初中物理質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)課教案設(shè)計含答案

1、第六章質(zhì)量和密度單元復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識與技能1.知道質(zhì)量是物體自身的屬性；2.從比較質(zhì)量多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義，知道國際單位制中質(zhì)量單位 克”的由來，熟悉常用的質(zhì)量單位及其之間的換算，培養(yǎng)學(xué)生對常見物體質(zhì)量的估測能 力；3.了解托盤天平的結(jié)構(gòu)，會用托盤天平測量固體或液體的質(zhì)量，會看產(chǎn)品說明書；4.會正確使用量筒和量杯；5.建立密度的概念，認(rèn)識密度公式和單位；6.了解常見物質(zhì)的密度，記住純水的密度；7.會從密度表中查物質(zhì)的密度；8.運(yùn)用密度知識鑒別物質(zhì)，估測物體的體積，估測物體的質(zhì)量；了解密度知識在生 產(chǎn)、生活和科學(xué)探究中的應(yīng)用。過程與方法1.通過探究活動，了解質(zhì)量是物體的一個基本屬

2、性，它與物體的狀態(tài)、形狀、所處 的空間位置變化無關(guān)，能用科學(xué)抽象的方法建立質(zhì)量的概念。2.通過體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，熟悉科學(xué)探究的幾個主要要素；3.學(xué)習(xí)“比值”的方法定義物理量；4.掌握用密度知識鑒別物質(zhì)的方法。情感態(tài)度價值觀1.幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物質(zhì)的質(zhì)量這一基本屬性，樹立唯物辯證法思想；2.養(yǎng)成學(xué)生細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛護(hù)儀器的良好品質(zhì)；3.通過親身參與一系列科學(xué)探究的過程，在活動中大膽提出自己的猜想，能實(shí)事求 是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出自己的見解，養(yǎng)成與他人合作交流的習(xí)慣，體會科 學(xué)探究的樂趣、魅力和威力?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.質(zhì)量、密度概念的建立；2.托盤天平和量筒兩種基本工具

3、的使用；3.通過實(shí)驗(yàn)探究的方法建立密度的概念。難點(diǎn)：密度概念的建立和用密度知識解決簡單問題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】天平、小磁酒杯、量筒、細(xì)線、大小木塊、大小鋁塊等等及多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué) 稿。前置準(zhǔn)備】 利用多媒體展示本章思維導(dǎo)圖質(zhì)晝縣燉懷自島的屆性/二-便用方總：故謂軌讀-天平的宦用A斜正無平橈用中的罔盤尸-單瞬t婕戟巒虔是物負(fù)的一種特性廻相尊的問題b:體積相等的問題-窸度的計茸類型A熄畫相等的問題/-止仝業(yè)實(shí)D的冋題丿【復(fù)習(xí)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境、弓I入復(fù)習(xí)教師拿出一些器材：天平、小瓷酒杯、量筒、細(xì)線、大小木塊、大小鋁塊等,提出問題：利用這些器材我們可以設(shè)計哪些實(shí)驗(yàn)？引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計、回答，從而引出

4、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：質(zhì)量和密度設(shè)計意圖：通過學(xué)生動手設(shè)計實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，回顧質(zhì)量和密度這一單元的幾個重要實(shí)驗(yàn)，后面的幾個專題復(fù)習(xí)就是圍繞這些實(shí)驗(yàn)而展開的，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和 熱情二、專題復(fù)習(xí)【專題一】質(zhì)量一、物體與物質(zhì)區(qū)別？為什么說質(zhì)量是物體的一個基本屬性？任務(wù)一：看課本108111頁內(nèi)容，說說質(zhì)量的含義、單位及換算，會用天平測質(zhì) 量。能舉例說明物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)、位置而變化。知識點(diǎn)聚焦：1._定義：物理學(xué)中把物體所含叫做物體的質(zhì)量。2._質(zhì)量是物體的一個基本屬性，與物體的、_ 、_無關(guān)。例：下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是()A、鐵水凝固成鐵塊B、將菜刀磨得更鋒利些C、機(jī)器從北京運(yùn)到廣州D

