三年級上冊科學試題期末檢測教科版含答案

1、教科版科學三年級上冊科學期末檢測附答案 學校 班級 姓名 學號 一、判斷題1、觀察就是用眼睛看。 （ ） 2、觀察一樣東西之前，應該想想觀察什么，想想怎樣觀察。（ ）3、我們可以用畫圖畫、拓印、搜集實物標本等方法觀察、描述一樣物體。（ ）4、把組里幾位同學的手描畫在方格上，用數(shù)方格的方法可以比較大小。（ ）5、觀察小動物時，我們要保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境。（ ）6、在觀察過程中提出一些問題，可以幫助我們觀察到更多的內(nèi)容。（ ）7、為了能更仔細的觀察研究大樹，我們把樹枝折下來觀察比較好。（ ）8、蝸牛有2對觸角，身體分為頭、胸、腹三部分。（ ）9、人的身體可以分成頭、頸、軀干、四

2、肢幾部分。（ ）10、我們的身體在不斷變化，處在生長發(fā)育期的我們要注意營養(yǎng)均衡搭配。（ ）11、人的指紋一生中在不斷改變。（ ）12、拿到一樣不知名的物體，我們不能輕易地嘗或聞。（ ）13、水沒有固定的形狀，和它會流動有關(guān)。 （ ） 14、食用油是液體，洗潔精不是液體。（ ）15、眼、耳、舌、鼻、手都是重要的感覺器官，當我們能綜合利用它們?nèi)ビ^察時，就能獲得對事物更全面的了解。（ ）16、吸水性強的紙比吸水性弱的紙一定要好。（ ）17、運動后，我的心臟每分鐘大約跳20多下。（ ）18、造紙是我國古代四大發(fā)明之一。（ ）19、我們在運動前后呼吸的次數(shù)是差不多的。（ ）20、米飯中的淀粉在我們咀嚼后

3、，會變成有甜味的糖類。（ ）二、選擇題1、在測量液體的多少時，常用的單位是（ ）。A、毫升 B、克 C、毫米 2、處于這樣的位置，水面正確的是（ ）。（畫一條水平線）3、一陶瓷調(diào)羹的水大約為（ ）毫升。 A、1 B、10 C、50 4、這只蝸牛的殼是（ ）。 A、左旋 B、右旋 5、水的特點有（ ）。A、白色 B、無色 C、半透明6、各種不同用途的紙，它們最明顯的相同點是（ ）。A、比較薄 B、比較軟 C、紙里面有許多纖維7、觀察大樹的粗細可以用（ ）工具。A、放大鏡 B、量筒 C、繩子和尺8、下面三種情況，不能直接觀察到的是（）、我聽到了小鳥的叫聲 、我聞到了花的香味 、我感覺到了大樹的心跳

4、9、觀察量筒中水的多少，正確的方法是（ ）。A BC10、下列紙張，吸水性能最強的是（ ）。 A、鉛畫紙 B、餐巾紙 C、蠟光紙11、眼睛能看到的上下左右的范圍是（ ）。A、視覺 B、視區(qū) C、視野12、在所有的感覺中，從周圍世界接受信息最多的是（ ）。A、眼睛B、鼻子C、耳朵13、每粒精米都缺一個“角”，這就是（ ）。 A、麥芽 B、小芽 C、胚14、這只蝗蟲長（ ）厘米。A、3厘米 B、3.5厘米 C、4厘米15、下面三片樹葉中，不是完整樹葉的是（ ）。 A B C16、已知3號杯的水比2號杯多10毫升，水最多的是（ ）。 A、1號杯 B、3號杯 C、4號杯17、把碘酒滴到生姜上，變成了藍

