計算機二級C語言機試特殊方法

1、計算機二級C語言機試特殊方法 這里的特殊方法的特殊之處在于只能用于編程題，且看不懂程序也能得分，甚至得滿分，嘿嘿，不錯吧！下面就進入正題，詳細介紹這種方法。 首先我們要對這種方法的原理有一個清晰的認識，這樣才能舉一反三，事半功倍。下面通過一個例子來詳細介紹這種方法。首先大家看一下上機環(huán)境的界面，如下圖大家注意這里，這是考生文件夾的路徑，我們接下來的工作就是圍繞這個文件夾展開的。開始考試，由系統(tǒng)為我們抽好題目后，單擊，仔細閱讀題目，明確題目要我們做什么后，點擊窗口左上方的，在下拉菜單中選擇程序編寫題，這時會打開VC6.0的程序界面，一大段繁雜的程序很無奈吧，別急，下面開始干活了。首先點擊中的圖標

2、編譯程序，此時圖標就被激活了，點擊此圖標運行程序(至于為什么要這么做，下面你就會知道的），出現(xiàn)如下圖所示的窗口，大家可以看到，程序要求你輸入m的值，隨便輸入一串字符后回車，然后會有文字出現(xiàn)，隨便按個鍵后這個窗口會關閉，以上步驟是做每道編程題前都必須做的，請大家謹記！ 準備工作做好后，我們接下來進入考生文件夾，會看到和兩個文件，我們就要對它們做手腳。首先用記事本打開in文件，如圖所示，大家看第一行文字：3 ABCDEFGHIJK，一開始看不懂這是啥意思，那么看看題目的要求吧：，看出點啥沒有？沒錯，文字中的3代表的是m的值，即把第一到第三個字符“ABC”平移到字符串的最后，看例子也知道，3后面的字

3、符串就是我們所要處理的對象。然后打開out文件，如圖所示，看到第一行的字符串，它就是對應in文件中的第一行的內(nèi)容，根據(jù)題目要求，把out文件中的第一行文字改為“DEFGHIJKABC，下面的每一行都是對應in文件中的每一行的，如上所示完全修改完畢后，保存并關閉記事本。（特別注意，完成修改后千萬不要再運行程序了，否則我們所做的工作就都泡湯了?。?好了，交卷走人吧，你已經(jīng)拿到了編程題的40分，只要前面再做對2個空你就通過了，哈哈，很爽吧！大部分的題目都可以用這種方法做，只要你對題目的意思明白的話就行了，但是，有些題目的答案需要以正確的格式出現(xiàn)才能得分。我們來舉一個例子。題目如下圖所示：，看完題目后

4、，我們照往常一樣，打開程序界面后，創(chuàng)建并運行程序后，打開考生文件夾，打開in文件，我們看到從NUM01NUM10的學生編號以及成績，知道題目是要找出成績最低的學生記錄，于是我們打開out文件，如圖所示，這里多出了很多奇怪的符號，但是又似乎明白，是不是將NUM0I改為in文件中的NUM06，然后后面的數(shù)字改為其成績23就可以了呢？非也！這時需要注意答案的格式，應改為如下圖所示的文字，將原有文件內(nèi)容中的一連串燙字刪掉，將01改為06，將后面的數(shù)字改為23，注意要和原文件的格式保持一致，NUM06和數(shù)字前都有一個空格，這些只要注意了就不會弄錯。 上面的例子還是常規(guī)的，大部分題目比這要復雜，需要小心應

5、付，只要心細，也不是難事。下面舉一個稍微復雜的題目，如下圖所示，讀懂題目后，同上運行程序后，進入考生文件夾，打開in文件，看到不少數(shù)字，且每個數(shù)用空格隔開，然后我們打開out文件，應該知道要做什么了，于是依照題目中例子的要求，將in文件中的所有數(shù)都保留2位小數(shù)后填入out文件中，如圖所示，果真是這樣嗎？肯定不是了，不然怎么叫復雜呢？大家千萬不要被題目中的例子所迷惑，那到底哪里不對呢？從別的地方也得不到相關的格式信息啊！這里教大家一種非常有效的方法，可以防止被這種題目忽悠住。大家看看題目的源程序，注意如下圖所示的內(nèi)容，注意這個NONO函數(shù)，看到這一行“fprintf(wf, %fn, fun(a

6、 ;”，知道這是輸出函數(shù)，里面的參數(shù)中有個“%f”的格式輸出，即輸出實型量，也就是小數(shù)點后保留6位數(shù)字，可見這句內(nèi)容與我們的答案格式有密切的聯(lián)系，于是聯(lián)系前面我們所做的工作，知道問題出在哪了吧？沒錯，應該把in文件中的每個數(shù)保留6位小數(shù)后，填入out文件中，如圖所示，這樣才是正確答案。大家通過這一題知道，當你對答案的格式不了解時，要從源程序中找答案，即找到NONO函數(shù)，查找里面的信息，然后就可以知道答案的具體格式了。（在此對于這類需要注意答案格式的題目做出以下總結(jié)：1.常規(guī)的題目只需要結(jié)合in文件和out文件中內(nèi)容的格式即可得出正確的答案格式。2.對于像上題這種特殊的題型，千萬不要結(jié)合題目中的

