下這個詞？活動二：回顧歌謠，建立表象（1）那你們知道我們教室的后黑板在哪個方向嗎？

2、（東方）很好，同學(xué)們都很聰明，那老師就把寫有東德卡片貼在東面的黑板上了。（2）早上，東邊升起了一顆小太陽，（教師在東字卡片上貼上太陽圖片）。并語言提示，一年級學(xué)過一首歌謠，（教師起頭：早上起來，面對太陽，學(xué)生跟讀）并試著指一指東西南北四個方向。教師提問：看，老師這里還有幾張卡片，你們猜上面寫了什么？（南、西、北）（3）是的，看來什么都瞞不過同學(xué)們的眼睛，（出示三張卡片）那么，誰能幫老師把這三張卡片貼到另外三面墻上呢？xxx,xxx,xxx你們來試試，其他同學(xué)認(rèn)真看，看他們貼的對不對。同學(xué)們，你們說他們貼的對嗎？（對）（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察四個方向詞，發(fā)現(xiàn)他們位置排列的規(guī)律。師：和東方對著的那一方是

3、？和南方對著的那一方是？咱們用小手指一指東方、西方、南方和北方。（5）現(xiàn)在，我們已經(jīng)找出我們教室里的東南西北四個方向了，那你們誰能告訴我你們在這個方向的墻上都看到了什么？活動三：趣味活動，加深理解同學(xué)們的觀察的都很仔細(xì)，現(xiàn)在，我們再來看看，你的東南西北方向都做了哪些同學(xué)？（1）介紹時請按照一定的方向。（相對方向、順時針方向、逆時針方向） 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶什么是順時針？并用手表示。并穿插逆時針的知識。（2）告訴老師他們的名字，并打聲招呼?；顒铀模狠p松一刻，拓展延伸前面的表現(xiàn)很精彩，現(xiàn)在我們一起來做做運(yùn)動，放松一下，你們準(zhǔn)備好了嗎？（課件演示，學(xué)生面向正確的方向，加上肢體動作）向著（）方說一說，太

4、陽公公，起床了！向著（）方說一說，太陽公公，晚安！向著（）方說一說，北極熊，你們那里冷嗎？向著（）方說一說，小燕子，春天來了，你們快回來吧！教師小結(jié)：看來同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會分辨東南西北這四個方向了，但是，我們現(xiàn)在是在教室里面，如果到了教室外面，你還會分辨出哪面是東，哪面是南，哪面是西，哪面是北嗎？ 2教學(xué)地圖上的方向（1）生活常識，引出新課誰能告訴我你們是用什么方法分辨出東南西北這四個方向的嗎？預(yù)設(shè)生1：太陽從東方升起，和東相對的是西。預(yù)設(shè)生2：指南針，北極星，大樹的年輪，樹葉的疏密。師小結(jié)：對，沒錯，看來同學(xué)們對生活常識掌握的很全面??！現(xiàn)在讓我們一起看看課件。課件出示指南針同學(xué)們你們看，這就是

5、指南針，它是辨認(rèn)方向的能手，不管把他放在什么地方，他總是一端指南，一端指北，有了它，人們就不會在迷失方向了，尤其是在外出的時候，同學(xué)們記住了嗎？說道指南針，大家都知道它是我國古代著名的四大發(fā)明之一，那你們知道另外三個是什么嗎？對，你說的完全正確（出示課件），我國古代的四大發(fā)明享譽(yù)世界，這都是中國古代勞動人民在生活實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)造發(fā)明的偉大成果，是勞動人民智慧的結(jié)晶。教師提問：我們知道指南針可以給我們指明方向，那如果在夜晚，且在沒有指南針，沒有太陽的情況下，我們怎么分辨方向呢？（出示課件北極星）我們可以通過北極星來尋找北方，應(yīng)為北極星始終是在正北方向的。教師提問：（出示課件）晚上，當(dāng)你面對北極

6、星時，你的后面是（）面？你的左面是（）面？你的右面是（）面？那要是我們在森林里迷路了，而且有沒有指南針，我們怎么辦？預(yù)設(shè)生：看樹木的年輪師：那你知道怎么看年輪嗎？師：恩，（出示課件）沒錯，我們可以觀察樹樁的年輪來分辨方向，那如果沒有樹樁，都是長滿樹葉的大樹呢？預(yù)設(shè)生：看樹葉，樹葉茂盛的一方是南方，樹葉稀疏的一方是北方。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們知道的真多，如果我們以后要出去玩，一定要隨身帶指南針，或者牢記識別方向的方法。（2）數(shù)學(xué)知識，辨別地圖在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會見到地圖，（出示課件）那你們知道地圖上的方向是怎么表示的嗎？預(yù)設(shè)生：上北下南，左西右東（出示課件）談話：我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們使用的

7、地圖通常是按上面是北來繪制的， 這是什么？ 看一幅地圖首先要看它。猜猜它表示什么？地圖的這個箭頭和一個“北”，表示箭頭所指的方向就是北方。瞧，把南北方向相連，東西方向相連，象一個什么？(十字、加號)有了它我們就知道平面圖上的四個方向了，你能把其余的三個方向表示出來。請小朋友在題卡上試著填一填吧。（5）地理知識，練習(xí)新知談話：我國有五座名山，被稱為“五岳”。它們是：中岳嵩山；東岳泰山；南岳衡山；西岳華山；北岳恒山。實(shí)際上它們是按所在的方位來命名的，你能給它找到合適的位置嗎？試一試。小組合作，全班共同訂正答案。（注意糾正華的字音）。（6）數(shù)學(xué)故事，傳承文化上北下南，左西右東由來我國古代皇帝的寶座都是坐北朝南的，所以那時地圖的上部表示南方。而當(dāng)時美國致力于西部開發(fā)，早期的地圖都是以西為上，后來各國加強(qiáng)了交往，發(fā)現(xiàn)同樣世界的人民做出來的地圖根本不一樣，給人們的生活帶來很大的麻煩。人們?yōu)榱朔奖憬y(tǒng)一，以北極星