有關(guān)學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)四篇_1

1、有關(guān)學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)四篇學(xué)?？蒲心杲K總結(jié) 篇1 本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅持以夯實常規(guī)管理為重點，以實施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 一、抓好培育與提高工作， 提升師資隊伍素養(yǎng) 以人為本，主題帶動，突出開展老師整體素養(yǎng)提高工作。根據(jù)學(xué)校教科研工作方案的要求，以“爭做合格老師、培育校內(nèi)名師”為活動主題，有方案地分步推動和實施。 1、立足校本，強化教科研。一是在原來學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開課，每月一次集中教研活動”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式

2、，促使每一位老師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。二是連續(xù)加強課題討論，提高老師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以學(xué)校生優(yōu)良道德傳統(tǒng)訓(xùn)練的實踐策略討論為依托，加大該課題的討論工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會、案例、訓(xùn)練論壇等展現(xiàn)活動，為老師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)熬煉和展現(xiàn)的舞臺，促進年輕老師的快速成長，加強骨干老師的培育力度。 本學(xué)期，我校老師每人周至少上一節(jié)多媒體課，每節(jié)課都是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實際的教學(xué)狀況進行不斷的完善和提高。利用空中課堂教室開展觀看優(yōu)秀老師教學(xué)課例活動，并利用其中的遠程培訓(xùn)內(nèi)容開展相關(guān)培訓(xùn)，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 2、實施“校內(nèi)名師”工程，加強骨

3、干老師的培育和管理?！懊麕煛钡呐嘤鲎恪把小钡奈恼?。通過參加“骨干老師溝通”和“骨干老師課堂教學(xué)展現(xiàn)”等活動，促進“校內(nèi)名師”進一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。 3、開展“書香伴我行”師生讀書活動。以經(jīng)典誦讀為主，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合班級的特點，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二班級以新三字經(jīng)為主，三四班級以背誦古詩詞為主，五六班級以論語為主，進行了特色創(chuàng)建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、溝通讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書溝通活動，使一部分同學(xué)的優(yōu)秀心得體會得到了展現(xiàn)，提高了同學(xué)的讀書

4、主動性與主動性。老師開展了每月讀一本訓(xùn)練專著活動，讀書筆記書寫5000余字，札記20xx多字。 二、加強教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量 以推動課堂教學(xué)為重點,進一步解放思、更新觀念、大力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進我校教學(xué)工作健康、快速進展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，訓(xùn)練質(zhì)量要有新提高，奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標。 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)的實效性。一是要進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。加強隨堂聽課、評課，準時了解課堂教學(xué)動態(tài)；同

5、時，關(guān)心老師總結(jié)閱歷，不斷改進，提高課堂教學(xué)效率。 2、全方位進行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平常作業(yè)單元檢測階段性檢測學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過程與目標管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進行改革，讓這些“學(xué)困生”感受勝利的歡樂，激發(fā)學(xué)習熱忱，大面積提高質(zhì)量。 3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。 4、召開畢業(yè)班級質(zhì)量抽測工作總結(jié)會，全面總結(jié)了本次抽測工作，結(jié)合市訓(xùn)練局訓(xùn)練活動，結(jié)合成果匯總狀況對當前教學(xué)工作中存在的問題進行了深化淺出的分析，提出了明確的要求：即要在全面分析本校訓(xùn)練教學(xué)工作詳細狀況的基礎(chǔ)上，全面加強教

6、學(xué)工作管理，強化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科老師要深化鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，想方設(shè)法地做好各項教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準，切實提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。各班主任進行了匯報，匯報內(nèi)容包括了成果分析、存在問題、下步準備三個主要方面。 三、扎實開展訓(xùn)練科研 推動課程改革 1、仔細開展校本教研活動。在校本討論過程中要重視開展“課堂觀看教學(xué)反思同組溝通”活動，強調(diào)老師間的合作互動；要制造性地開展“六個一”活動，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。 2、實施課題帶動策略。鼓舞老師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點、精彩點確定討論課題，主動開展課題討論。 縱觀一學(xué)期的工作，還存在許多不足之處，