7、例子，而是要回歸到源程序，找NONO函數(shù)，根據(jù)其中的一些信息得出答案的正確格式。3.像這類特殊題型，源程序中都會有NONO函數(shù)，大家不用擔心。4.大家只需要關注NONO函數(shù)中的有關輸入和輸出的語句，語句中的輸入輸出格式控制符就是關鍵，稍加思考后即可得出正確的答案格式。） 下面我們來介紹編程題中的特殊題型，這里的特殊是指讓你無從下手。大家來看這個題目，看懂題目的意思后，我們運行程序，進入考生文件夾，發(fā)現(xiàn)有啥不對勁的沒有？沒有in文件啊！這可怎么辦？in文件是我們獲取題目要我們處理的數(shù)據(jù)的必須，沒有了in文件談何做題。別急，天無絕人之路，我來教你吧。還是需要回到源程序中，看到源程序中有這么一段內(nèi)容

8、，大家應該能猜出點啥了吧?沒錯，這就是題目要我們處理的數(shù)據(jù)，每一個花括號中的前面的編號就是每個學生的編號，后面的數(shù)字就是每個學生的成績。知道了這些，我們就可以動手了。這里又出現(xiàn)了一個復雜的格式問題，題目中要求我們輸出平均分，還要把低于平均分的學生人數(shù)和他們的成績也求出來，那么這到底要怎么填入out文件中呢？還是看源程序，看到main函數(shù)，注意這段內(nèi)容，容易知道答案的格式是先輸出低于平均分的學生人數(shù)n（整形），換行后輸出平均分（總位數(shù)為7，保留三位小數(shù)的實型），再換行后按源程序中給出的數(shù)據(jù)的順序輸出所有低于平均分的學生成績（總位數(shù)為4，保留一位小數(shù)的實型），這樣就可以在out文件里填入如下的內(nèi)容

9、了，這道題就這樣完成了，感覺有些難吧！但是這樣的題目畢竟是少數(shù)啊，你的運氣不會這么差吧，就算抽到這一題了，你不是也會了嗎? 最后，我們來介紹編程題中的特殊中的特殊，這是最究極的難??！也只有一題，一般不會這么倒霉的，看題吧。題目如圖所示，看懂題目意思后，我們運行程序后，進入考生文件夾，發(fā)現(xiàn)沒有in文件，于是回到源程序中，可是也沒有找到要處理的數(shù)據(jù)，這可怎么辦啊?簡直是開玩笑嘛。別急，還有辦法，大家點擊鍵盤的速度很快啊，以至于漏掉了一些重要信息偶！當點擊感嘆號圖標運行程序后出現(xiàn)了一個cmd的黑色窗口界面，大家照我之前所說快速點鍵盤任意鍵使窗口關閉，可是現(xiàn)在重新看看這個窗口吧，上面可是有題目要求我們

10、處理的數(shù)據(jù)啊，如下圖所示上面的一大堆數(shù)據(jù)就是我們要統(tǒng)計的各個年齡，下面的內(nèi)容即為out文件中的內(nèi)容，結(jié)合題目的要求在out文件中做出相應的修改就OK了。這種題目的特殊中的特殊之處就在于比起上面的特殊題型，這種題目的數(shù)據(jù)來源非常隱蔽，誰會想到數(shù)據(jù)竟然藏在我們平時極容易忽略的地方。所以大家機試的時候一定要仔細又小心啊，不然可就吃大虧了。還好這種題型只有這么一題，大家淡定點偶！ 編程題中還有一類題型，就是題目中給出公式讓你計算的，但是公式十分復雜，計算起來相當有難度，遇到這種題目就放棄吧，但是也可以得到一些分數(shù)，因為題目中給出的例子是你要計算的其中一個數(shù)，答案就算直接給你了，直接填入out文件中就行

11、了，可以得到一點分數(shù)，也許你就差這幾分就及格了也說不定。如果你真想得滿分的話，那就一個一個動手算吧（絕對理科生！），那可要花不少時間的，反正一切都自己安排吧！ 到這里，編程題的技巧講完了，下面總結(jié)做編程題的大致步驟。首先要說明的是這種特殊方法的原理，我們做每道題之前運行程序的目的就是為了生成out文件，因為機試是由計算機來評分的，它評分的入口就是這個out文件，所以只要你的out文件里的內(nèi)容和格式與標準答案一樣，那么就是滿分，我們正是利用了這一點，通過直接修改out文件，來欺騙計算機，從而達到看不懂程序也能得滿分的目的。有的程序運行后也不會生成out文件，那就在考生文件夾下自己建立一個吧，接下來的操作是一樣的。然后就是重頭戲，你需要獲取題目要求你處理的數(shù)據(jù)信息，獲取方法前面已經(jīng)詳細介紹了，然后結(jié)合in文件中的內(nèi)容格式以及NONO函數(shù)的關鍵字句得出答案的格式，然后填入out文件中，保存即可。（注意，有些題目out文件中的原有內(nèi)容要刪除然后重新寫，因為其格式和內(nèi)容都完全錯誤，而有的則只需要修改即可。）再強調(diào)一遍