5、、將金絲通過拉伸機(jī)拉長3._單位：國際單位 ，符號： _ 換算關(guān)系：1kg=g= mg，4.質(zhì)量單位間的換算關(guān)系為：1t= _kg；1kg=_g;1g= _ mg5.完成下列單位換算(1)_ 2.5t=_ kg=_g; (2)360mg=_ g；(3)4.2kg=_ g=_ mg.設(shè)疑：物體有物質(zhì)組成，你能說出他們的區(qū)別嗎？他們有聯(lián)系嗎？”學(xué)生帶著問題師觸與體積的拓密度號惡二對龜度的理辭和應(yīng)陽、專 4用呈做下面的練習(xí)題:1、 一千克的鐵塊和一千克的棉花相比（）A.鐵塊所含的物質(zhì)多B.棉花所含的物質(zhì)少C.兩者所含的物質(zhì)多少一樣D.無法比較2、 把邊長為3dm的正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長2

6、m、寬0.2m的均勻鐵皮，則下列說法中正確的是（）A.鐵塊的形狀、質(zhì)量和體積都變了B.鐵塊的形狀、體積變，質(zhì)量不變C.鐵塊的形狀變，體積和質(zhì)量不變D.鐵塊的質(zhì)量變，體積和形狀不變2、思考并研討：參考答案：1、C 2、C設(shè)計意圖：第1題讓學(xué)生在研題中，物體所含物質(zhì)多少的含義第2題是在第1題的基礎(chǔ)上通過研討，把一塊鐵壓成鐵片，它的形狀變了，但它所 含有的鐵的多少沒有改變，其質(zhì)量不變，還是這塊鐵。設(shè)疑：你對生活中質(zhì)量的單位知多少？ ”利用學(xué)生前面的討論，日常生活中還常用公斤、斤、兩作為質(zhì)量的單位。其中1公斤=2斤；1斤=10兩；所以，1公斤=1千克；1斤=0.5千克=500克1兩=50克。二、天平的

7、使用及讀數(shù)：知識點(diǎn)聚焦：1、天平的使用方法1放，使用天平時應(yīng)將天平放在 _上。2調(diào)，使用前將游碼移至 _ 上;然后調(diào)節(jié)_ ，使天平保持水平平衡。3稱，按左盤放 _ ，右盤放 _的順序放置砝碼和物品，不可顛倒；添加砝碼時應(yīng)按由 _ 到_順序，并適當(dāng)移動 _ 使天平平衡。4讀，被稱物體的質(zhì)量為 _和 _之和。2、使用天平時的注意事項：1從砝碼盒中取砝碼時必須用_ 夾取，不能用手拿。2稱量過程中不允許調(diào)節(jié)_ 使天平平衡，而只能通過加減或移動_ 的方法使天平平衡。天平移動位置后需重新調(diào)平。小組討論：天平使用過程中的問題。1如右圖1甲，說明天平處于什么狀態(tài)？2、如右圖1乙：物體質(zhì)量是多少？3小明同學(xué)用托

8、盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖4所示。請回答下面的問題:（1）小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法。4.如何準(zhǔn)確用天平測出100g酒精的質(zhì)量? 設(shè)計意圖：通過第1、2題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道，天平使用前的調(diào)節(jié)和讀數(shù)的問題。第3、4題在第1、2題的基礎(chǔ)上，糾正天平使用中的問題及如何測量液體的質(zhì)量?！緦ｎ}二】：密度專題二知識點(diǎn)聚焦：任務(wù)二：看課本113-118頁內(nèi)容，記住密度的定義、公式、單位、物理意義；能 用密度公式進(jìn)行簡單計算。會測量固體和液體的密度。1、 密度的概念：某種物質(zhì)組成的物體的 _與它的_之比叫做這種物質(zhì)的密度。通常用字母表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計算密度的公 式

