語文園地二十二月花名歌-教案

1、一、故事引入，感受花意，揭示課題。1、師：小朋友喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關(guān)于花的故事。傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活?！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳斔牭竭@些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實現(xiàn)自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的話，一定會亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣， 人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。百花仙子是怎么排隊的呢？讓我們一起走進課文吧。2、板書課題。學

2、生齊讀課題。3、老師想先來為大家讀一讀課文，思考：百花仙子是按什么順序來給花兒排的隊呢？二、合作學習，自主識字1. 借助拼音讀準課文2. 看！老師把這些花仙子都請到了，你們認識它們嗎？大聲喊出它們的名字。3. 同學們真了不起，這么快就認識了這些美麗的花仙子，今天老師還把它們的名片都帶來了， 出示不加拼音的詞語 你們愿意把名片發(fā)給它們，能發(fā)準確嗎？（1） （前兩排的學生）其他同學要當好小老師，注意看他們發(fā)的對不對！怎么樣？（2）他們都發(fā)對了嗎？我們一起讀一讀！（齊讀） （ 3）你們真棒，這么多花名都讀對了，那老師這還有一些生詞卡片，看看能讀準嗎？開火車讀字卡。（4） 出示生字，學習生字。書上說四

3、月牡丹國色香，“國色香”是來自成語國色天香（指牡丹國賦的色彩，天賜的馨香），從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗，香氣襲人，想看看嗎？你們最喜歡什么顏色的牡丹花？想知道老師最喜歡什么顏色的嗎？那得猜個謎語才行！百無一是（白）真聰明！郭老師最喜歡白牡丹了！那一加白就是我們要學的生字百，好記吧！能說幾個帶百字的成語嗎？（ CAI 分行出示生字。先出示草字頭的字，讀準字音分析交流完特點，再出示木字旁的字，學習方法同前。）排列如下：茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳 梅、桂 迎丹師： 請同學們觀察生字，在字形上有什么特點？（大部分花名都有木字旁或是草字頭，體會花是植物，所以大多用木字旁和草字頭。而且形聲

4、字居多。）4、交流反饋：你有什么好方法識記生字。（熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌）師：識記生字有熟字相加，編兒歌，加一加，減一減等方法，只要用心，有很多很多不同的方法能幫助我們學習。師：小朋友們的眼睛真厲害。其實，每個偏旁都有不同的含義。把字按偏旁進行分類，也是記生字的一種好辦法。三、指導(dǎo)在朗讀中體會字意，領(lǐng)略花卉之美。1、師：十二個月份里的花，各有各的風采，你最喜歡那一種？和同學說說吧！2、指導(dǎo)體會語境，感知字意。學習第一句：正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。（ 1） 、梅花：請喜歡梅花的同學說說自己喜愛它的原因。師引導(dǎo)學習：那書中是怎樣描寫正月梅花的呢？（CAI 出示句子“正月梅花傲雪霜”。

5、）指名讀分組讀師：想不想看看這位雪中仙子？（CAI 出示梅花）師：在這寒冷的冬季，百花都已凋謝，只有梅花迎雪吐艷，凌寒飄香。宋代大詩人王安石曾寫下千古名句梅花m墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這樣高尚堅強的梅花你們能用一個四字詞來贊美它嗎？出示詞卡“傲霜斗雪”。同學們， 你們知道嗎？梅花還是咱們武漢市的市花呢！作為武漢的小朋友，咱們該怎么讀好它呢。（評價：你讀出了梅花“傲霜斗雪”的品格，我為你驕傲！真不愧是武漢的小朋友，讀得真棒，我為你自豪?。┩瑢W們讓我們再一次贊美這位雪中仙子吧！齊讀句子迎春：A、師：你們見過迎春花口什么樣子的？ （ CAI出示圖片）我這兒也收集到了美麗的迎春

6、花的圖片。你們瞧，迎春花舉起金黃的小喇叭, 向著春天吹奏著歡快的歌曲。師：書上是怎么描述迎春花的呢？（CAI 出示句子）指名讀齊讀師總結(jié)：梅花和迎春花仿佛兩位春天的使者，它們在大聲告訴我們春天的到來。K Ex學習第二句：三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。桃花：A、 （ CAI 出示句子：三月桃花紅十里）師：你們喜歡這一句嗎，為什么？B 師：我也特別喜歡桃花。每到春末農(nóng)歷三月的時候，桃樹上就開滿了桃花，紅十里??！書上是這樣寫到的：師范讀齊讀牡丹：請喜歡牡丹的同學說說自己喜愛它的原因。（ CAI 出示牡丹圖）師引導(dǎo)學習：我們一起來看圖片，牡丹是我們的國花，它雍容華貴， 象征著富貴吉祥。同學們， 美嗎

