生物的變異kxy

1、第五節(jié)第五節(jié) 生物的變異生物的變異學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、理解可遺傳變異和不遺傳變異的不同。、理解可遺傳變異和不遺傳變異的不同。2 2、理解引起生物變異的原因。、理解引起生物變異的原因。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3 3、說(shuō)出遺傳育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。、說(shuō)出遺傳育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本p43-48p43-48（注意探究的討論（注意探究的討論題），找出下列思考題的答案并畫(huà)出來(lái)，題），找出下列思考題的答案并畫(huà)出來(lái)，8 8分鐘后分鐘后比一比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題。比一比誰(shuí)能正確回答問(wèn)題。1 1、什么是可遺傳變異和不遺傳變異？、什么是可遺傳變異和不遺傳變異？2

2、2、引起生物變異的原因有哪些？、引起生物變異的原因有哪些？3 3、遺傳育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？、遺傳育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？?jī)蓚€(gè)不同品種的花生兩個(gè)不同品種的花生大花生大花生小花生小花生探究一探究一花生果實(shí)大小的變異花生果實(shí)大小的變異 1.提出問(wèn)題：提出問(wèn)題： 2.作出假設(shè)：作出假設(shè)：大大花生與花生與小小花生品種的果實(shí)大小花生品種的果實(shí)大小有差異嗎？有差異嗎？大花生與小花生品種的果實(shí)大小大花生與小花生品種的果實(shí)大小有差異。有差異。3.制訂計(jì)劃并實(shí)施：制訂計(jì)劃并實(shí)施：1.1.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣選取大小不同品種的花生？實(shí)驗(yàn)中應(yīng)怎樣選取大小不同品種的花生？2.2.只選取一粒大花生和一粒小花生，行嗎？只選

3、取一粒大花生和一粒小花生，行嗎？3.3.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量花生果實(shí)的哪個(gè)部位？實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量花生果實(shí)的哪個(gè)部位？4.4.測(cè)量時(shí)，應(yīng)用什么工具測(cè)量？測(cè)量時(shí)，應(yīng)用什么工具測(cè)量？5.5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么處理？實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么處理？隨機(jī)取樣隨機(jī)取樣要有足夠的數(shù)量，建議不少于要有足夠的數(shù)量，建議不少于3030枚。枚?；ㄉ麑?shí)長(zhǎng)軸花生果實(shí)長(zhǎng)軸圓規(guī)、直尺圓規(guī)、直尺求平均值求平均值小組討論小組討論取樣取樣測(cè)量測(cè)量測(cè)量測(cè)量記錄記錄計(jì)算計(jì)算大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值= =小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值= =單位：?jiǎn)挝唬簃mmm41.941.93030果實(shí)長(zhǎng)度果實(shí)長(zhǎng)度（毫米）（毫米）個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)

4、 大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于大于小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)快速搶答快速搶答 1. 1.把大花生的種子種在貧瘠的土壤把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？果實(shí)會(huì)變小果實(shí)會(huì)變小 2. 2.把小花生的種子種在肥沃的土壤把小花生的種子種在肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？中，它們結(jié)出的果實(shí)會(huì)怎樣呢？果實(shí)會(huì)變大果實(shí)會(huì)變大環(huán)境變化環(huán)境變化變異的變異的類(lèi)型類(lèi)型 引起變異引起變異的原因的原因遺傳育種遺傳育種不遺傳不遺傳的變異的變異可遺傳可遺傳的變異的變異生生物物的的變變異異高產(chǎn)高產(chǎn)奶牛

5、奶牛高產(chǎn)抗高產(chǎn)抗倒伏小倒伏小麥麥太空椒太空椒遺傳物遺傳物質(zhì)變化質(zhì)變化環(huán)境變化環(huán)境變化1.1.不同種類(lèi)之間，不同個(gè)體之間的差異，不同種類(lèi)之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于首先決定于_的不同，其次與的不同，其次與 _也有關(guān)系。也有關(guān)系。2.2.由遺傳物質(zhì)變化引起的變異是由遺傳物質(zhì)變化引起的變異是_的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒(méi)的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如果沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)遺傳給后代，有影響到遺傳物質(zhì)，就不會(huì)遺傳給后代，是是_的變異的變異?？蛇z傳可遺傳環(huán)境環(huán)境遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)不遺傳不遺傳課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 3、判斷：、判斷：. .長(zhǎng)期在野外工作，膚色變黑。這長(zhǎng)期在

6、野外工作，膚色變黑。這種膚色能遺傳給后代。種膚色能遺傳給后代。 （ ） . .先天性愚型患者的染色體是先天性愚型患者的染色體是4747條，條，比正常人比正常人4646條多了一條染色體。這種條多了一條染色體。這種變異能遺傳給后代變異能遺傳給后代 。 （ ）組內(nèi)交流組內(nèi)交流得出結(jié)論得出結(jié)論判斷判斷：1. .同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考察隊(duì)工作，同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考察隊(duì)工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線(xiàn)上工皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線(xiàn)上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能遺傳給各自作，皮膚白凈。他們的膚色都能遺傳給各自的后代。（的后代。（ ）2.2.使用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞使用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)