蘇教版二下《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》

1、蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)( (一一) )瀏覽：瀏覽： 請(qǐng)同學(xué)們集中精力快速瀏覽課本第請(qǐng)同學(xué)們集中精力快速瀏覽課本第1 1頁(yè)和第頁(yè)和第2 2頁(yè)。頁(yè)。( (二二) )診斷：診斷： 觀察第觀察第1 1頁(yè)上面、下面的兩幅插圖頁(yè)上面、下面的兩幅插圖和第和第2 2頁(yè)的三幅插圖。頁(yè)的三幅插圖。 內(nèi)容內(nèi)容：課本第課本第1 1頁(yè)和第頁(yè)和第2 2頁(yè)。頁(yè)。 方法方法：1 1、觀察第、觀察第1 1頁(yè)上面的插圖，說一說圖上是誰(shuí)，手里拿的頁(yè)上面的插圖，說一說圖上是誰(shuí)，手里拿的是什么？她在說些什么？是什么？她在說些什么？2 2、觀察第、觀察第1 1頁(yè)下面的兩幅插圖，說一說圖上畫的是什么頁(yè)下面的兩幅插圖，說一說圖上畫的是什么地方

2、？有誰(shuí)，她們正在干什么？她們的態(tài)度怎樣？地方？有誰(shuí)，她們正在干什么？她們的態(tài)度怎樣？3 3、觀察第、觀察第2 2頁(yè)的三幅插圖，說一說圖上的小朋友在什么頁(yè)的三幅插圖，說一說圖上的小朋友在什么地方干什么？地方干什么？ 我們?cè)谑裁辞闆r下用音序檢字法我們?cè)谑裁辞闆r下用音序檢字法查字典呢？查字典呢？你知道嗎？你知道嗎？如果知道一個(gè)字的讀音，說不準(zhǔn)它的意思，或者如果知道一個(gè)字的讀音，說不準(zhǔn)它的意思，或者不會(huì)寫，就可以用音序檢字法查這個(gè)字。不會(huì)寫，就可以用音序檢字法查這個(gè)字。如果看到一個(gè)字，不知道它怎么讀，也不知道它如果看到一個(gè)字，不知道它怎么讀，也不知道它的意思，就可以用部首檢字法去查。的意思，就可以用部

3、首檢字法去查。老師的手中拿著什么？老師的手中拿著什么？老師在告訴我們什老師在告訴我們什么？么？勤查字典音序查字法要查的字要查的字音序音序音節(jié)音節(jié)勤勤Qqnqn照片上是誰(shuí)？她們?cè)谧鍪裁矗恳榈淖忠粜蛞艄?jié)瘞（y）圌（chu）圖中的字是什么意思呢？勤查字典的幾點(diǎn)要求：1.不管課內(nèi)課外，遇到不認(rèn)識(shí)的、不理解的字都應(yīng)查字典。2.可以與同學(xué)合作，也可以獨(dú)立查字典。3.查字典一定要勤快、認(rèn)真。我們懂得了字典是我們的好朋友，好老師，我們懂得了字典是我們的好朋友，好老師，我們?cè)谡n內(nèi)外的學(xué)習(xí)中如果遇到問題，就應(yīng)我們?cè)谡n內(nèi)外的學(xué)習(xí)中如果遇到問題，就應(yīng)該經(jīng)常向它請(qǐng)教。同時(shí)，我們還懂得了查字該經(jīng)常向它請(qǐng)教。同時(shí)，我們還

4、懂得了查字典時(shí)的態(tài)度要認(rèn)真，就像對(duì)待老師和朋友那典時(shí)的態(tài)度要認(rèn)真，就像對(duì)待老師和朋友那樣。老師編了一首樣。老師編了一首勤查字典歌勤查字典歌請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。讀一讀。小字典，用處大，小字典，用處大，幫助我，不說話。幫助我，不說話。課內(nèi)外，遇困難，課內(nèi)外，遇困難，勤動(dòng)手，請(qǐng)教它。勤動(dòng)手，請(qǐng)教它。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)真觀察課本彩圖，結(jié)合課內(nèi)外活動(dòng)，、認(rèn)真觀察課本彩圖，結(jié)合課內(nèi)外活動(dòng)，明白主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)用的態(tài)度。明白主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)用的態(tài)度。 2、結(jié)合、結(jié)合勤查字典勤查字典培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的良好培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。習(xí)慣。瀏覽診斷瀏覽診斷瀏覽：瀏覽： 課本第課本第3 3頁(yè)。頁(yè)。診斷：診斷

5、：1 1、主動(dòng)識(shí)字有什么作用？為什么要識(shí)字？、主動(dòng)識(shí)字有什么作用？為什么要識(shí)字？2 2、怎樣才能主動(dòng)識(shí)字呢？請(qǐng)認(rèn)真觀察第、怎樣才能主動(dòng)識(shí)字呢？請(qǐng)認(rèn)真觀察第3 3頁(yè)上面的頁(yè)上面的插圖，思考：圖上的小朋友在干什么插圖，思考：圖上的小朋友在干什么? ?他手里拿他手里拿的是什么？的是什么？3 3、小組觀察第、小組觀察第3 3頁(yè)下面的插圖，說一說圖上有哪些頁(yè)下面的插圖，說一說圖上有哪些人，在什么地方，干什么？人，在什么地方，干什么？ 同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗客瑢W(xué)們讀書的環(huán)境怎樣？主動(dòng)識(shí)字生活中處處有漢字 生活中處處有學(xué)問，我們不僅生活中處處有學(xué)問，我們不僅要在學(xué)校主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，要在學(xué)校主動(dòng)識(shí)字，而且要在課外，