新人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)奕》精品教案_第1頁
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1、學(xué)弈一,導(dǎo)入:1,師生為好,手放松,臉上的肌肉也放松一下,想上課了嗎,我們?cè)琰c(diǎn)上好不好?好。2,介紹孟子,五年間我們?cè)鴮W(xué)過他的一個(gè)句子“生,亦我所欲也”(齊背)今天我們就學(xué)習(xí)孟子的學(xué)弈板書課題,齊讀課題。知道題目的意思嗎?生:知道,就是學(xué)下棋,下圍棋。師:你是怎么知道的?生:看注釋。師:對(duì),看注釋是我們學(xué)習(xí)的一種方法。二,試讀質(zhì)疑。1,題目的意思弄明白了,我們就來這讀讀課文吧。初讀課文。課文已經(jīng)和我們第一次親密接觸了,說說你的初步印象(都是難的印象)師:第一次感覺有難度很正常,接觸多了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美很有意思,這樣吧,周老師帶著你們讀好嗎?音樂起,領(lǐng)讀。2,看來大家讀得挺起勁兒,能不能自己找

2、找那感覺?自由讀。古人云:為學(xué)患無疑,疑則近也,你有什么疑問?生自由提問,老師不做答。三,研讀交流1,咱們的學(xué)習(xí)就從你們的疑問開始吧,剛才有個(gè)女孩子提出來了,第一句話不明白,誰讀得明白了?課件出示第一句話(亦秋,通國(guó)之善弈者也)學(xué)生交流。課件出示第一句話,結(jié)合注釋理解前幾個(gè)字,重點(diǎn)理解:者也?!耙病北硎菊Z氣肯定,反復(fù)誦讀。2,最后一句:“為是其智弗若與?”剛才老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的方法,那就是看注釋。同學(xué)們自己看注釋,交流。如果可以用自己的話,誰能把這句話說得更順暢一些?評(píng)價(jià):不僅可以學(xué)以致用,還可以活學(xué)活用。有問就有答呀,“曰:非然也?!弊杂删毩?xí)朗讀這兩句話。指名同桌配合讀對(duì)話,師生配合讀對(duì)話

3、,(師讀問句,生讀答句)師生配合直接朗讀對(duì)話。3,師:“為是其智弗若與?”是因?yàn)樗麄冎橇Σ煌瑔??究竟是為什么?能找出文章中的句子讀出來嗎?自己讀。“使奕秋誨二人奕弗若之矣?!保?)小組合作理解這段話的意思:總結(jié)剛才用過的學(xué)習(xí)文言文的方法。就讓我們用這些方法合作學(xué)習(xí)這段話。(2)還有什么疑問,盡管提出來。生:我想說通過我們小組的交流,我們大概弄懂了這段話的意思。能大概說說這段話的意思嗎?老師來起個(gè)頭,從前,有兩個(gè)人(3)偉大的發(fā)現(xiàn)“有很多之字”用的很多,數(shù)一數(shù),有多少之字?能說之的意思嗎?說一個(gè)兩個(gè)都行,指導(dǎo)直到理解幾個(gè)“之”的意思。生:第一個(gè)是“的”的意思老師:不太準(zhǔn)確,關(guān)于這里“之”的意思,

4、同學(xué)們到初中再正式的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生理解通過理解一句話的方法理解之字。第二個(gè)之字注釋有。第三個(gè):生:是天鵝,這個(gè)書上有注釋嗎?(沒有)你說說你是怎么樣知道的?這是學(xué)習(xí)文言文的又一個(gè)新方法:結(jié)合上下文。繼續(xù)提問題。對(duì)屏幕上的話學(xué)懂了嗎?一起讀讀吧。師:文言文的朗讀,如果可以根據(jù)它的意思斷句,把有的地方拖長(zhǎng)一點(diǎn),感覺會(huì)更好,自己再練習(xí)練習(xí)。師巡視,并和一個(gè)同學(xué)一起小聲配合讀。找三個(gè)同學(xué)配合讀句子(分別讀第一個(gè)人的表現(xiàn),第二人的表現(xiàn)。最后的結(jié)果)分組配合讀。(4)能分別找一個(gè)成語形容他們嗎?其實(shí)你們說的成語有很多都來自古文,比如“心不在焉”,出自如果有人問你專心致志出自那里呢?你可以自豪地告訴別人這句話。4,我們輕松一下,看由文言文改稱的動(dòng)畫。短短七十幾個(gè)字,改編成了簡(jiǎn)單的故事,這就是古代文化的魅力。吟誦古文,想想自己是孟子,是練讀,配樂指名讀。你們也想吟誦一番嗎?想讀的站起來讀,自己讀自己的,相信自己,你就是最棒的。能大概背下來了嗎?讓我們用剛學(xué)的古文給動(dòng)畫配音好不好?配樂誦讀。四,拓展延伸大家感覺到了文言文學(xué)習(xí)的滋味了嗎?其實(shí)原文前面還有一句:“今夫弈之為數(shù),小數(shù)也,不專心致志,則不得也”。能自己理解一下嗎?交流情況不太好,師:你們需要什么?生:注釋。出示注釋,學(xué)生自學(xué),全班一起交流。師:我對(duì)這句話有了一些改動(dòng),看能否懂,懂就自己給自己鼓掌,讓我們把這句話記在自己的心中

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