教研個人工作方案錦集六篇

1、教研個人工作方案錦集六篇教研個人工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對高一班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二班級的同學(xué)結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，連續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在高一班級的同學(xué)中選一部分同

2、學(xué)參與課外美術(shù)愛好輔導(dǎo)，提高同學(xué)對美術(shù)專業(yè)的愛好和愛好，并擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力量和動手力量。 三、詳細工作 連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念 本學(xué)期，將連續(xù)加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進新課程。 課堂教學(xué)活動、 加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 高二的美術(shù)

3、生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合同學(xué)實際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進行(結(jié)合同學(xué)訓(xùn)練狀況可適當(dāng)調(diào)整): 第12周調(diào)整好同學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置支配、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí); 第36周石膏幾何體素描寫生; 第79周靜物素描臨摹; 第10周美術(shù)專業(yè)中期測試; 第1114周基礎(chǔ)靜物素描寫生; 第1518周復(fù)雜靜物素描寫生; 第1920周美術(shù)專業(yè)中期測試。 在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。 高一課外美術(shù)愛好小組的活動時間臨時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。 四、教學(xué)要留意的問題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于

4、美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 2、留意專業(yè)教室的平安衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的用法規(guī)章。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 教研個人工作方案 篇2 狀況分析： 優(yōu)勢： 1、上學(xué)期全體老師都主動投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參加“上海市中青年老師教學(xué)評比”做出了盡心的預(yù)備，特殊是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使老師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的熟悉和理解，也使人際關(guān)

5、系更為融洽和諧。 2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，老師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的逆境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，老師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解老師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展討論。 3、老師的工作質(zhì)量不斷提高，特殊是在“迎新系列活動”項目的實施過程，老師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、供應(yīng)豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果?；顒拥玫搅思议L高度的確定和贊揚。 4、老師們正漸漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的訓(xùn)練行為，實施過程中有了初步的'整合意識，注意做好活動前的各項預(yù)備工作（幼兒認(rèn)知閱歷、生活閱歷、多

6、媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 不足： 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深化的討論，使環(huán)境在主題 活動中能更好的突顯其隱含的訓(xùn)練價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多力量的提升。 2、老師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位支配”等詳情問題，缺乏對幼兒進行全面素養(yǎng)培育的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。 3、“聽課說課評課議課”的活動形式，促進老師的自我反思，評課時老師們更多的是排列現(xiàn)象或問題，對詳細狀況的分析還不夠深化。 教研目標(biāo)： 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。 2、以教學(xué)案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。 3、以家長工作為紐帶，

7、推動家園全都的和諧訓(xùn)練。 教研重點： 1、供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息溝通、互動論壇討論等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的力量。 2、骨干老師余泓、郭虹兩位老師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課老師能全面領(lǐng)悟教學(xué)意圖和內(nèi)涵。 3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課 ”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中老師達成共識的詳細問題進行“老師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題討論，有針對性的提高老師評課質(zhì)量。 4、仔細做好教研記錄，將爭論的內(nèi)容準(zhǔn)時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。 5、為有美術(shù)專業(yè)特長的老師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題溝通平臺，在互動中提高老師觀看力量、思

8、索力量和借鑒力量。 6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少12種形式） 教研活動支配： 1、（1）布置本學(xué)期教研要點。 （2）各班開學(xué)一周工作反饋。 （3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動方案。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。） 2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事競賽。 3、每位老師收集一個“評課”的詳細案例，選擇案例中“老師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析溝通。 4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的狀況反饋。 （2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的

9、資源。（中心發(fā)言：郭靜） 5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開爭論。（中心點評：朱景弘） 6、開展自評活動老師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“老師的提問和即時回應(yīng)”狀況進行評析。 7、（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參加、共同策劃） （2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英） 8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳） 9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“老師提問和即時回應(yīng)”的問題綻開爭論。（中心點評：茅水菊） 10、進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓舞老師

10、提出合理化建議，并爭論下學(xué)期教研工作重點。 教研個人工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案，深化分析和討論目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會”，讓同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會”，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點 (一)規(guī)范教研組活動及各備課組活動，營造深厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課組進行集體備課，每次要有主講人，共同支配教學(xué)進度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)對學(xué)習(xí)的要求和建議，準(zhǔn)時地依據(jù)詳細狀況調(diào)整教學(xué)策略。加強對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動同學(xué)的主動性。留意培優(yōu)扶差，加強對尖子

11、生的培育和訓(xùn)練，對后進生以抓落實多溝通為主;留意培育同學(xué)的思維力量和解題、文字表達力量;培育同學(xué)的學(xué)問歸納、整理分析的力量。 2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個班級的調(diào)研工作，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部老師相互學(xué)習(xí)，共同討論，相互聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點探討如何訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。 3、加強教研組課題討論，各級部確定自己的教研課題，并準(zhǔn)時與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進行。 4、針對各班級的特點進行有特色的教研活動，

