有關(guān)幼兒園教學(xué)方案模板匯編9篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)方案模板匯編9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 新學(xué)期開(kāi)頭為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，我以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作方案如下： 一、 指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn)、全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的進(jìn)展。 、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧學(xué)習(xí)

2、氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比如參與合唱、美術(shù)

3、、舞蹈等社團(tuán)，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛(ài)好。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)促進(jìn)幼兒的音樂(lè)鑒賞力。 、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子訓(xùn)練方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。 三、常規(guī)訓(xùn)練方面（一）禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼

4、兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 （二）課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話(huà)。 （三）衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 （一）協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜班級(jí)物品。 （二）照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)

5、行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 （三）讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。 五、特色訓(xùn)練依據(jù)自己的自身素養(yǎng)和專(zhuān)長(zhǎng)，在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)突出對(duì)幼兒音樂(lè)力量的培育。使幼兒情愿參與音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感

6、。 （一）感受音樂(lè)的節(jié)奏，增加對(duì)聲音的敏感性。 （二）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。 （三）進(jìn)一步體驗(yàn),探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)凹凸和音色. （四）能發(fā)覺(jué)并講解并描述四周生活中的美妙事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象, 并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈. （五）更加把握打擊樂(lè)器的用法方法,喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量,逐步養(yǎng)成正確用法樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣. （六）把音樂(lè)融入到日常的訓(xùn)練教學(xué)中。比如：在講故事的時(shí)候加入音樂(lè)，渲染氣氛；在畫(huà)畫(huà)，早讀，玩玩具的時(shí)候放輕音樂(lè)和世界名曲，陶冶情操；在日常行為中加入一些簡(jiǎn)潔的小律動(dòng)使幼兒在固定的音樂(lè)中知道自己應(yīng)當(dāng)

7、干什么，因該怎么做了等。 總之，就是讓孩子在音樂(lè)中成長(zhǎng)。在音樂(lè)中開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。是音樂(lè)跟好的協(xié)作和融入到日常中來(lái)。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹、落實(shí)、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，一心一意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。 各班利用宣揚(yáng)欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的服務(wù)承諾，自覺(jué)的接受家

8、長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎？來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中的每月話(huà)題，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫(xiě)心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持訓(xùn)練筆記的撰寫(xiě)，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如老師電腦操作 （2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量，從而促進(jìn)老師

9、專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 （4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)

10、覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和

11、諧進(jìn)展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等愛(ài)好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、擅長(zhǎng)表達(dá)自己。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。 2、各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 4、籌建幼兒繪畫(huà)愛(ài)好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。 （四）詳細(xì)工作支配： 2月

12、份 1、制定教研、班級(jí)方案 2、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 3、布置、改善科學(xué)發(fā)覺(jué)室。 3月份 組建三八婦女節(jié) 4月份 家長(zhǎng)開(kāi)放日 5月份 五一勞動(dòng)節(jié)學(xué)問(wèn)講座 六月份 慶六一 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以我園本學(xué)年 上學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，依據(jù)保教工作方案要求以及語(yǔ)言教研組實(shí)際狀況，將連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹新綱要的精神，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)悟綱要實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)老師的教學(xué)之路。我們將本著“讓老師學(xué)會(huì)教，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)；老師是幼兒進(jìn)展的支持者、合和引導(dǎo)者”的訓(xùn)練理念，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、溝通等活動(dòng)，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過(guò)程中提升訓(xùn)練教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的老師，

13、順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展要求，提高語(yǔ)言教學(xué)的訓(xùn)練與科研的實(shí)效，提高幼兒園的知名度。 二、主要任務(wù)及實(shí)施措施 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，奠定教學(xué)的理論基石 （1）連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，在全組老師中統(tǒng)一熟悉，把握本年齡段訓(xùn)練目標(biāo)，切實(shí)把綱要精神貫徹到日常工作和訓(xùn)練教學(xué)中，切實(shí)提高老師的理論水平。 （2）博覽幼教雜志和訓(xùn)練書(shū)籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做到人人愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，仔細(xì)記錄讀書(shū)筆記，主動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)心得 。 （3）每月利用教研會(huì)的時(shí)間進(jìn)行非常鐘的集體理論學(xué)習(xí)和非常鐘的爭(zhēng)論，強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)研討的力量。 2、備好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，樹(shù)立新形象 開(kāi)學(xué)的前一天，依據(jù)各班級(jí)組支配好的教學(xué)進(jìn)度，要求本組