7、特殊是加強理論學(xué)習，提高老師理論水平方面的力度不夠；對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展討論不夠；課題活動開展還不夠規(guī)范等。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。信任隨著訓(xùn)練科研在我校的不斷扎根，訓(xùn)練科研之花也肯定會綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實 學(xué)?？蒲心杲K總結(jié) 篇2 一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù),各班級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科老師進行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量狀況向全校老師進行了通報,各班級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)方案,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位老師細心設(shè)計教案,合理支配

8、教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分呈現(xiàn)同學(xué)的學(xué)問構(gòu)建過程,培育同學(xué)樂思、善思的學(xué)習習慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習,當堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習題精選,題量適中,評講準時,因材施教,重視同學(xué)的思想訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣,關(guān)注同學(xué)的心理健康。 二、推動課程改革,試驗好新教材 突出新課程改革工作重點。全體老師仔細學(xué)習新的課程標準,領(lǐng)悟其改革的精神實質(zhì),科任老師熟識新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校同學(xué)特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),提倡同學(xué)主動參加,樂于探究,培育同學(xué)收集和處理信息的力量,獵取學(xué)問的力量,分析和解決問題的力量以及溝通

9、與合作的力量。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。 三、充分發(fā)揮教研活動作用 加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任仔細對老師進行教學(xué)討論、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題討論、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科老師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,仔細制訂活動方案并主動實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。 四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為 堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程方案,加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,連續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的

10、常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)覺的問題,準時將狀況向全體老師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。 五、搞好考試支配,嚴格考試管理 嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀訓(xùn)練,增加考試的嚴厲性,確?？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,加強了老師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試狀況準時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面對全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)懷每一位同學(xué)的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。 六、仔細組織各級各類教研活動 開展校內(nèi)老師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際老師觀摩課活動。通過這些活動,促進了老師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的訓(xùn)練教學(xué)溝通。 七、參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作緊急

11、有序 參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊急、有序、科學(xué)、高效"。依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練的課程改革形勢準時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。全部老師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,仔細討論檢測形勢,仔細討論考試策略,想方設(shè)法提高參與學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。 八、開展校本培訓(xùn),提高老師素養(yǎng) 學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的老師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師仔細開展了對青年老師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年老師學(xué)習訓(xùn)練政策法規(guī),學(xué)習師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的訓(xùn)練觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年老師鉆研教材

12、、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)力量。學(xué)校擅長發(fā)覺青年老師的閃完點,適時予以表彰。 九、重視教學(xué)反思,提高教研水平 反思是老師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析的.過程,它是教研最一般的形式,按教學(xué)進程,要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前,反思教材、同學(xué)、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求準時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷 調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)閱歷理論化。通過反思,老師的教學(xué)力量有了明顯提高。 十、開展老師爭論活動,促進教學(xué)溝通 老師爭論活動在周五進行,老師輪

13、番演講,每次發(fā)言老師兩名。爭論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、訓(xùn)練故事、訓(xùn)練反思、課程改革、訓(xùn)練信息、學(xué)科探究和學(xué)校管理。老師發(fā)言時觀點正確鮮亮,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實際,通過這項活動,老師們能夠在反思訓(xùn)練教學(xué),傳播先進的訓(xùn)練理念,講解并描述親歷的訓(xùn)練故事,給老師以親近感、親切感,促進了訓(xùn)練教學(xué)溝通,讓老師們共享了訓(xùn)練的勝利與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法。 十一、重視學(xué)情調(diào)查,討論同學(xué)狀況 學(xué)校每月、期中、期末對同學(xué)開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進行歸納,準時反饋并進行討論,準時調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)手段,改進教學(xué)方法,特殊注意對學(xué)困生和留守同學(xué)的調(diào)查,從生活狀況、學(xué)習狀況、心理素養(yǎng)多