12、開展教學(xué)工作。 高一班級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進行課標(biāo)與教材關(guān)系的討論。 高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培育，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。 高三加強高考信息資料的收集及教材的討論分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培育與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成果的提高。 5、重視其次課堂的開展，并作好必要的資料收集和同學(xué)成果的收集。高一、高二重點是同學(xué)的簡報制作和小論文撰寫及開展學(xué)問競賽;高三開展專題講座和優(yōu)秀同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)閱歷溝通會。 6、主動參加市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅帶頭作用。各班級在市活

13、動中盡量主動地?fù)?dān)當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以熬煉和提高本組老師的教學(xué)討論水平。 7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強學(xué)習(xí)和溝通，提升自身的教學(xué)教研水平，加快老師成長。 (二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大學(xué)問面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。 2、隨著教學(xué)形勢的改變，教學(xué)手段要盡量多樣化，把握嫻熟的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的把握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多關(guān)心組內(nèi)其他老師。 3、充分利用校際和組內(nèi)

14、活動的機會，相互學(xué)習(xí)溝通，取長補短。提倡跨班級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。高一高二老師多聽高三老師的課，討論新課程下應(yīng)對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，盡量爭取資源共享。 4、連續(xù)加強對青年老師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。 5、開展一次全組老師的讀書溝通活動，形成組內(nèi)專業(yè)進展的良好氛圍。 教研個人工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，仔細學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“以人進展為本”的訓(xùn)練理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持

15、深化訓(xùn)練教學(xué)改革，提高訓(xùn)練質(zhì)量和訓(xùn)練管理水平，推動本校英語訓(xùn)練教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前進展。以學(xué)校的教學(xué)工作方案為本，依據(jù)高中英語教研組的特點，提高英語課堂教學(xué)效果，加強老師之間的溝通，共同培育更多的英語特長生。 二、 中心任務(wù)： 1、集體反思英語教研組所存在的問題。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強課后補缺補差工作。 3、加強老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊伍素養(yǎng)。 4、加強英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。 5、加強教研溝通，加強同頭備課，做好資源共享工作。 三、詳細工作及措施 、做好青年老師指導(dǎo)培育工作。 （1）讓特色鮮亮業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的老師與他們結(jié)對。 （2）從備課、聽課、教

16、學(xué)理念等方面進行指導(dǎo)、培育。 （3）制造機會讓新老師多聽課，多上公開課。 （4）開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。 、加強理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。 （1） 打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進來，與友鄰單位加強合作。 （2） 重視教法、學(xué)法討論。 （3） 主動鼓舞，并制造機會讓老師參與各種教學(xué)活動。 、重視和加強教研組建設(shè)，實行切實措施。 （1） 教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。 （2） 健全集體備課制度。 （3）協(xié)作校教育處做好優(yōu)秀教研組的評比工作。 （4）鼓舞老師運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行課堂教學(xué)。 4、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 （1）各班

17、級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。 （2）在課堂上，老師運用各種激勵機制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。 （3）因人而異，分層施教是全面推動素養(yǎng)教學(xué)的關(guān)鍵。 5、定期開展“師徒教學(xué)競賽”活動，使青年老師快速成長。 6、鼓舞老師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探究。 7、加強教研組活動的實效性，加強同頭備課。 教研組活動是難得的一個老師相互溝通的機會，充分利用教研組活動，支配好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷溝通等教研組活動內(nèi)容?；顒訒r，多溝通，相互學(xué)習(xí)，班級與班級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高班級為低班級打好基礎(chǔ)做預(yù)備。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的

18、教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做預(yù)備。加強同頭備課，固定時間，輪番作發(fā)言人，共同設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力氣。尤其是面臨市里對我校申辦示范高中校的驗收，我們要發(fā)揮集體的力氣，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順當(dāng)通過市里的驗收。 8、做好資源共享工作。 現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越需要進行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。由于教材的話題是相對固定的，只是文章發(fā)生了改變，詞匯也是依據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是把握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組同心協(xié)力，做好資源的整

19、合工作。 我們想以班級為單位，每個班級先收集各自班級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二班級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一班級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個班級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，便利全組溝通。另外，最好有一些

20、授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。 資源共享工作在學(xué)期末進行溝通，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好預(yù)備。 四、做好青年老師評優(yōu)課的預(yù)備和講課工作。 3月7日到4月22日，是學(xué)校支配的青年老師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參與。我們會利用教研組活動時間和課余時間，相互關(guān)心，相互審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，細心設(shè)計，讓同學(xué)學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。 五、高考和會考工作。 本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱難，我們會盡力做到最好，爭取提高成果，會考保證通過率。各個備課組會同心協(xié)力，共同做好高考和會

21、考的備考工作。 教研個人工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的訓(xùn)練理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作： 二、日常工作實施細則 1、每位老師必需仔細討論課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各班級備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點，并在仔細討論之上，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實處。 2、加強各班級組的集體備課。三個班級的歷史備課組仔細落實教育處的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人

