九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題氧氣的化學(xué)性質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題無(wú)答案

1、專(zhuān)題：”氧氣的化學(xué)性質(zhì)“達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)題一、選擇題1.三種物質(zhì)間只通過(guò)一步就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的組合是（）A.                                      B.    &

2、#160;                                C.                 

3、0;                  D. 2.生活離不開(kāi)化學(xué)。下列說(shuō)法正確的是（   ） A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣                     

4、    B. 氧氣有助燃性可作燃料C. 室內(nèi)燃?xì)庑孤?yīng)立即打開(kāi)排風(fēng)扇                         D. 用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水3.如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是：（   ）A. 、兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了

5、氧氣的氧化性               B. Fe在、兩類(lèi)反應(yīng)條件相同C. 類(lèi)反應(yīng)放出熱量，類(lèi)反應(yīng)吸收熱量               D. 、兩類(lèi)反應(yīng)均會(huì)發(fā)光4.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下表是某同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的歸納，其中完全正確的一組是（ 

6、0; ）A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與材料把煤做成蜂窩狀促進(jìn)煤的燃燒除去餐具上的油污用洗潔精乳化合金、塑料一有機(jī)合成材料陶瓷、普通玻璃一無(wú)機(jī)非金屬材C.性質(zhì)與用途D.化學(xué)與安全 氧氣具有助燃性一作燃料氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑一作保護(hù)氣炒菜時(shí)油鍋著火一棄鍋逃走皮膚沾上濃硫酸一涂抹氫氧化鈉溶液A. A                        

7、60;                  B. B                              

8、             C. C                                   

9、60;       D. D5.下列有關(guān)氧氣和二氧化碳的說(shuō)法正確的是（   ） A. 氧氣可供給動(dòng)植物呼吸                                

10、       B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可用作燃料C. 空氣中的二氧化碳越多越好                                D. 向紫色石蕊試液中通入二氧化

11、碳，溶液變成藍(lán)色6.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法以下分類(lèi)正確的是（  ） A. 常見(jiàn)的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4                   B. 常見(jiàn)的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4C. 常見(jiàn)的有還原性的物質(zhì)：CO、O2          &#

12、160;            D. 常見(jiàn)的氧化物：MgO  KMnO4  H2O7.對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（）事  實(shí)解  釋A氧氣用于切割金屬氧氣有可燃性B洗潔精可用于除油污洗潔精能溶解油污C打開(kāi)汽水瓶蓋有大量氣泡冒出溫度升高，氣體溶解度增大D做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要裝少量的水防止瓶底炸裂A. A         

13、                                  B. B              

14、60;                            C. C                    

15、                       D. D8.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（   ） A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物C. 氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源D. 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣9.2019年1

16、0月24日，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功發(fā)射前8小時(shí)開(kāi)始向運(yùn)載火箭加注液氧和液氫其中液氧是（   ） A. 助燃劑                                 B. 燃料   

17、0;                             C. 冷卻劑                   

18、;              D. 催化劑10.對(duì)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是(   )A. 都是化合反應(yīng)                  B. 生成物都是固體      

19、0;           C. 都需要點(diǎn)燃                  D. 都是氧化反應(yīng)11.在空氣中，與人類(lèi)關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是  （    ）  A. 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃

20、，說(shuō)明氧氣能支持燃燒B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D. 用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化12.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ） A. 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C. 氧氣能支持燃燒，可作燃料D. 氧氣濃度越大，物質(zhì)的燃燒越劇烈13.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（   ） A. 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為

21、液體或者固體B. 氧氣的重要來(lái)源是植物光合作用C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D. 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣14.下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中，錯(cuò)誤的是（） A. 氧氣具有氧化性，可作為燃料                           &

22、#160; B. 碳具有還原性，可冶煉金屬C. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作為保護(hù)氣                  D. 干冰升華吸熱，可作制冷劑15.下列圖像與對(duì)應(yīng)的表述一致的是（   ） A. 金屬鎂和鋁分別放入等量、等濃度的稀鹽酸中          &