9、可寫為：。2、 密度的單位：如果質(zhì)量的單位是kg，體積的單位用m2 3 4，密度的單位就求出密度值。對于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用 或_ 進(jìn)行測量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計：利用大小不同的木塊，大小不同的鋁塊，刻度尺，天平等可以探究質(zhì)量 與體積的關(guān)系。探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系1提出的問題：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？2、 作出的猜想： _ 。純水的密度是 _kg/m3= _g/cm3，它表示 _ 。3密度是物質(zhì)的一種- 性，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密 度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。4要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物體的 _ 和_，然后利用密度公式1錯誤一： _ （填代號）2錯誤二

10、： _ （填代號）（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_，正確的做法：_ 。，正確的做法：_ 。_ （填代號）D.爲(wèi)境體胡啟3、設(shè)計實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)，測量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同 種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān) 系。4、測量的有關(guān)數(shù)據(jù)一：物質(zhì)種類質(zhì)量m (g)體積V（cm3）m/V(g/ cm3)鋁塊12710鋁塊25420鋁塊38130測量的有關(guān)數(shù)據(jù)二:物質(zhì)種類質(zhì)量m(g)體積V（cm3）m/V(g/ cm3)木塊11020木塊22040木塊330605、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：通過比較m/V的值有何結(jié)論？ _通過觀察圖

11、象又能得到什么結(jié)論？ _綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積 _關(guān)系不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積 _ 。【典例分析】一、質(zhì)量相等問題：例1: 一塊體積為100 cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？（解題步驟見板書）變式訓(xùn)練1、最多能裝1t水的運(yùn)水車，能裝載1t汽油嗎？變式訓(xùn)練2、一定質(zhì)量的水全部凝固成冰，體積比原來_一定質(zhì)量的冰全部熔化成水，體積比原來 _參考答案：1、不能 因?yàn)?汽油的密度 比水的密度小一噸汽油的體積比一噸水的體積大所以裝不了。2、大 小二、 等容問題例2:完全相同的三個瓶子，分別裝滿水、酒精、硫酸，甲瓶裝水，乙瓶裝酒精，丙瓶裝硫酸，他們的總質(zhì)量，由大到小排列順序是 _ _ 、_

12、 (解題步驟見板書)變式訓(xùn)練1、一個瓶子最多能盛1000 g水，用這瓶子盛煤油，最多可盛 _g.33(p油=0.8x10 kg/m)變式訓(xùn)練2、飛機(jī)設(shè)計師為減輕飛機(jī)的重力，將一個鋼制零件改為鋁制零件，使其 質(zhì)量減少104kg，則所需鋁的質(zhì)量是 _kg。(p鋼=7.9X103kg/m3、p鋁=2.7x103kg/m3)mk1000g參考答案：1、V瓶=V水=1000cm3p水1 g/cm3裝滿煤油，m=p油V=0.8g/cm3x1000cm3=800g2、設(shè)零件的體積為V,貝U: m鋼-m鋁=104kg，p鋼V-p鋁V=104kg，7.9X103kg/m3X/-2.7 X103kg/m3X/=1

13、04kg由此得出V=0.02m3鋁制零件的質(zhì)量m=p鋁V=2.7X03kg/m3X).02m3=54kg.故答案為：54.三、 密度相等問題：例3:地質(zhì)隊員測得一塊巨石的體積為20m3，現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品，測得樣品的質(zhì)量為52g,求這塊巨石的質(zhì)量。(解題步驟見板書)變式訓(xùn)練1、某同學(xué)在“測液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中,測得的數(shù)據(jù)如右下表。該液體的密度是 _kg/m3表中的m值是_g。參考答案：解：設(shè)容器質(zhì)量為mo,液體密度為p,由題意可列方程組mo+15p=22gmo+35p=38g解得：mo=1Og,p=0.8g/cm3.當(dāng)體積是40cm3時，液體的質(zhì)量m液=w=0.8g/cm340cm

14、3=32g,故液體和容器的總質(zhì)量：32g+10g=42g.故答案為：0.8,42.四、判斷物體是空心還是實(shí)心冋題例4:有一體積為30 cm3的空心銅球，它的質(zhì)量為178g,銅的密度8.9g/ cm3求（1）空心部分體積若在空心部分裝滿水，求該球的總質(zhì)量。（解題步驟見板書）變式訓(xùn)練1、體積為30 cm3,質(zhì)量為158g的空心球，其空心部分注滿水后測得 質(zhì)量為168g,則其空心部分的體積是多少？若把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少？參考答案：解：水的質(zhì)量：m水=168g-158g=10gp水=1g/cm3n水10g所以空心部分體積：V空=10cm3p水1 g/cm3所以金屬實(shí)心球的體積是V=30cm