14、成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真的備好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，細(xì)心預(yù)備教具學(xué)具，采納多種教學(xué)方法吸引幼兒留意力，將孩子的心收回來(lái)，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)個(gè)好頭。 3、扎實(shí)開(kāi)展集體備課 本學(xué)期，組織語(yǔ)言教研組成員進(jìn)行每周一次的集體備課，集體確立訓(xùn)練目標(biāo)，探討最佳訓(xùn)練方法，討論每一個(gè)過(guò)程， 預(yù)備 教具學(xué)具，使每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的討論和探討，堅(jiān)持每周上一節(jié)閱讀課 。 4、做好討論課，實(shí)現(xiàn)新突破 在9月、10月、11月份分別進(jìn)行一次討論課活動(dòng)，大、中、小班個(gè)進(jìn)行一次。在每次活動(dòng)之前，首先要確定作課人，作課老師要細(xì)心預(yù)備，上出自己實(shí)力

15、和水平，進(jìn)一步提高駕馭課堂力量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。 5、盡早預(yù)備優(yōu)質(zhì)課，爭(zhēng)取語(yǔ)言組老師的課堂教學(xué)有新的突破 組織本組老師主動(dòng)參與10進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提示全組老師盡早著手預(yù)備，選定課題，細(xì)心預(yù)備，能用多媒體課件的要盡量用，爭(zhēng)取我組老師的課能有新的突破 。 6、做好“你提問(wèn)題我解答”教研活動(dòng) 在本學(xué)期教研組將給老師供應(yīng)每周一次的“你提問(wèn)題我解答” 的溝通平臺(tái)，要求每一個(gè)老師都可以提出問(wèn)題，通過(guò)集體爭(zhēng)論的方法來(lái)解決，共同提高訓(xùn)練水平，達(dá)到共同進(jìn)步。 三、其他 1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，依據(jù)自己的狀況敏捷選擇自己的誦讀內(nèi)容，開(kāi)展不同形式的幼兒讀書(shū)活動(dòng)，例如親子閱讀、講故事、趣

16、味問(wèn)答等形式，激發(fā) 幼兒讀書(shū)的主動(dòng)性。 2、加強(qiáng)幼兒角色嬉戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜愛(ài)角色嬉戲、會(huì)嬉戲。 3、全面提升本組成員的教科研水平，主動(dòng)參與園里審報(bào)的討論課題，力爭(zhēng)從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在語(yǔ)言組各科教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)實(shí)施與討論。 在本學(xué)期，我們將立足本職，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新工作，把語(yǔ)言組教研活動(dòng)充分落到實(shí)處，促進(jìn)我組每一個(gè)老師的進(jìn)步，切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量。 月份 詳細(xì)支配 備注 9月份1、制定教研組方案 2、各班級(jí)語(yǔ)言組制定出教學(xué)進(jìn)度。 3、備好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。 4、理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新綱要） 5、閱讀課教學(xué)研討活動(dòng) 6、討論課（大班一節(jié)） 10月份1、參與全園優(yōu)質(zhì)課大賽。 2、聽(tīng)課、評(píng)課 3、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)（師

17、德師風(fēng)） 11月份1、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)（讀書(shū)溝通） 2、文字編輯培訓(xùn) 3、幼兒美工作品展 4、討論課（中班一節(jié)） 12月份1、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)（訓(xùn)練理論） 2、錄像課（觀課議課） 3、討論課（小班一節(jié)） 4、做好學(xué)期末總結(jié)工作 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、拼音課的教學(xué)思想 以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開(kāi)心地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、熟悉漢字、積累與語(yǔ)言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做攜作甚至厭學(xué)

18、現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：愛(ài)好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛(ài)好關(guān)：愛(ài)好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精準(zhǔn)拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn) 在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！ 五、教學(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。 六、拼音課的教學(xué)關(guān)注 1、關(guān)注全體同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。 2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點(diǎn)的同學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

19、，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的詳情。 4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。 5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲 ，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛(ài)護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 1、插座圓柱體：（BCDA各組及兩組結(jié)合） 2、粉紅塔：（基本展現(xiàn)、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、紙張作業(yè)） 3、棕色梯：（同粉紅塔） 4、長(zhǎng)棒：（基本展現(xiàn)、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、作為測(cè)量工具

