通用版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期末試卷(含答案)

1、六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（總分：100 分 90 分鐘完卷）卷首語(yǔ)：孩子們，轉(zhuǎn)眼你們就要畢業(yè)了，現(xiàn)在，請(qǐng)用自己沉著冷靜的心態(tài)、規(guī)范工整的書(shū)寫(xiě)在答題卡上為自己的小學(xué)生涯獻(xiàn)上一份滿(mǎn)意的答卷吧！一、 選擇題。請(qǐng)將各小題正確選項(xiàng)的番號(hào)在答題卡上涂黑。（ 30 分，每小題2 分）1、下列音節(jié)中，是整體認(rèn)讀音節(jié)的一項(xiàng)是（）A. y duB.yu n C 、j m D.chumg2 、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊 的， 因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。B. 居里夫人為了提煉鐳元素，廢寢忘食。C. 比賽輸了，不要怨天尤人 ，而要吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高技藝。D.

2、罪大惡極的歹徒被判處死刑，真是死得其所。3、下列搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 奇異的火光B. 改進(jìn)民生C. 有力的步伐D. 隨意地虛擲4、我能給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在（）里。魚(yú)熨而入（）：A.穿；貫通B.連貫 C原籍，出生地D.舊時(shí)把方孔錢(qián) 穿在繩子上，每一千個(gè)為一貫學(xué)貫古今（）：A.穿；貫通B.連貫 C原籍，出生地D.舊時(shí)把方孔錢(qián) 穿在繩子上，每一千個(gè)為一貫移風(fēng)易 俗（） ：A. 容易，不費(fèi)力B. 平和C. 改變D. 交易，交換輕而易 舉（） ：A. 容易，不費(fèi)力B. 平和C. 改變D. 交易，交換5、在恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上面打“，”。（ 1）正月初一的光景與除夕（固然猛然 截然 毅然）不同

3、。（ 2）我的眼前仿佛又（呈現(xiàn)涌現(xiàn) 浮現(xiàn) 展現(xiàn)）出引人入勝的課堂。6、下列哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩(shī)句理解有誤（） （ 2 分）A、 “本是同根生，相煎何太急？”是曹植在痛苦訴說(shuō): 我們本來(lái)是同胞兄弟,為什么你那么急迫地加害于我呢?B、 “人閑桂花落, 夜靜春山空. ”是指秋天過(guò)后的晚上寂靜無(wú)聲 , 桂花不知不覺(jué)地凋落 . 寂靜使春山更顯得空空蕩蕩。C、 “粉骨碎身全不怕, 要留清白在人間. ”是詩(shī)人在借石灰表明自己不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚? 在人生道路上清清白白做人的高尚情操。D、 “洛陽(yáng)親友如相問(wèn) , 一片冰心在玉壺”中的冰心是在喻指詩(shī)人清正廉潔。7、下列語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)是（）A. 生活對(duì)于任何人都非易事，我

4、們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。B.計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著任何工作都可以事半功倍。C. 同學(xué)們精彩向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。D.近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，都鍥而不舍地進(jìn)行了科學(xué)探索。8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A. 我多么希望學(xué)校能重新開(kāi)放圖書(shū)館，讓我成為圖書(shū)館的常客。B. 我時(shí)常懷著深刻的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。C. 這件往事就像是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠??！D. 我們可以看見(jiàn)他們身上的每一根毫毛，還可以幻想他們當(dāng)時(shí)怎樣掙扎。9、下列修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候

5、；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。 （排比）B. 那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線(xiàn)條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（比喻）C. 天空里灑滿(mǎn)了快活的藍(lán)眼睛。（擬人）D.地球是人類(lèi)的母親，生命的搖籃（擬人）10、下面這段話(huà)中，刻畫(huà)人物的方法不包括（）班長(zhǎng)心想： ”這是什么河，好深！ ”就沿著河沿朝上走，找一個(gè)淺一些的地方過(guò)河， 但總過(guò)不去。他們便順著另一條路，跑到半夜就爬上一個(gè)山頭。在山頂上，他們?nèi)@呆了。模模糊糊地顯出一座城，到處亮著電燈A. 神態(tài)描寫(xiě)B(tài). 動(dòng)作描寫(xiě)C. 心理描寫(xiě)D. 語(yǔ)言描寫(xiě)11、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A. 幾個(gè)月后，我寫(xiě)了一篇散文，題目叫尋夢(mèng)。B. 你好，清涼的山泉