7、？這么美的牡丹，能不喜歡它嗎？喜歡，真是喜歡呀！師：來看看書上是怎樣說的吧？ （ CIA出示句子）指名讀一一齊讀名師： 能用一個詞來形容牡丹嗎？- 出示詞卡“國色天香”， 指名讀 -齊讀。 （評價：你讀得真美，確實是國色天香，令人驚嘆?。┮黄鹱x句子（男女生賽讀句子）學習第三句：五月石榴紅似火，六月荷花映池塘。石榴：A、師：見過石榴花嗎？瞧，石榴花色彩鮮艷，似火般鮮紅。師： 多么美麗而熱情的石榴花呀！書上是怎么描寫它的？一起來讀一讀。指名讀出出分組讀荷花： A 、師：喜愛荷花嗎？B、不僅咱們喜歡荷花，古人也十分衷情于它，宋代大詩人楊萬里就曾寫下過：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的傳世佳句。

8、看看書上是怎么說的吧！小組讀出出齊讀師：石榴花和荷花都這么美麗。你們瞧，它們在比美呢。你能認出它們嗎？（看圖讀詩句）=h,學習第四句：七月茉莉花如雪，八月桂花滿樹黃。茉莉：A： 師： 茉莉花顏色潔白，看看書上是如何贊美她的？（ CAI 出示句子）指 名讀句子B:師：茉莉葉色翠綠，香味濃郁，花色潔白如雪，正所謂“七月茉莉花如雪”（男女生賽讀）桂花：A： （ CAI 出示桂花圖片）師：這是什么花？八月桂花遍地開，桂花開放幸福來。每年中秋月明，廣場、公園綠地的片片桂花盛開了，在空氣中浸潤著甜甜的桂花香味，真是讓人心曠神怡呀！B師：書上是怎么描寫它的？第一大組來讀一讀一一齊讀學習第五句：九月菊花姿百態(tài)

9、，十月芙蓉正上妝。菊花：請喜歡菊花的同學說說自己喜愛它的原因?？纯凑n文是怎樣贊美菊花的：九月菊花姿百態(tài)（齊讀- 指名讀）師：和花仙子一起都菊花園去看看吧。（ CAI 菊花圖）旁白：菊花品種繁多，有波斯菊、墨菊、繡球菊、雛菊、小紅菊、甘菊它們有的像繡球，有的顏色如墨染，有的小巧可愛，有的熱情奔放，這么多姿態(tài)，說都說不完，這就叫“千姿百態(tài)”。出示詞卡“千姿百態(tài)”（范讀 -齊讀） （評價：你讀出了菊花的姿態(tài)美；你讀出了菊花的姿態(tài)萬千。）分組讀句子：九月菊花姿百態(tài)。（分組讀）芙蓉：A： （ CAI 出示芙蓉圖片）師：認識她嗎？美啊、美啊，芙蓉花朵極美，古人常以芙蓉之美比喻女子的美貌?？炜纯磿鲜侨绾钨?/p>

10、嘆芙蓉花的美貌的。師范讀詩句。B:生小組讀一齊讀。學習第六句：十一月水仙潔如玉，十二月臘梅吐芬芳。水仙：請喜歡水仙的同學說說自己喜愛它的原因。（ CAI 出示水仙圖），師旁白：水仙花花瓣潔白無暇，如玉般惹人喜愛，誰來讀句子（指名讀女生讀）師： 這個四字詞呀，用來形容水仙花是再合適不過了，出示詞卡“潔白如玉”（指名讀分男女生讀）（評價： 你的朗讀，仿佛讓我觸摸到了水仙花如玉般潔白無暇的花瓣，誰能像他這樣讀？）師：再來讀句子，你們一定能讀得更好?。ㄖ该簝扇俗x） 臘梅：師：課文最后向我們介紹的是什么花呢？（生回答）師：蠟梅花開之時多是瑞雪飛揚，故又名雪梅。（ CAI 出示句子）看看書上是如何描繪它

11、的吧。指名讀句子齊讀句小結(jié)： （ CAI 出示歌謠。）師：是啊，有的同學欣賞正月傲霜斗雪的梅花，有的偏愛四月國色天香的牡丹，有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花，還有的同學格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個月份的花，各有特色，惹人喜愛，你喜歡哪個月份的話就來讀讀描寫她的句子吧。指名朗讀學生互評4、小結(jié)師：走進十二個月，四季花園里萬紫千紅，美不勝收。我們和花仙子姐姐一起和美麗的花兒交上了朋友。四、情感升華，花語心愿，暢所欲言。1、師：五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話，其實都有各自特別的意義。你們看：（出示花的含義）康乃馨媽媽， 我愛您！菊花我很想念你荷 花高貴純潔 花中君子梅花堅強不屈迎春