20、） 5、幾何圖形嵌板櫥1-3層：（圖形與卡片的對(duì)應(yīng)、圖形拼搭、撕、剪相應(yīng)圖形、進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)） 6、構(gòu)成三角形：（三角形盒、長(zhǎng)方形盒一、二中的圖形熟悉、基本展現(xiàn)） 8、色板：（一、二的顏色熟悉、配對(duì)、三原色的改變） 9、觸覺(jué)板：（第一塊、其次塊） 10、溫覺(jué)板： 11嗅覺(jué)瓶：（做三組） 12味覺(jué)瓶：（甜、咸） 13聽(tīng)覺(jué)筒：配對(duì) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班況分析： 本班大多數(shù)幼兒都寵愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛(ài)參與戶(hù)外體育戶(hù)外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，寵愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀

21、況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺(jué)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長(zhǎng)工作。 二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開(kāi)心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒

22、制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)： （一）健康： 1、寵愛(ài)上幼兒園，有自己的伴侶，樂(lè)于參加群眾生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧?kù)o入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動(dòng)。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8、在群眾活動(dòng)中，心情安定開(kāi)心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。 （二）語(yǔ)言： 1、能聽(tīng)懂一般話(huà)，并學(xué)說(shuō)一般話(huà)。 2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不任憑插嘴。 3、寵愛(ài)與同伴溝通，

23、情愿在群眾面前講話(huà)、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。 （三）科學(xué)： 1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成奇怪、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知潛質(zhì)。 4、寵愛(ài)擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。 （四）.： 1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中持續(xù)開(kāi)心的心情 2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，構(gòu)成

24、平安感，信任感 3、培育幼兒寵愛(ài)參與嬉戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。 （五）藝術(shù)： 1、寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。 4、鼓舞幼兒用自己寵愛(ài)的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)： （1）

25、生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。 喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。 用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。 （2）語(yǔ)言區(qū) 帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。 各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。 幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。 帶給玩具電話(huà)機(jī)兩部，供幼兒自己交談。 （3）益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進(jìn)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。 找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配

26、，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具區(qū) 帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長(zhǎng)工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。 2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)： 1準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)班級(jí)工作方案和學(xué)期重要活動(dòng)及詳細(xì)實(shí)施方法。 2向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。 3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時(shí)刻，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、

27、園訓(xùn)練的全都性。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、 師德方面 我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一創(chuàng)新，二團(tuán)結(jié) 這兩個(gè)今日看來(lái)不太新奇的詞在特定的背景下卻顯得由為重要。上面提到了，新階段的教學(xué)任務(wù)更多是在我們耳熟能詳?shù)闹黝}下進(jìn)行。過(guò)去積累下來(lái)的閱歷是我們開(kāi)展這些主題活動(dòng)的推動(dòng)力，但假如過(guò)多依靠，這些閱歷也會(huì)成為一種阻力。同一主題下，孩子是不同的，可運(yùn)用的資源是也是不同的，所以，我們肯定要制造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，在創(chuàng)新中不斷張顯南寧的特色，不斷完善和進(jìn)展。當(dāng)然，創(chuàng)新的概念不只是求新，創(chuàng)新更是持之以恒的工作看法和常態(tài)下的工作作風(fēng)。所以，只要我們?cè)诠ぷ髦懈冻龈嗦殬I(yè)責(zé)任心，這也是創(chuàng)新。 幼兒園現(xiàn)階段凸現(xiàn)的問(wèn)題就是如何利用現(xiàn)

28、有資源關(guān)心新老師更快適應(yīng)、滿(mǎn)意幼兒園進(jìn)展的需要。在新學(xué)期，我們?cè)谥T多方面都進(jìn)行了的嘗試，其中一點(diǎn)就是新學(xué)期的16個(gè)班級(jí)人員支配大多是新老老師搭班。新老師有新老師的優(yōu)點(diǎn)，老老師有老老師的特長(zhǎng)，而新老老師只有團(tuán)結(jié)合作才會(huì)更好的發(fā)揮出出各自的優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。大家都要學(xué)著寬容和接納別人，只有團(tuán)結(jié)一心，我們才有將來(lái)和盼望！ 二、 訓(xùn)練教學(xué)方面 首先，在作息時(shí)間方面 新學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)方面，我們?cè)谧飨r(shí)間上又稍做調(diào)整。從表格中能夠看出，主題探究活動(dòng)在量上有些削減，其目的就是盼望能有質(zhì)的提高，要精益求精。在工作任務(wù)支配上，任上午班工作的老師主要負(fù)責(zé)主題探究活動(dòng)，任下午工作時(shí)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，因此

