浙教版《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、浙教版?一件好事?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1.背景知識(shí)這次習(xí)作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀察作文的根底上，繼續(xù)訓(xùn)練按事情開展順序?qū)懸欢卧?。從看圖習(xí)作到學(xué)習(xí)范文習(xí)作，要求更高一步。要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)審題。選材。2.教材特點(diǎn)教材分三個(gè)局部。第一局部，講了這次習(xí)作的題目和范圍。題目是?一件好事?，寫誰做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫等，在教材中都簡要他說明白了。教材第二局部，是一篇習(xí)作范文糙j嘛妹回家?。這篇范文，內(nèi)容貼近兒童生活，學(xué)生容易承受、借鑒。教材第三局部，向?qū)W生提出了這次習(xí)作訓(xùn)練的詳細(xì)要求。教學(xué)目的1.按事情開展順序?qū)懸患约鹤鲞^或見過的一件好事，注意句子要通順，連接。2.鼓勵(lì)

2、學(xué)生做好事，熱情幫助別人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：將好事的經(jīng)過局部寫詳細(xì)、寫詳細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇發(fā)生在身邊的好事。教學(xué)準(zhǔn)備課前鼓勵(lì)小朋友去做力所能及的好事。小黑板上準(zhǔn)備好寫作要點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第1課時(shí)(一)教學(xué)目的1.明確寫作要求，學(xué)習(xí)范文，初步明確怎樣來寫一件好事。(二)教學(xué)過程1.導(dǎo)人，揭題。(1)上一次習(xí)作我們寫的觀察作文洗手帕，誰能說說我們是按什么順序?qū)懙?(2)今天我們也按事情開展順序來寫一件好事。2.學(xué)習(xí)第一局部。(1)小朋友在校內(nèi)、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學(xué)做的好事說給大家聽聽嗎?(可讓學(xué)生先自由讀第一局部內(nèi)容后再說)四人小組說說自己所知道的好事。指

3、名說。(教師將好事的名稱板書下來)(2)鼓勵(lì)、表揚(yáng)做好事的學(xué)生和藹于觀察的學(xué)生。3.學(xué)習(xí)第二局部。我們?cè)鯓觼韺懸患檬履?先請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。(1)自學(xué)范文，弄清以下問題：這篇文章寫了一件什么好事，這件好事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方，是哪些人做的好事?她倆怎樣發(fā)現(xiàn)迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家?(2)按上述要求逐個(gè)檢查自學(xué)情況。(學(xué)生在答復(fù)時(shí)要讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)、糾正)(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)局部：“怎樣送小妹妹回家的?(先問哭的原因再問清地址提出建議找到小妹妹的家)為什么這局部要寫得這么詳細(xì)?4.總結(jié)寫法。(1)學(xué)了這篇范文后，你知道怎樣寫一件好事嗎?(2)出示小黑

4、板，齊讀寫作要點(diǎn)。按事情開展順序?qū)懀浩鹨蚪?jīng)過結(jié)果。要把經(jīng)過局部一步一步寫詳細(xì)，寫清楚。第2課時(shí)(一)教學(xué)目的1.能連接他講述一件好事。2.能有順序地寫一件好事。(二)教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)?送小妹妹回家?的寫作方法。2.提出要求。(1)明確只能寫“一件好事。(2)要按事情開展順序?qū)懀渥右?、連接，事情經(jīng)過局部要寫詳細(xì)。3.說說自己準(zhǔn)備寫一件什么好事。將第1課時(shí)討論的題材進(jìn)展挑選。(如：扎掃把、補(bǔ)圖書、給同學(xué)補(bǔ)課、給送傘、掃樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服)4.說說怎樣寫這一件好事。(1)什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰在干什么?(2)重點(diǎn)說“怎么干。(這局部可讓學(xué)生自由說，分組說，指名說，學(xué)生互評(píng)，糾正。)(3)事情結(jié)果怎樣?(4)將三局部內(nèi)容連起來說說。5.學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。(教師巡視、反響、指導(dǎo))6.及時(shí)講評(píng)。(將巡視中發(fā)現(xiàn)有代表性的缺點(diǎn)讓學(xué)生評(píng)議，修改;