6、！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？C. 恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒：風(fēng)箏、空竹、口琴等。D. 他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子夜光曲記錄了下來(lái)。12、判斷下列句子各使用了什么說(shuō)明方法，填入括號(hào)內(nèi)。A. 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，難以對(duì)付。（）B. 假如自然界真的沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（）C. 灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。（）D.不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物，其實(shí)還有比象大得多的的動(dòng)物，那就是鯨。 （） 作比較 打比方 作假設(shè)列數(shù)字13、下列人物和作品不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A. 契訶夫凡卡 賣(mài)火柴的小女孩安徒生童話(huà)B. 王羲之唐代書(shū)法家

7、蔡邕東漢文學(xué)家、書(shū)法家C. 林黛玉紅樓夢(mèng)嚴(yán)監(jiān)生儒林外史D. 吳用水滸傳 朱自清匆匆14、下列停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 思 / 援弓繳 /而射之B. 我以 /日始出時(shí) /去人近B. 伯牙 /謂世 /再無(wú)知音D. 孰為汝 /多知乎15、將下面三個(gè)短語(yǔ)依次填入句中橫線(xiàn)處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我的生命的道路， - 流入“不擇細(xì)流”的大海。 緩緩地、曲折地 從淺淺的山谷中 如同一道小溪A.B.C.D.16、積累填空。（每小題1 分，共 5 分）（ 1）粉骨碎身全不怕，。（ 2）, 一片冰心在玉壺。（ 3）門(mén)前流水尚能西，。（ 4）眼是水波橫，。（ 5）孔子不能決也，兩小兒笑曰：“ 。 ”二、書(shū)法展示

8、。（ 4 分）請(qǐng)將清代詩(shī)人鄭燮竹石中借物喻人，通過(guò)詠?lái)瀯胖?，含蓄地表達(dá)自己高尚思想情操的句子默寫(xiě)在下列的田子格中。 （ 6 分）聽(tīng)老師讀短文，并完成下面的習(xí)題，看看你能有什么收獲。1、文字哪些學(xué)生得了“及格”，哪些學(xué)生得了“優(yōu)秀”。 （ 2 分）2、如你是這個(gè)生物學(xué)教授的學(xué)生，參加這次生物考試，你會(huì)選擇離開(kāi)還是留下。 （ 2 分）3、這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（2 分）閱讀感悟 。 （課內(nèi)閱讀10 分，課外閱讀15 分，共 25 分）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的 日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了

9、，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我 何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界， 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷? 但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1 .選文出自現(xiàn)代文學(xué)家 （作者）的散文篇0 （1分）2 .根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)：（1分）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)：痕跡：3 .用“”畫(huà)出穩(wěn)重的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把比作口 （3 分）4”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊? ”這是一個(gè)句。換一種句式，意思不變： （2 分）5. “我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到 這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句子中，“痕跡”指; 第一個(gè)“赤裸裸指裸裸”指 （3 分）我家對(duì)面有一座

10、山，山腰有一所小學(xué)。童年我就在這里上學(xué)。記得有一年冬天來(lái)得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早 就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺(jué)醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ィ高^(guò)紛紛揚(yáng) 揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光， 在這沉沉的雪夜，這燈光顯得 格外明亮耀眼。我猛然想起，張老師的木柴（chai zh a）已經(jīng)燒光了，這樣冷的 大，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床， 悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年 三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情 景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱（l ing l mg）的縫隙不住往里落，年久夫 修的窗戶(hù)也在風(fēng)中不住顫抖著。 張老師手