14、方面進行討論,精準地發(fā)覺問題,準時地實行措施,這樣,"從同學(xué)中來,到同學(xué)中去",促進同學(xué)全面健康成長。 學(xué)?？蒲心杲K總結(jié) 篇3 20xx年度我?？蒲泄ぷ饕罁?jù)區(qū)討論中心工作目標，緊扣學(xué)校工作思路，結(jié)合*期課改的推行，立足訓(xùn)練教學(xué)，邊討論邊學(xué)習，邊學(xué)習邊討論，努力構(gòu)建學(xué)?？蒲袦贤ㄆ脚_，加強過程管理，努力提升學(xué)校科研水平，促進學(xué)校內(nèi)涵進展。 一、課題討論是教科研工作的重點 1、做好學(xué)校龍頭課題學(xué)校訓(xùn)練的行動討論的課題申報工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設(shè)計，區(qū)討論中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導(dǎo)，進一步修改后送交參與區(qū)級評審，四月份該課題立項為區(qū)級重點課題。 2、

15、確立學(xué)校首批信息技術(shù)試驗項目課題。受勝利訓(xùn)練托付管理以后，“教與學(xué)”電子平臺在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣，怎樣用好電子平臺？在這樣的背景之下，學(xué)校科研中心和信息中心進行溝通，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，確立了在新農(nóng)村建設(shè)背景下引進勝利訓(xùn)練“教與學(xué)”電子平臺的討論這一試驗項目。9月份，區(qū)老師進修學(xué)校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。根據(jù)討論方案，在十月份進行了調(diào)查問卷和問卷分析，十一、十二月主要是深化課堂了解課件用法狀況。 3、協(xié)作完成區(qū)級重點子課題教材處理有效性討論的總結(jié)工作。由*局領(lǐng)銜的區(qū)級重點課題新課程有效教學(xué)討論本年度進入總結(jié)階段，我校的子項目也進行了相應(yīng)的總結(jié)。*撰寫的總結(jié)、*撰寫的論文

16、、*撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展現(xiàn)活動上得以溝通。 4、做好校級課題的立項工作。于20xx年12月完成學(xué)校*年度的校級課題申報，要求各教研組要有自己的教研組課題，也盼望老師個人能主動申報課題。現(xiàn)有校級課題15個。這些課題經(jīng)過肯定修改后，將選擇若干參與區(qū)級課題的立項申報。 二、開展科研活動營造科研氛圍 1、課例評比活動。本著一個學(xué)期開展一次校級科研活動的原則，上半年主要開展了校的其次屆課例評比活動。其次屆課例評比收到了45篇課例文章，教科室對這些文章進行了評比，評出了一二三等獎，23位老師獲獎。對部分獲獎文章提出修改看法后，依據(jù)要求選送5篇參與區(qū)里的其次屆課例評比。 2、勝利訓(xùn)練讀書札記溝通活動。接受勝

17、利訓(xùn)練的托付管理，就應(yīng)當讓老師們了解、理解勝利訓(xùn)練，為此舉辦了“讀勝利訓(xùn)練書籍，寫勝利訓(xùn)練讀書札記”的活動，要求以教研組為單位，在組內(nèi)溝通，然后推舉一篇參與網(wǎng)上溝通，十一篇讀書札記在網(wǎng)上得到發(fā)布。新晨優(yōu)習網(wǎng) 三、制定學(xué)?？蒲谐晒为劮桨?十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一起反復(fù)商爭論證之下，形成我?？蒲屑为劮桨?。 四、做好日?？蒲谐Ｒ?guī)工作 1、做好資料的收集整理工作，做好有關(guān)會議活動的紀錄。 2、指導(dǎo)有關(guān)老師修改文章，并予以推舉和選送。 科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，科研水平事關(guān)老師的可持續(xù)進展，反觀學(xué)?？蒲泄ぷ饔X得有很多地方做得不夠：科研方面的培訓(xùn)太少、科研骨干隊伍的建設(shè)有待進一步

18、加強、課題討論的過程有待進一步規(guī)范等等。 新一年里，會要求自己擠出更多一些的時間關(guān)注科研工作，動用更多的心思把教科研工作落到實處，讓教科研工作有效地滲透到老師的訓(xùn)練教學(xué)工作去。 學(xué)校科研年終總結(jié) 篇4 教科研是學(xué)校進展的必要條件之一，一個學(xué)校的訓(xùn)練要進展，教科研必需先行，教科研與學(xué)校的教改和進展，有著親密的關(guān)系。一年來，我校學(xué)校部的教科研工作開展得繪聲繪色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進行總結(jié)。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順當開展 一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，常常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習班，都能拿出經(jīng)費派老師前往學(xué)習。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊急，學(xué)校都能對教科研工作一如概往