29、，老師在平常肯定要多溝通，在輪班前作好上一周主要負(fù)責(zé)工作的交接，以保證我們各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都能圓滿(mǎn)完成。 其次，在活動(dòng)區(qū)方面 在這里明確提出每個(gè)班級(jí)必需要設(shè)置的幾個(gè)基本區(qū)域包括：美工區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、在這基礎(chǔ)上，各個(gè)年齡班再依據(jù)自己的實(shí)際狀況敏捷設(shè)置一些區(qū)域，如小班的娃娃家、大班的主題探究區(qū)等等，對(duì)上面提到的四個(gè)基本區(qū)域我們也有更細(xì)致和明確的要求 第三：進(jìn)一步明確教研制度 1、 每月3號(hào)之前提交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（訓(xùn)練日記新 老師、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)導(dǎo)讀、活動(dòng)區(qū)材料的調(diào)整、簡(jiǎn)筆畫(huà)、周環(huán)境觀摩記錄），關(guān)于教案，三個(gè)教研組在公用文檔上分別建立自己的文件夾，文件夾下再建立各個(gè)班機(jī)自己的文件夾，班

30、級(jí)文件夾下是上下午班老師個(gè)自的文件夾，這樣更便于我們隨時(shí)檢查教案。 2、 每周四中午1：001：50教研組集體備課，剩余10分鐘整理.嬉戲室。負(fù)責(zé)集體備課的老師組織大家進(jìn)行主題開(kāi)展前的暢想，共同確定主題目標(biāo)，共享各自?xún)?chǔ)備的相關(guān)閱歷，介紹可能開(kāi)展的系列活動(dòng)，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展及要做好的相關(guān)預(yù)備。 3、 每周五中午1：002：00教研組環(huán)境觀摩（教研組長(zhǎng)自定） 4、 每周五之前教研組要確定下周觀摩人員、觀摩時(shí)間、觀摩班級(jí)、觀摩內(nèi)容。 5、 每周一擔(dān)當(dāng)下午班的老師整理、擦洗、消毒活動(dòng)區(qū) 玩具（盤(pán)子里） 6、 在每個(gè)主題進(jìn)行之后，教研組長(zhǎng)都要組織組內(nèi)老師進(jìn)行總結(jié)活動(dòng)，共同共享主題進(jìn)行過(guò)程中積累的新閱歷及下

31、次開(kāi)展該主題活動(dòng)時(shí)要留意的問(wèn)題。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒健康訓(xùn)練特色”的深化為主線，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)促提高，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色進(jìn)展，真正使每一位幼兒健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作思路 20xx年度幼兒園工作思路是：仔細(xì)貫徹幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園工作規(guī)程36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以“進(jìn)展孩子、

32、服務(wù)家長(zhǎng)，成就老師”為訓(xùn)練理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面訓(xùn)練，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)”。 三、主要工作目標(biāo) 1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 2.加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 3.以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 4.以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校內(nèi)。 5.教研促特色，推動(dòng)健康訓(xùn)練特色。 四、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 1.為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園以“同課異構(gòu)”形式開(kāi)展

33、青年老師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 2.組織老師學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南并進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。 3.加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練案例、訓(xùn)練教學(xué)的反思力量，撰寫(xiě)老師筆記，加強(qiáng)對(duì)園本教研的討論，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)，進(jìn)行每月一次的老師教學(xué)力量的培訓(xùn)。老師一周一例會(huì)制度。 4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)。 5.加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)力量、科研力量、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代

34、訓(xùn)練信息技術(shù)力量。 6.加強(qiáng)教研，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1.細(xì)抓訓(xùn)練常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)支配開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況，并作好檢查記錄。 2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要

35、求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 3.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開(kāi)展體育熬煉等狀況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、挺直的指導(dǎo)，提高老師的訓(xùn)練力量。 4.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培育幼兒愿意探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培育目標(biāo)，定出詳細(xì)培育措施并落實(shí)在一日生活的訓(xùn)練中。 5.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要

