人教版四級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元求億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)教案

1、課題：求億以內(nèi)的數(shù)的近似數(shù)課時(shí)安排：1課時(shí)教案內(nèi)容：教材15頁教案目標(biāo)1、使學(xué)生掌握四舍五入省略“萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷省略方法的過程。4、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教案重點(diǎn)難點(diǎn)掌握省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)的方法。能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。教法與學(xué)法：講解法合作探究教具與學(xué)具：課件教案過程一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，在我們的日常生活中，經(jīng)常遇到一些較大的數(shù)，有時(shí)沒 有必要或者無法說出它的準(zhǔn)確數(shù)。比方，重慶市開展萬人長(zhǎng)跑活動(dòng)，參 加的人數(shù)約15000人，這個(gè)15000人就是一個(gè)近似數(shù)。又比方北京申辦 20

2、22年奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)費(fèi)是200000002千萬美元，折合人民幣約為1億 6千萬元，這個(gè)1億6千萬也只是一個(gè)大概數(shù)據(jù)。既然生活中用到近似數(shù)這么多，那我們就應(yīng)重視近似數(shù)的學(xué)習(xí)，怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢？2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用什么方法省略4926和9375千位后面的尾數(shù)？?jī)蓚€(gè)數(shù)的省略方法有 什么不同？引導(dǎo)學(xué)生說出省略千位后面的尾數(shù)要根據(jù)百位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五 入的方法。3、師：如果把數(shù)擴(kuò)大到比萬大的數(shù)，還可以用同樣的方法來求它的近似數(shù) 嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容。板書課題：求近似數(shù)二、探究新知1、課件出示：把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。6 地球的徑大約是多少萬十耒？太陽的呢?12756

3、13890002、學(xué)習(xí)要求：a根據(jù)省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，想一想省略萬位后面的尾 數(shù)怎么求它的近似數(shù)。b.分小組討論，然后試做。3、小組匯報(bào)結(jié)果：12756 1萬千位是2,舍(不管后面的數(shù)字是幾)。1389000 139萬 千位是9,比5大，入。小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)要求確定尾數(shù)，然后根據(jù)尾數(shù)的最高位 用四舍五入的方法，求它的近似數(shù)。4、教師質(zhì)疑：把一個(gè)整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)和省略萬位后面的 尾數(shù)求它的近似數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？(討論交流，引導(dǎo)歸納)A、相同點(diǎn)：都是計(jì)數(shù)單位發(fā)生變化(從以“一作單位變成以“萬 作單位)B、不同點(diǎn)：整萬數(shù)的改寫，改寫前后數(shù)的大小不變，用等號(hào)連接

4、；省 略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)(值)，數(shù)的大小發(fā)生了變化，用約等號(hào)連接。三、方法應(yīng)用1、把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。84380726310 64590719528686901 輛2、寫出橫線上面的數(shù)，然后省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。(1) 北京西郊大鐘寺的一口古鐘上有三十萬零八十四個(gè)字。(2) 一個(gè)勞動(dòng)模范退休后，用十多年的時(shí)間為國(guó)家栽樹三十萬七 千五百棵。3、填空19口 764 20 萬 20 968 20 萬問：內(nèi)可以填入哪些數(shù)字？近似數(shù)比實(shí)際數(shù)大還是小？四、梳理知識(shí)，總結(jié)升華教師：同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)你有哪些 收獲？學(xué)生小結(jié)后教師做概括

5、性的總結(jié)和評(píng)價(jià)五、課堂檢測(cè) 課堂檢測(cè)A1、把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。(1)63599 709327(3) 1994年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生有 637000人。其中第 題要強(qiáng)調(diào)寫單位名稱，即637000 64萬人。2、某圖書館藏書 5265260本原盞52552604T略萬建席箱足我3、判斷劃線的數(shù)是準(zhǔn)確數(shù)還是近似數(shù)我國(guó)有 56 個(gè)民族，其中漢族人口最多，約有 115940 萬人。課堂檢測(cè) B1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。85079 319000 560890430820 20224536 6970102、深化練習(xí)下面的里可以填哪些數(shù)字？19 785 20 萬60 907 60 萬9 8765 10000009口 4765 900000先出示第一橫排兩道題，相鄰兩位同學(xué)討論怎樣填，然后全班交流。同學(xué)們 可能填不全，最后由老師小結(jié)：第一道題， 19 萬多的近似數(shù)是 20 萬，說明千 位上的數(shù)是 5 或比 5 大的數(shù)，方框里可填 9， 8， 7， 6， 5；第二道題， 60 萬多 的數(shù)的近似數(shù)是 60 萬，說明千位上的數(shù)是比 5 小的數(shù)，方框里可填 0，1，2， 3，4。第二橫排那么由學(xué)生獨(dú)立來填。