15、3-10cm3=20cm3壓成實(shí)心球158g=7.9g/cm3=7900kg/m20cm3設(shè)計意圖:求解密度問題常見的隱含條件有三類：（1）質(zhì)量不變。如冰熔化變成水，水凝固變成冰，物質(zhì)狀態(tài)變了，但質(zhì)量不變。（2）密度不變。如想知道一塊長方體巨石的質(zhì) 量，可以測量它的密度和體積去計算。怎樣知道它的密度呢？就可以從它上面取一塊小 石頭，測量出小石頭的密度，液體和容器的總質(zhì)量（g）222383m液體的體積（cm3）15135340m4m則小石頭的密度等于巨石的密度。 （3）體積不變。除本題 情況外，常見的如兩種液體都用同一容器盛滿，則兩種液體的體積相等；再如，若待測 物體是固體，使容器先盛滿水，把固

16、體放入后，部分水會溢出，則溢出水的體積與固體 體積相等?！緦ｎ}三】：測量物質(zhì)的密度專題四知識點(diǎn)聚焦：1測量物質(zhì)密度的原理是 _，要測量的物理量有 _，密度是_ 測量（填“間接”或“直接”）。2物體的質(zhì)量用 _來測量，物體的體積用 _來測量。3使用量筒之前應(yīng)觀察它的零刻度線、量程和分度值。讀數(shù)時，視線應(yīng)與量筒中凹液面或凸液面底部 _ 。4用天平和量筒測量密度大于水的不規(guī)則固體的密度。如：石塊的密度。 步驟：表達(dá)式：小組討論： 用天平和量筒測量液體的密度。如：鹽水的密度方案一：a.用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量mi,b.將被測鹽水倒入一定量到燒杯中，測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2,c.將燒杯中的鹽水全部

17、倒入量筒中并讀出量筒中鹽水的體積V,d.該鹽水的密度為p=_。a.用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量mi,b.將燒杯中的鹽水倒一部分到量筒中,用天平稱出燒杯和杯中剩余鹽水的總質(zhì)量m2,c.讀出量筒中鹽水的體積v,d.該鹽水的密度為p=_討論：（1）上面兩種方案中，哪種方案測出的鹽水密度不準(zhǔn)確？為什么?（2）所測不準(zhǔn)確的鹽水密度是偏大還是偏小？（3）測量不準(zhǔn)確的方案如何改進(jìn)？（提示：只需改變該方案中的排列順序）設(shè)計意圖：通過學(xué)生討論測量液體密度的過程，涉及天平、量筒的讀數(shù)，密度的計 算，實(shí)驗(yàn)的評估及減小誤差的方法等，綜合性較強(qiáng)。關(guān)鍵要會分析測密度的過程：先測 空燒杯的質(zhì)量，再測燒杯和液體的總質(zhì)量

18、，這樣可以計算燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量。把燒杯內(nèi) 的液體全部倒進(jìn)量筒，可以測量出液體的體積，利用就可以計算液體的密度。上述過程 中由于燒杯壁上不可避免的要沾有液體，使液體不可能全部倒進(jìn)量筒，使測得的體積變小，因而測得的密度變大。如何做才能避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差呢？眼睛別只盯著燒杯內(nèi)的液體，把目光轉(zhuǎn)向量筒中的液體，測量量筒中的液體密度，思路會豁然開朗。量筒 內(nèi)液體的體積是40ml，量筒內(nèi)液體的質(zhì)量是甲、乙兩次質(zhì)量的差【專題四】：密度與社會生活專題五知識點(diǎn)聚焦：任務(wù)三：看課本120122頁內(nèi)容，說說密度與溫度的關(guān)系。解釋冬天，水管為什 么會被凍裂。知道水的反常膨脹現(xiàn)象。會用密度鑒別物質(zhì)。1、冬天暴露在室外