19、的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順當開展。 二、建立學(xué)習體制，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練理念 學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)要進展，打算因素是老師的訓(xùn)練思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求老師樹立終身學(xué)習的思想，要求一線老師每年仔細閱讀一本訓(xùn)練理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習，準時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家。學(xué)校還定制了很多有關(guān)訓(xùn)練理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。同時要求全體老師仔細學(xué)習國家關(guān)于訓(xùn)練改革和進展的方針政策，準時了解我國訓(xùn)練改革的新動向。 通過學(xué)習，轉(zhuǎn)變了老師落后的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平和老師的

20、教學(xué)水平，使大家深刻熟悉到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的關(guān)心，了解了我們?nèi)粘５挠?xùn)練教學(xué)工作、學(xué)校的進展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在老師的工作實踐中，他們轉(zhuǎn)變了以往的備課模式，關(guān)注了同學(xué)的起點學(xué)問，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和同學(xué)的進展，并圍繞訓(xùn)練教學(xué)過程中的得與失，仔細進行反思，準時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。 三、采納多種方式對老師進行培訓(xùn) 為了提高老師教科研的水平，我校對全體老師進行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有： 1、組織老師老師參與各級培訓(xùn)，學(xué)校支配進行學(xué)科培訓(xùn) 一年來我校組織全體老師參與了各級培訓(xùn)，學(xué)校也支

21、配進行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓老師了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對老師的相關(guān)要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探究與課程標準相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參加的教科研氛圍。 2、系統(tǒng)學(xué)習理論學(xué)問和實踐閱歷 幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，走進新課程、課程標準這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習材料。實行集體學(xué)習、分組學(xué)習、個人自學(xué)的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景，基本理念。組織全部老師集中培

22、訓(xùn)學(xué)習，看完盤、看錄像，觀摩課例。在老師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干老師上示范課，課后，全體老師參加評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。老師邊學(xué)習、邊實踐、邊提高。 3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師進行教科研 充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)訓(xùn)練網(wǎng)、中國老師研修網(wǎng)、優(yōu)習網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大訓(xùn)練資料，提高老師對課程標準的理解，淡化對教材的依靠，激活他們的主動性、討論性、制造性。 四、對教學(xué)課堂進行改革 在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂”等等。 1、從新的訓(xùn)練理念、教學(xué)的“三維目標”動身，整合各種課

23、程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。 在教科研的過程中，我們要求老師從幾個角度來設(shè)計教學(xué)：第一就是老師要徹底擺脫“以老師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，實行敏捷多變的教學(xué)手段和方式，讓同學(xué)的思維活躍起來，實現(xiàn)“同學(xué)是學(xué)習和進展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新力量，讓同學(xué)學(xué)得一些創(chuàng)新方法，詳細說就是培育同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量，大膽發(fā)表自己的見解，實現(xiàn)課程標準“注意開發(fā)同學(xué)的制造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習和生活聯(lián)系起來，把課堂和.聯(lián)系起來，實現(xiàn).課堂.的轉(zhuǎn)變，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。 老師在教科研的過程中，通過對課程標準的仔細解讀和討論，在教學(xué)中，努

24、力從新的訓(xùn)練理念、和“三維目標”動身，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、進展的、互動的課堂。 2、開展情景教學(xué)，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、進展的課堂、生成的課堂”。 在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們在進行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動同學(xué)質(zhì)疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、進展的課堂”。 語文課在進行課程改革教學(xué)中，主要讓同學(xué)聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)覺問題，使課堂教學(xué)沿著同學(xué)的發(fā)覺問題去思索，去探究，并在老師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。 數(shù)學(xué)課從生活開頭，把數(shù)學(xué)學(xué)問和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的動身點，把數(shù)理規(guī)律的繁瑣講解變成好玩的課題爭論和試驗，使同學(xué)們感受到學(xué)習數(shù)學(xué)的歡樂。 英語課在教學(xué)的過程中，依據(jù)