22、主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度)，做到課前仔細預(yù)備，寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后準(zhǔn)時反思成敗得失。 3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準(zhǔn)時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。 4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生賜予更高的目標(biāo)和要求，更細致的指導(dǎo)關(guān)心，促進他們更上一層樓。對差生要關(guān)心他們端正看法，樹立信念，提興奮趣，加強督查，力求少拖后腿。 5、本教研組認(rèn)為在訓(xùn)練科研工作的

23、新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史老師和同學(xué)互動融合為一個整體，著實提高教學(xué)質(zhì)量。并協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作，主動參加四月的觀摩課。組織本組老師聽課平課。 6、高三班級其次學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的學(xué)問點“多而雜”、同學(xué)學(xué)習(xí)力量基礎(chǔ)都不抱負(fù)。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項工作就是協(xié)作高三學(xué)年老師工作，集體討論學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控同學(xué)學(xué)習(xí)效果。為同學(xué)削減復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得效果。 教研個人工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練局、教科中心工作方案為指針，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，以“高質(zhì)量、輕

24、負(fù)擔(dān)、有特色”為目標(biāo)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，優(yōu)化課堂教學(xué)、加強教研組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)為工作重點，探究“有效學(xué)習(xí)”和“有效教研”的規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)化進展。 二、工作目標(biāo) 1、通過開展校本教學(xué)討論，解決我校訓(xùn)練教學(xué)實際問題，轉(zhuǎn)變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向。 2、通過開展校本教學(xué)討論，提升老師訓(xùn)練教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)閱歷，積聚老師的訓(xùn)練教學(xué)才智，讓老師成為訓(xùn)練才智的制造者。 3、通過開展校本教學(xué)討論，改善我校訓(xùn)練教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進

25、老師和同學(xué)的共同進展，共同成長。 三、主要工作 (一)加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體老師的科研素養(yǎng)。 1、實行“走出去，請進來”的敏捷培訓(xùn)形式，全力提高老師的科研實踐力量。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進學(xué)校吸取教學(xué)才智，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題;同時仔細學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)，仔細研讀教材，在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新課標(biāo)。 2、連續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動，加強兩邊校區(qū)同班級教研溝通。 3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程訓(xùn)練的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的培訓(xùn)。 4、創(chuàng)建促進老師專業(yè)進展的培訓(xùn)活動，全體老師要結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為老師年度月常規(guī)工作考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建

26、“合作備課+相互觀課+反思型說課+參加式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作進展型教研模式從而增加校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。 (二)提高校本教研實效 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學(xué)。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學(xué)討論為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮亮的課堂教學(xué)討論活動。 1、加強教研組建設(shè)。 (1)教研組長應(yīng)主動指導(dǎo)本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定方案、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計，定作業(yè)設(shè)計。老師要加深對教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和幫助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定

27、教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理支配有效的教學(xué)形式。要有活動記錄。要加強對集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)設(shè)計真正成為集體才智的結(jié)晶。本學(xué)期語數(shù)英品學(xué)科的團隊競賽，教研組長應(yīng)提前將競賽預(yù)案告知備課組全體人員，組員主動做好賽前預(yù)備，并共同探討教學(xué)路徑，課后再一起爭論教學(xué)得失，從而切實提高教研實效性。 (2)要提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)和討論，多分析教材，多進行專題爭論，鼓舞老師特殊是中青年老師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動的質(zhì)量與成效。扎扎實實開展課題討論并做好記錄。 (3)加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。聽

28、課要做好記錄，評議課要有的放矢,提高自己的評課力量。 (4)連續(xù)加強標(biāo)桿教研組創(chuàng)建討論。上學(xué)期我們提出每個教研組要有自己的討論特色，依據(jù)本組教材、同學(xué)的特點，敏捷、創(chuàng)新地支配有針對性的教學(xué)討論活動與同學(xué)學(xué)科活動，做到集思廣益，細心發(fā)掘主題，創(chuàng)新活動形式，關(guān)注活動過程，注意活動實效，形成本組特色。這一討論已初見成效，本學(xué)期將進一步深化討論，重資料收集、重案例分析、重去粗存精，力爭使各班級組的教研活動做到特色化、專題化、系列化。 (5)明確本學(xué)期教研重點。加強 “六項討論”：一研課標(biāo)與教材，做到吃透課標(biāo)，把握教材;二研同學(xué)與學(xué)法，做到以學(xué)定教、以學(xué)設(shè)教;三研課堂與教法，做到精講多練，講練結(jié)合;四研學(xué)風(fēng)與習(xí)慣，做到勤學(xué)樂學(xué)，習(xí)慣良好;五研作業(yè)與輔導(dǎo)，做到注意設(shè)計、杜絕題海;六研考查與評講，做到科學(xué)考查，評講有效;教研組長要細心設(shè)計組織好每次活動，納入教研組工作方案，教務(wù)處依據(jù)各組支配加強