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文檔簡介

1、 學(xué)員姓名董云鳳培訓(xùn)時間2014年12月17日所屬地區(qū)巴州所屬學(xué)校焉耆縣四十里城子鎮(zhèn)中心學(xué)校培訓(xùn)級別國家級培訓(xùn)項目 小學(xué)信息國 培 培 訓(xùn) 日 志12月17日，劉進錄老師為我們講解了信息技術(shù)課堂教學(xué)的組織與引導(dǎo)，在講解中，劉老師著重為我們介紹了如何組織與引導(dǎo)信息技術(shù)課堂教學(xué)。通過學(xué)習(xí)我了解到信息技術(shù)課的實際操作性強，課堂是動態(tài)的、變化的，它由教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生和教師等諸多因素共同影響著。一節(jié)課如果缺少了恰當(dāng)?shù)慕M織和引導(dǎo)，即使課前準(zhǔn)備得再充分，也很難取得滿意的效果。而課堂教學(xué)的組織與引導(dǎo)，就是讓學(xué)生在一個民主、寬松、自由、活潑的課堂氣氛中，充滿興趣地、全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生的知識

2、、能力和情感等得到全面發(fā)展。課堂是教師教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，是師生進行交流的主要陣地。而建構(gòu)一種和諧的、有利于提高課堂教學(xué)效果的課堂氛圍，會直接影響課堂教學(xué)的效果。學(xué)生有沒有興趣學(xué)習(xí)，除了選好切入點外，很大程度上取決于教師能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂。由于小學(xué)生具有好動、好奇心強接受新鮮事物快的特點。對于信息技術(shù)這一門可以動手實際操作的新學(xué)科具有很大的興趣。教師在備課過程中要深入挖掘教材，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，讓教學(xué)更有吸引力。教師在教學(xué)中要精講多練，加強課堂教學(xué)的互動。由于學(xué)科特點，教師在教學(xué)過程中盡量少講、精講，多作指導(dǎo)加強師生間的互動，在共同完成任務(wù)的過程中，發(fā)揮學(xué)生特長，施展才能，使其學(xué)有所得?？傊覀円獣r刻以一名“課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者”要求自己。變主體為主導(dǎo)，才能使課堂變的更加精彩生動

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