5、色，說明生姜中（ ）。 A、含有淀粉 B、不含淀粉 C、兩種情況都有可能滴入碘酒 ？三、實驗題1、（）水 碘酒是棕褐色的，在水中滴入幾滴碘酒，水會呈現(xiàn) 顏色。滴入碘酒？（）淀粉糊滴入碘酒后的液體是_顏色，因為 ?？茖W三年級上冊科學知識期終參考卷（評價標準）共40小題一、判斷題（共20小題） 1、（×） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（）6、（） 7、（×） 8、（×） 9、（） 10、（）11、（×） 12、（） 13、（） 14、（×） 15、（）16、（×） 17、（×） 18、（） 19、（×） 20、（

6、）二、選擇題（共17小題）1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 6、C 7、C 8、C 9、C 10、B11、C 12、A 13、C 14、B 15、C16、C 17、A 三、實驗題（3小題）1、（1）淡褐色（淺棕色、淺棕褐色）（）藍色（藍黑色、藍紫色、紫色、淡紫色），碘酒遇到淀粉會變藍色?？茖W三年級上冊科學探究期終檢測參考題總體評價：平時占60，期末占40科學三上：將著重點放在發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。同時綜合考慮科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)：通過觀察如何提出問題，如何通過比較認識事物，如何進行猜測并驗證結(jié)果，如何根據(jù)觀察到的現(xiàn)象形成結(jié)論。課堂教學中孩子們經(jīng)歷過的（平時成績內(nèi)

7、容）1、觀察描述觀察描述物體:大樹、樹葉、蝸牛、蝗蟲、螞蟻、手及自己的特征、水和其他液體、紙、稻谷、米、米飯、淀粉 其中: （1）按整體到局部的順序觀察事物：觀察大樹；觀察蝸牛；觀察身體；（2）借助工具或測量的方法觀察事物：測量大樹；觀察蝸牛、蝗蟲、螞蟻，測量蝗蟲、蝸牛大??；測量身體的某部分的數(shù)據(jù)；用量筒測量容器中水的多少；觀察紙的纖維，測量紙的厚度；（3）觀察描述10個以上的外部顯著特征：樹葉，手，白紙，蝸牛與蝗蟲的顯著相同點，稻谷、糙米、精米的外部特征及差異；（4）觀察描述事物變化前后的5個以上的差異：從米粒到飯粒；從淀粉到淀粉糊；2、實驗與制作：手為什么那么靈活的實驗，不同紙的性能比較的

8、實驗；拓印樹皮的圖案，拓印指紋；制作一張紙，制作一輛紙車。期末測試題內(nèi)容：一、觀察描述：主要評價學生描述的是否是觀察事實，記錄是否具有一定順序和具有多種形式的記錄方法。 1、對單個物體的觀察描述（教師提供材料）一種植物可食的一部分（如花生果、荸薺、大蒜等），寫出它的10個特點。（有一定順序且用多種方式描述，描述出8點觀察事實的為優(yōu)秀；有一定順序或用多種方式描述，描述出6個觀察事實的為合格。）2、對兩個物體的對比觀察描述（學生自帶語文書和數(shù)學書）語文書和數(shù)學書有許多地方是不同的，請仔細觀察后寫出它們的8個不同特點。（4個一一對應的觀察事實為合格，6個為優(yōu)秀。）二、實驗操作題 說明：A、每題有二個層次的小題，學生自選。 B、題1（1）請學生自帶兩個不一樣的瓶子并隨機裝上水。 題1（2）的材料請教師幫助準備。 題2（1）的檢驗材料請學生自備，教師準備碘酒和滴管。 題2（2）請教師準備白色粉末、碘酒、滴管。 C、在材料的準備中，能檢測學生的學習是否積極的學習態(tài)度； 在操作過程中，能檢測學生觀察是否全面，是否實事求是，假設(shè)是否恰當，思維是否有序、合理，工具使用是否正確，表達是否清晰，動手能力怎么樣，能否正確得出結(jié)論，能否交流與表達。 實驗完成后，能檢驗學生是否能整理好實驗器材。1、（1）請用三種以上方法來比較兩瓶水的多少。（2）有一杯水，但