11、握著紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺 腳，還不時(shí)放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴 唇看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我帖著窗戶(hù)，輕 輕地叫了聲“張老師。”她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了； 一批秋同學(xué)來(lái)了又走了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí) 的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路1 .在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的正確讀音答。（2分）2 .用“”畫(huà)出與“:相照應(yīng)的句子。（1分）1. （1） “看著這一切”中的“這一切”指什么？用“”在文中畫(huà)出。（1分） “這一切”包括 ?口這兩方面的內(nèi)容。（

12、2分）（2） “她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路” 這句話(huà)贊揚(yáng)了老師 （2分）（3）讀了全文，你有什么觸動(dòng)嗎？把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（3分）2.判斷（對(duì)的打” 口 錯(cuò)的打”片）（4分）（1） “在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼”寫(xiě)燈光格外明亮最主要 是襯托雪夜的黑沉沉。（2）寫(xiě)“年久失修的窗戶(hù)”主要是為了襯托張老師不畏嚴(yán)寒的精神。（）（3）寫(xiě)“我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師連夜忘我工作的辛勞。（4）本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。（）五、習(xí)作創(chuàng)新。（30分）同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗，也因?yàn)橛袗?ài)而“精彩”。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩

13、子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于 “愛(ài)”的故 事。請(qǐng)你以愛(ài)為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理，不少于500字。4參考答案：、選擇題。1.B2.D3.B4.B A C A5.截然，浮現(xiàn)，6.B7.C8.B9. D 10. D 11. C12.13.B14 .D 15. D16. （ 1 ）要留清白在人間（ 2）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)（ 3）休將白發(fā)唱黃雞（ 3）山是眉峰聚（ 5）孰為汝多知乎二、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。三、附：閱讀材料。（以下材料，監(jiān)考老師用普通話(huà)以中等語(yǔ)速將下面材料朗讀兩遍）期末考試時(shí)，生物學(xué)教授在發(fā)試卷前對(duì)他的20 位高年級(jí)學(xué)生說(shuō)： “我很高

14、興這學(xué)期教你們，我知道你們學(xué)習(xí)都很努力，而且你們中有很多人暑假后將進(jìn)入醫(yī)學(xué)院。因此，我提議，任何一位愿意退出今天考試的同學(xué)都將得到一個(gè)“及格”。學(xué)生們將信將疑，有的欣喜萬(wàn)分，不一會(huì)兒，一些大膽的學(xué)生學(xué)生站起來(lái)，走到教授面前，在登記簿上簽下了自己的名字，教授果然在他們的名字后面都寫(xiě)上了“及格” 。 然后，他們帶著驚喜離開(kāi)了。這樣，就極大地鼓舞了其他人。不一會(huì)兒，又有幾位同學(xué)簽下名字，高興地 離開(kāi)了教室教授看了看剩余的少數(shù)學(xué)生，問(wèn)： ”還有誰(shuí)？這是最后的機(jī)會(huì)了。 ”又有一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，簽上名字走了。教授關(guān)上教室的門(mén)，看著剩余的幾個(gè)學(xué)生說(shuō)： “我們今天考試的題目是自信 ，我對(duì)你們的自信感到非常高興，

15、恭喜你們，你們都將得到優(yōu)秀?！痹谏钪校藗冇袝r(shí)會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦ジ玫臋C(jī)會(huì)。1.2 分。答“離開(kāi)”或者“留下”都算對(duì)；2.2 分。離開(kāi)教室的學(xué)生得了“及格”， 留下的學(xué)生得了“優(yōu)秀”；3.2 分。啟示：我們當(dāng)中的很多人就是因?yàn)槿狈ψ孕牛灾劣谧约旱哪芰](méi)有得到很好的發(fā)揮，自信，能使人成功。四、閱讀感悟。（一）1.朱自清匆匆 2.屋宇廣大或房屋極多；成績(jī)、價(jià)值、功勞貢獻(xiàn)等3. 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了：我留著些什么痕跡呢？過(guò)去的日子輕煙 薄霧4.反問(wèn)句但不能平的，不應(yīng)該白白走這一遭??！5.做了有價(jià)值，有意義的事出生時(shí)不穿衣服，什么也沒(méi)有 對(duì)社會(huì)毫無(wú)貢獻(xiàn)，沒(méi)有作為（二）l.chd l