23、#160;B. 鹽酸酸化的MgSO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液 C. 白色硫酸銅粉末中逐滴滴加水           D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 二、填空題16.分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)變化常用的方法（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與_ （填“A”或“B”或“C”）歸為一類(lèi)，依據(jù)是_ ABCD（2）許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高地

24、有關(guān)，如錳酸鉀、高錳酸鉀，其中錳元素的化合價(jià)分別為+6、+7氯元素常見(jiàn)的化合價(jià)有+7、+5、+1、1等，由此推測(cè)鈉元素、氧元素和+7價(jià)氯元素三種元素組成的化合物的名稱為_(kāi) ， 化學(xué)式為_(kāi)  17.氧氣瓶潛水員必備的物品，此時(shí)，氧氣的作用是_；木柴燃燒也需要氧氣，此時(shí)氧氣的作用是作_。 18.按要求填寫(xiě)下列內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)過(guò)程或方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋 導(dǎo)管口A處有氣泡冒出_高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集。停止加熱時(shí)，應(yīng)先：_，然后：_。為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)；試管口略向下傾斜的原因是 _；    將紅熱的鐵絲置于

25、充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中_反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)；集氣瓶盛少量水的作用是_。19.小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，與自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有（至少答兩點(diǎn)）：_ 20.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題（1）圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) ，集氣瓶中加入液體的作用是_ （2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi) ， 集氣瓶中加入的液體可能是_ ，其目的為_(kāi)  21.做“細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在鐵絲末端系一段火柴，其目的是_請(qǐng)寫(xiě)

26、出細(xì)鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于_ 22.實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶，燃燒的現(xiàn)象是_ ；將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中，燃燒的方程式為_(kāi) ；將灼熱的銅絲（表面已變黑）伸入CO氣體中（如圖），發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi) ，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_ ；以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng)，理由是_ ， 而上述和的反應(yīng)也可以稱為_(kāi) （填寫(xiě)反應(yīng)基本類(lèi)型）反應(yīng)23.下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）是（_）A聞氣味B觀察顏色C燃著的木條D_ 24.A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中

27、的某一氣體，分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷（1）若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會(huì)立即熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有_ 性質(zhì)（2）B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是_ 一段時(shí)間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有_ （填序號(hào)）氧氣耗盡溫度降低瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了二氧化碳蠟燭著火點(diǎn)改變（3）C瓶倒扣住白磷時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi) 25.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶里裝少量的水或鋪一層細(xì)沙的作用是_ 三、解答題26.小明同學(xué)在中考實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用

28、各不相同試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實(shí)驗(yàn)也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？ 27.由氣體A開(kāi)始，可發(fā)生如下四個(gè)變化：判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)。 四、實(shí)驗(yàn)探究題28.下圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列示意圖回答相關(guān)問(wèn)題： （1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的_； （2）B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是_； （3）C實(shí)驗(yàn)玻璃棒的目的是_； （4）圖中a是_（填“濃硫酸”或“水”） 29.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_ （2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于 的原因可能是（

29、只答一條）：_ （3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是_ （4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是_觀察到鐵絲劇烈燃燒，_，生成黑色固體，放出大量的熱 30.為了探究水凈化過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣 （1）依次需要經(jīng)過(guò)靜置、過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作 在水的凈化過(guò)程中我們常常用到活性炭，它的作用是_ （2）為判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入_進(jìn)行檢驗(yàn)，日常生活中常用_的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 （3）水的凈化中通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，氯氣（Cl2）和水反應(yīng)生成了鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)；該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_(kāi) （4）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在

30、做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是_，請(qǐng)寫(xiě)出鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_ 五、綜合題31.根據(jù)下圖裝置回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題。（1）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 （2）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_。 （3）B中觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是_。 32.可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_ （2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋_ 33.水是生命之源，是人類(lèi)最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí) （1）如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖： 自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有