19、的自來水管很容易凍裂， 這是因?yàn)槎鞖鉁氐陀?C時，自來水管中的水要結(jié)冰，因?yàn)樗Y(jié)冰時 _ 不變，而冰的密度比水的密度 _ ，所以冰2、水具有反常膨脹的特性如圖所示為水的密度在0C10E/JI.J范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線根據(jù)圖象可知，溫度等于 _C時，水的密度最大；在0C4C范圍內(nèi)，水具有（填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì).學(xué)以致用:1.在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見液體中，密度最大的是（）A.食用油B醬油C白酒D水2工人師傅根據(jù)用料需要，把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼 板（）A質(zhì)量相等B密度相等C體積相等D重力相等3只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是400g,裝滿酒精時的總質(zhì)

20、量是350g,則該空瓶的容積trcLIkL -16 8 1的體積比水_ ，就會把自來水管撐裂卜33式（ ）（p水=1g/cm,p酒精=0.8 g/cm ）A.400cmlB.350 cm3C.250 cm3D.200 cm34.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時他應(yīng)該（）A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動游碼5.一個蘋果的質(zhì)量是162g,合kg;若這個蘋果的體積是180cn3,則該蘋果的密度為g/cm3。參考答案：1、B 2、B 3、D 4、0

21、.1620.9設(shè)計意圖：重點(diǎn)是利用密度與生活的聯(lián)系解釋生活中的現(xiàn)象。三、訓(xùn)練反饋1、一塊銅的質(zhì)量將發(fā)生變化的情況是（）A.將銅塊從北極帶到赤道B.將銅塊銼成圓臺C.將銅塊從15C加熱到50rD.將銅塊熔化成液態(tài)銅2、 使用天平時，下列哪些做法是錯誤的，將序號填在橫線上 _oA.用手摸天平托盤B.把化學(xué)藥品直接放在左盤上C.用鑷子夾取砝碼，不用手拿D.把潮濕的東西放在天平托盤中E.加減砝碼要輕拿輕放，用后及時放回砝碼盒內(nèi)F.加在天平托盤中的物品質(zhì)量不超過它的稱量范圍3、關(guān)于密度，下列說法正確的是（）A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比B密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)C.密度與

22、物體所處的狀態(tài)無關(guān)D.密度與物體的溫度無關(guān)4、一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g.則這個瓶子的容積是 _cm，液體的密度是kg/m3.5、學(xué)習(xí)了密度知識后，同學(xué)們準(zhǔn)備測量物質(zhì)的密度，選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案：方案一：（1）用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m； （2）向燒杯中倒入一些酸奶，測 出它們的總質(zhì)量m；則這些酸奶的質(zhì)量為 _； （3）再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測出酸奶的體積V; （4）計算出酸奶的密度P方案二：（1）用調(diào)好的天平測出裝有適量酸

23、奶的燒杯的總質(zhì)量m； （2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，記下量筒中酸奶的體積V；（3）測出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m；計算出酸奶的密度p= _。分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏 _ ，測出密度偏_o（選填“大”、或“小”）6、人的密度和水差不多，一個質(zhì)量是50kg的中學(xué)生的體積大約是多少用？參考答案：1.B2.A B D 3.B4.2508005.V小大6.0.05四、板書設(shè)計一第六章質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)（一）2、密度計算類型板書設(shè)計二第六章質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)（二）【專題一】質(zhì)量1、對質(zhì)量定義的理解2、天平的使用及讀數(shù)：放、調(diào)、稱、讀 注意：放物體左物右碼 加減砝碼由大到 小 讀數(shù)砝碼盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所 對的刻度值【專題二】：對密度的理解和應(yīng)用1、密度的概念（1）同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系1、質(zhì)量相等問題：例1:解：由題意冰塊的質(zhì)量為：m冰=p冰V冰=0.9g/cm3X100cm3=90g融化后質(zhì)量不變，算出水的體積為：m水=m冰=90gm水90g3V水=-=90cmp水1 g/cm32、等容問題(2)密度的定義、公式、單位及物理意義的理解（3）密度是