36、重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的改變而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。各班主動(dòng)收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個(gè)主題環(huán)境布置，以PPT講解的形式在園內(nèi)進(jìn)行溝通，在觀摩學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。 6.創(chuàng)設(shè)一般話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓舞手段，激發(fā)幼兒用一般話(huà)表達(dá)意愿及培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 7.幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展現(xiàn)、親子活動(dòng)、慶元旦、幼小連接等系列活動(dòng)。 （三）教研促特色，規(guī)范教科研管理。 1. 組織老師仔細(xì)研討新教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒進(jìn)展的活動(dòng)方案，使每位幼

37、兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有訓(xùn)練”。 2. 主動(dòng)推動(dòng)教科研工作，以教促研，以研促教。加強(qiáng)教研，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。 3.老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié) 4.每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。 5.加強(qiáng)課題管理 （四）以豐富多彩的活動(dòng)為紐帶，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 豐富多彩的活動(dòng)能使幼兒歡樂(lè)，健康的進(jìn)展，孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到充分的

38、熬煉。本學(xué)期將進(jìn)行一下活動(dòng)： 1.習(xí)慣成就將來(lái)，要加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培育、禮儀訓(xùn)練。平常老師要關(guān)注幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒在活動(dòng)中既活潑又有序，同時(shí)九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會(huì)幼兒如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人交往。 2.結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。（十月） 3.提高幼兒的繪畫(huà)力量，進(jìn)行“童心童畫(huà)”幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽。（ 十一月） 4.結(jié)合“ 11? 9” 組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)。(十一月) 5.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置，開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。（十二月） 6.開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng)。（元月） （五）以家園共育為橋梁，構(gòu)建和諧校內(nèi) 幼兒訓(xùn)練

39、的課堂是開(kāi)闊而無(wú)聲的。幼兒的成長(zhǎng)，家庭訓(xùn)練起著相當(dāng)關(guān)鍵的作用，我們將立足家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng)，提高家園工作的實(shí)效性。 1.準(zhǔn)時(shí)更新家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)能了解幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)狀況。 2.組織開(kāi)展好“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。（九月份） 3.結(jié)合國(guó)慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)。（十月份） 4.以電話(huà)聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，各班做好班級(jí)活動(dòng)宣揚(yáng)工作。 5.組織家長(zhǎng)開(kāi)展“元旦”親子活動(dòng)演出。 6.召開(kāi)學(xué)期末幼兒平安家長(zhǎng)會(huì)。（1月） 各月工作詳細(xì)支配： 九月份： 1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒心情，開(kāi)展平安、常規(guī)訓(xùn)練。 2.整理室內(nèi)環(huán)境布置，補(bǔ)充玩教具。 3.制定

40、班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)方案，并按時(shí)上交。 4. 班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 5.組織開(kāi)展推普周活動(dòng)。 6.專(zhuān)題學(xué)習(xí)：踐行指南 為幼兒供應(yīng)“優(yōu)質(zhì)的”半日活動(dòng) 7.開(kāi)展青年老師“同課異構(gòu)”課題教學(xué)研討活動(dòng)。 8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。 十月份： 1.結(jié)合國(guó)慶開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 2.開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步讓幼兒懂得孝敬訓(xùn)練。 3.訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的進(jìn)展。 4.抓好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 5.完善班級(jí)環(huán)境布置。培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。 6.開(kāi)展健康活動(dòng)區(qū)觀摩研討。 7.小班教研組活動(dòng)： 中班教研

41、組活動(dòng)： 幼兒園.教學(xué)活動(dòng)基本流程及指導(dǎo)策略。 大班教研組活動(dòng)：半日活動(dòng)觀摩優(yōu)化一日活動(dòng)流程和組織 十一月份： 1、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。專(zhuān)題研修：嬉戲目標(biāo)的制定，過(guò)程的指導(dǎo)、嬉戲的評(píng)價(jià)。 2、結(jié)合“11? 9”組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)。 3.對(duì)幼兒園內(nèi)各類(lèi)用房作一次平安檢查，毀滅事故隱患，確保用電、用水設(shè)備平安運(yùn)作。 4.中大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 5.小班教研組活動(dòng)： 中班教研組活動(dòng)：學(xué)習(xí)指南，關(guān)注幼兒心理健康 大班教研組活動(dòng)：學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，以教研組、班級(jí)為單位創(chuàng)設(shè)“生態(tài)園”環(huán)境。 十二月份： 1.課堂教學(xué)研討，老師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。 2.籌備慶“元旦活動(dòng)”。 3.開(kāi)展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4.連